Schriftliche Anfrage des Abgeordneten Günther Felbinger FREIE WÄHLER vom 10.10.2016 Entwicklung der Schülerzahlen in Unterfranken Ich frage die Staatsregierung: 1. Wie hat sich die Zahl der Schülerinnen und Schüler in den Eingangsklassen der unterschiedlichen vorhande nen Schularten (Grundschule, Mittelschule, Realschu le, Wirtschaftsschule, Gymnasium, Fachoberschu le, Berufsschule, Förderschule) seit dem Schuljahr 2010/2011 bis hin zu den Anmeldungen für das Schul jahr 2016/2017 in den Landkreisen Aschaffenburg, Bad Kissingen, Haßberge, Kitzingen, MainSpessart, Miltenberg, RhönGrabfeld, Schweinfurt, Würzburg so wie den kreisfreien Städten Aschaffenburg, Schwein furt und Würzburg entwickelt (bitte aufgeschlüsselt nach Schularten, Schuljahren und Schulstandorten)? a) Welche weitere Entwicklung kann die Staatsregierung bezüglich der Schülerzahlen in den genannten und kreisfreien Städten für die nächsten 5 Jahre prognos tizieren (bitte aufge schlüsselt nach Schularten und Standorten)? 2. Welche Schulen in den besagten Gebieten sind auf grund der Entwicklung der Zahl der Schülerinnen und Schüler in ihrem Bestand als gefährdet zu betrachten (bitte aufgeschlüsselt nach Standorten und Schular ten)? 3. Gibt es für diese gefährdeten Standorte konkrete Pläne zum weiteren Umgang (Bsp. Schulschließung, Zusammenlegung) mit der Rückläufigkeit der Schüle rinnen und Schüler (bitte aufgeschlüsselt nach Stand orten und Schularten)? a) Welche Schulen wurden seit 2005 in den benannten Landkreisen und kreisfreien Städten bereits geschlos sen (bitte aufgeschlüsselt nach Schularten und Schul standorten)? b) Welche Maßnahmen sollten nach Ansicht der Staats regierung getroffen werden, um weitere Schulschlie ßungen zu verhindern? 4. Welche Ausbildungszweige an den Berufsschulen der benannten Gebiete mussten in den letzten 10 Jahren aufgrund zu geringer Auszubildendenzahlen geschlos sen werden (bitte aufgeschlüsselt nach Berufsschulen, Ausbildungszweig und Auszubildendenanzahl)? a) Liegen der Staatsregierung Erkenntnisse darüber vor, dass an den Berufsschulen der benannten Gebiete die Gefahr besteht, dass Ausbildungszweige aufgrund zu geringer Auszubildendenzahlen geschlossen werden müssen? b) Welche Gegenmaßnahmen sollten nach Ansicht der Staatsregierung getroffen werden, um das weitere Wegbrechen von Ausbildungszweigen zu verhindern? Antwort des Staatsministeriums für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst vom 25.01.2017 1. Wie hat sich die Zahl der Schülerinnen und Schüler in den Eingangsklassen der unterschiedlichen vorhandenen Schularten (Grundschule, Mittelschule, Realschule, Wirtschaftsschule, Gymnasium, Fachoberschule , Berufsschule, Förderschule) seit dem Schuljahr 2010/2011 bis hin zu den Anmeldungen für das Schul jahr 2016/2017 in den Landkreisen Aschaffenburg, Bad Kissingen, Haßberge, Kitzingen , Main-Spessart, Miltenberg, Rhön-Grabfeld, Schweinfurt, Würzburg sowie den kreisfreien Städten Aschaffenburg, Schweinfurt und Würzburg entwickelt (bitte aufgeschlüsselt nach Schularten, Schuljahren und Schulstandorten)? In der beiliegenden Tabelle zu 1 ist für die angefragten Schularten und die Schuljahre 2010/2011 bis 2015/2016 die Anzahl der Schüler in Eingangsklassen je Schule für die Landkreise und kreisfreien Städte des Regierungsbe zirks Unterfranken dargestellt. Für das Schuljahr 2016/2017 können derzeit noch keine Angaben gemacht werden, da die im Rahmen des Verfahrens „Amtliche Schuldaten“ zum Stichtag 1. Oktober 2016 erhobenen Schüler und Klassen daten zunächst zeitaufwendige Plausibilisierungsprozesse durchlaufen, die erst im Frühjahr 2017 abgeschlossen sein werden. a) Welche weitere Entwicklung kann die Staatsregierung bezüglich der Schülerzahlen in den genannten und kreisfreien Städten für die nächsten 5 Jahre prognostizieren (bitte aufge schlüsselt nach Schularten und Standorten)? Das Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst veröffentlicht jährlich eine Broschüre zur Progno se der künftigen Schüler und Absolventenzahlen in Bayern. Seit dem Schuljahr 2013/2014 erfolgt die Schülerzahlvo rausberechnung für die einzelnen Schularten nicht nur auf Landesebene, sondern auch für die einzelnen Regierungs bezirke. Neben den Faktoren, die bereits auf Bezirksebene ein begrenzendes Element hinsichtlich der Aussagekraft von Prognoseergebnissen darstellen und in der Veröffentli chung „Regionalisierte Schüler und Absolventenprognose“ detailliert erläutert werden, können sich auf Ebene der Krei se Sondersituationen ergeben, die nur bedingt vorhersehbar Drucksachen, Plenarprotokolle sowie die Tagesordnungen der Vollversammlung und der Ausschüsse sind im Internet unter www.bayern.landtag.de –Dokumente abrufbar. Die aktuelle Sitzungsübersicht steht unter www.bayern.landtag.de–Aktuelles/Sitzungen/Tagesübersicht zur Verfügung. 17. Wahlperiode 28.03.2017 17/15178 Bayerischer Landtag Seite 2 Bayerischer Landtag · 17. Wahlperiode Drucksache 17/15178 sind. Regionale strukturelle Veränderungen nehmen ebenso wie persönliche Entscheidungen von Schülern (bzw. deren Eltern) erheblichen Einfluss auf die Schülerzahlentwicklung an einzelnen Schulstandorten. Aus den genannten Gründen können daher keine belast baren Aussagen zu zukünftigen Entwicklungen der Schüler zahlen auf Kreisebene getroffen werden. 2. Welche Schulen in den besagten Gebieten sind aufgrund der Entwicklung der Zahl der Schülerinnen und Schüler in ihrem Bestand als gefährdet zu betrachten (bitte aufgeschlüsselt nach Standorten und Schularten)? Die Frage einer Gefährdung von Schulstandorten hängt von künftigen Entwicklungen ab. Insbesondere sind hier Schü lerzahlen, Einschulungsverhalten, Übertrittsverhalten und lokale Entscheidungen zu nennen. Vor diesem Hintergrund kann keine Aussage zu möglicherweise künftig gefährde ten Standorten erfolgen. Nach Auskunft der Regierung von Unterfranken, die nach Art. 26 des Bayerischen Gesetzes über das Erziehungs und Unterrichtswesen (BayEUG) über die Auflösung von staatlichen Grund und Mittelschulen ent scheidet, besteht bei den aktiven staatlichen Grundschulen nach aktuellem Stand keine Gefährdung von Standorten. Es wird aber darauf hingewiesen, dass nach Auskunft der Re gierung von Unterfranken folgende staatlichen Grund und Mittelschulen im Schuljahr 2016/2017 inaktiv sind: Grund schule ObernburgEisenbach, MozartMittelschule Aschaf fenburgObernau, EinhardMittelschule Euerdorf sowie die Mittelschulen Röttingen, Schwanfeld, Karlstein a. M., Helm stadt und Ebelsbach. Die Regierung berichtet ferner, dass die Freie Aktive Landschule „Blumenwiese“ in Hendungen im Schuljahr 2016/2017 nur noch vier Schüler hat. 3. Gibt es für diese gefährdeten Standorte konkrete Pläne zum weiteren Umgang (Bsp. Schulschließung , Zusammenlegung) mit der Rückläufigkeit der Schülerinnen und Schüler (bitte aufgeschlüsselt nach Stand orten und Schularten)? Hinsichtlich der Mittelschulen Schwanfeld, Ebelsbach und Röttingen stehen nach Auskunft der Regierung von Unter franken die beteiligten Aufwandsträger in Verhandlungen über die Auflösung der Schule und die Neuordnung des Schulsprengels. Ob und ggf. welche Anträge auf Auflösung von Schulen bei der Regierung von Unterfranken gestellt werden, bleibt abzuwarten. a) Welche Schulen wurden seit 2005 in den benannten Landkreisen und kreisfreien Städten bereits geschlossen (bitte aufgeschlüsselt nach Schularten und Schul standorten)? Die staatlichen Schulen in Unterfranken, die seit dem Schul jahr 2005/2006 aufgelöst wurden, sind der Tabelle zu 3 a zu entnehmen. Staatliche Volksschulen mit Grund und (Teil) Hauptschule, die in eine Grundschule oder eine Mittel/ Hauptschule umgewandelt wurden, sowie aufgelöste Teil hauptschulen werden nicht aufgeführt. Ebenso nicht enthalten sind fünf staatliche Förderzentren, die im angefragten Zeitraum in Schulen in privater Träger schaft umgewandelt bzw. eingegliedert wurden. Ferner sind die staatliche Realschule für Knaben Aschaf fenburg und die staatliche RuthWeissRealschule für Mädchen Aschaffenburg zu erwähnen, die im August 2016 zusammengelegt wurden und seither als neu gegründete staatliche RuthWeissRealschule Aschaffenburg geführt werden. Außerdem ist zu beachten, dass Schulen in kommunaler bzw. privater Trägerschaft, die im angefragten Zeitraum auf gelöst wurden, nicht in der Tabelle zu 3 a aufgeführt werden, da deren Errichtung und Betrieb der Entscheidungsfreiheit der jeweiligen Schulträger obliegen und somit das Staatsmi nisterium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst in der Regel keinen Einfluss auf deren Auflösung hat. b) Welche Maßnahmen sollten nach Ansicht der Staats regierung getroffen werden, um weitere Schulschließungen zu verhindern? Für den Bereich der Grundschulen gilt die Grundschulga rantie des Herrn Ministerpräsidenten. Jede rechtlich selbst ständige Grundschule bleibt demnach bestehen, wenn El tern und Gemeinde dies wünschen. Es besteht jetzt auch die Möglichkeit, Grundschulverbände nach Art. 32 BayEUG zu bilden. Für den Bereich der Mittelschulen ist insbesonde re auf die Möglichkeit des Zusammenschlusses zu Mittel schulverbünden hinzuweisen. Eine Mittelschule, die einem Verbund angehört, wird erst aufgelöst, wenn der Schulauf wandsträger einen Antrag auf Auflösung stellt, vgl. Art. 32a Abs. 4 Satz 1 BayEUG, oder die Schule keine Klasse mehr umfasst. 4. Welche Ausbildungszweige an den Berufsschulen der benannten Gebiete mussten in den letzten 10 Jahren aufgrund zu geringer Auszubildendenzahlen geschlossen werden (bitte aufgeschlüsselt nach Berufsschulen, Ausbildungszweig und Auszubildendenanzahl )? Im Anhang sind in den Tabellen 1 bis 6 zu Frage 4 die Ver änderungen der letzten 10 Jahre zusammengefasst. In den Tabellen wurden Ausbildungszweige berücksichtigt, die an einem Standort geschlossen wurden und von diesem Stand ort nach einem neuen Standort gesprengelt wurden. Unter „Bemerkung“ werden unter anderem die Jahrgangsstufen aufgeführt, für die es eine Sprengelregelung gibt. a) Liegen der Staatsregierung Erkenntnisse darüber vor, dass an den Berufsschulen der benannten Gebiete die Gefahr besteht, dass Ausbildungszweige aufgrund zu geringer Auszubildendenzahlen geschlossen werden müssen? Nach Auskunft der für die Sprengelbildung (gemäß Art. 34 BayEUG) zuständigen Regierung von Unterfranken sind derzeit keine weiteren Sprengeländerungen und damit Schließungen von Ausbildungszweigen aufgrund der aktu ellen Schülerzahlen geplant. b) Welche Gegenmaßnahmen sollten nach Ansicht der Staatsregierung getroffen werden, um das weitere Wegbrechen von Ausbildungszweigen zu verhindern ? Die zukünftige Entwicklung der Berufsschulen ist ausschließ lich von der Zahl an zukünftig besetzten Ausbildungsstellen in der Region abhängig. Die Berufsschulen unterstützen bereits seit vielen Jahren die Kammern und Ausbildungs betriebe bei ihren Aktionen zur Werbung von Auszubilden den. Bereits vor über 10 Jahren wurden die Berufsschulen zu beruflichen Kompetenzzentren mit in der Region abge stimmten Profilen weiterentwickelt. Damit wurde eine Stabi Drucksache 17/15178 Bayerischer Landtag · 17. Wahlperiode Seite 3 lisierung der Fachklassen erreicht. Um in einzelnen Berufen weitere Schülerrückgänge zu kompensieren, wurde in Ab stimmung mit den Kammern die Möglichkeit der Berufsgrup penbildung affiner Ausbildungsberufe vereinbart. Die Be rufsgruppenbeschulung sichert die Bildung von Klassen an bestehenden Berufsschulstandorten. Um eine Berufsgruppe zu bilden, bedarf es mindestens 18 Schüler in den beiden af finen Berufen bzw. den verschiedenen Schwerpunkten ein zelner Berufe, wobei eine der beiden Gruppen mindestens sechs Schüler umfassen muss. Ta b e lle z u 1 . S ch ü le r in E in ga n gs kl as se n a n a u sg e w äh lt e n S ch u la rt e n in U n te rf ra n ke n s e it d e m S ch u lja h r 2 0 1 0 /2 0 1 1 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 0 0 B re n ta n o -V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 6 0 6 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 0 0 B re n ta n o -G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 5 4 5 0 5 1 5 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 0 1 B re n ta n o -M it te ls ch u le A sc h af fe n b u rg 5 4 0 2 6 3 7 3 7 3 3 4 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 0 2 D al b er g- V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 4 5 4 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 0 2 D al b er g- G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 4 1 5 2 3 2 4 1 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 0 3 D al b er g- M it te ls ch u le A sc h af fe n b u rg 5 4 2 4 0 4 0 4 3 4 2 4 0 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 0 4 Er th al -V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 2 3 1 8 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 0 4 Er th al -G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 1 7 1 9 2 9 1 8 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 0 5 G rü n ew al d -V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 3 7 4 8 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 0 5 G rü n ew al d -G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 3 9 4 0 3 5 3 8 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 0 6 H ef n er -A lt en ec k- M it te ls ch u le A sc h af fe n b u rg 5 4 2 5 5 4 3 3 8 4 1 4 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 0 7 K o lp in g- V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 4 3 4 2 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 0 7 K o lp in g- G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 3 7 3 9 4 6 4 3 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 0 8 C h ri st ia n -S ch ad -V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg -N ilk h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 5 6 5 8 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 0 8 C h ri st ia n -S ch ad -G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg -N ilk h ei m 1 3 9 4 4 4 6 4 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 0 9 P es ta lo zz i- V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 6 8 6 5 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 0 9 P es ta lo zz i- G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 6 0 6 2 6 4 7 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 1 0 P es ta lo zz i- M it te ls ch u le A sc h af fe n b u rg 5 3 1 3 9 3 1 3 3 3 4 3 8 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 1 1 Sc h ill er -V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 3 5 4 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 1 1 Sc h ill er -G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 3 9 3 0 4 9 5 5 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 1 2 V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg - St ri et w al d ( G ru n d sc h u le ) 1 2 5 3 9 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 1 2 G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg - St ri et w al d 1 3 7 3 6 4 8 3 2 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 1 3 G u te n b er g- V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 2 2 1 9 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 1 3 G u te n b er g- G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 1 8 2 3 2 0 2 0 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 1 4 Sc h ö n b er g- M it te ls ch u le A sc h af fe n b u rg 5 3 1 1 6 1 6 2 3 2 0 2 5 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 2 1 H ef n er -A lt en ec k- G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 5 9 6 6 6 6 5 9 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 2 1 H ef n er -A lt en ec k- V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 5 8 6 3 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 0 M o za rt -G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg -O b er n au 1 4 1 3 9 3 8 3 8 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 0 M o za rt -V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg -O b er n au ( G ru n d sc h u le ) 1 4 6 3 8 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 9 7 Er ic h -K äs tn er -V o lk ss ch u le A sc h af fe n b u rg -G ai lb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 1 6 1 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 7 Er ic h -K äs tn er -G ru n d sc h u le A sc h af fe n b u rg -G ai lb ac h 1 2 7 1 7 1 5 1 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 2 6 M o za rt -M it te ls ch u le A sc h af fe n b u rg -O b er n au 5 2 5 1 8 2 1 1 5 2 1 1 3 A sc h af fe n b u rg /S ta d t R ea ls ch u le 0 4 1 0 St aa tl ic h e R ea ls ch u le f ü r K n ab en A sc h af fe n b u rg 5 8 9 1 1 2 1 0 4 8 4 7 3 9 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t R ea ls ch u le 0 4 1 1 R u th -W ei ss -R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le f ü r M äd ch en A sc h af fe n b u rg 5 9 1 6 7 6 7 6 8 6 6 5 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t R ea ls ch u le 0 4 1 2 M ar ia -W ar d -S ch u le A sc h af fe n b u rg M äd ch en re al sc h u le d er M ar ia -W ar d -S ti ft u n g A sc h af fe n b u rg 5 7 6 8 4 7 1 9 1 6 8 7 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t R ea ls ch u le 0 5 7 8 P ri va te s ta at l. ge n eh m ig te R ea ls ch u le K ra u ß A sc h af fe n b u rg 5 2 6 2 5 2 6 2 6 2 3 2 3 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 0 1 3 K ro n b er g- G ym n as iu m A sc h af fe n b u rg 5 1 0 3 8 9 5 0 4 9 1 3 8 8 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 0 1 4 Fr ie d ri ch -D es sa u er -G ym n as iu m A sc h af fe n b u rg 5 2 1 6 2 0 6 1 6 5 1 8 6 1 7 8 1 8 9 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 0 1 5 K ar l- Th eo d o rvo n -D al b er g- G ym n as iu m A sc h af fe n b u rg 5 1 7 5 1 8 1 1 9 1 1 5 0 8 8 1 3 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 0 1 6 M ar ia -W ar d -S ch u le M äd ch en gy m n as iu m d er M ar ia -W ar d -S ti ft u n g A sc h af fe n b u rg 5 8 1 6 2 9 5 7 0 7 1 7 2 A sc h af fe n b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 0 1 Fr ö b el -S ch u le A sc h af fe n b u rg F ö rd er ze n tr u m F ö rd er sc h w er p u n kt L er n en 1 4 5 3 8 3 1 4 5 3 5 A sc h af fe n b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 0 1 Fr ö b el -S ch u le z u r Le rn fö rd er u n g (G ru n d - 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V er ei n f . K ö rp er - u . M eh rf ac h b eh . e .V . W ü rz b u rg in A sc h af fe n b u rg 1 7 9 1 6 1 3 6 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t B er u fs sc h u le 7 2 1 1 St aa tl . B er u fs sc h u le II A sc h af fe n b u rg 1 0 7 3 7 8 1 4 7 9 1 7 8 7 7 7 3 7 5 8 A sc h af fe n b u rg /S ta d t B er u fs sc h u le 7 2 3 7 St aa tl . B er u fs sc h u le I A sc h af fe n b u rg 1 0 6 4 6 7 1 3 6 3 8 6 7 6 6 4 8 6 9 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t B er u fs sc h u le 7 2 9 1 St aa tl . B er u fs sc h u le II I A sc h af fe n b u rg 1 0 3 5 5 2 9 3 2 5 9 2 5 0 1 9 9 2 2 4 A sc h af fe n b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 2 -j äh ri g 7 0 9 7 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le K ra u ss A sc h af fe n b u rg 1 0 5 5 5 5 6 0 6 1 3 1 3 2 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt Se it e 1 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt A sc h af fe n b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 3 -j äh ri g 7 0 9 7 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le K ra u ss A sc h af fe n b u rg 8 2 8 2 9 2 7 4 3 3 6 2 5 A sc h af fe n b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 4 -j äh ri g 7 0 9 7 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le K ra u ss A sc h af fe n b u rg 7 2 8 2 5 2 8 2 9 1 8 1 2 A sc h af fe n b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 5 -j äh ri g 7 0 9 7 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le K ra u ss A sc h af fe n b u rg 6 1 6 A sc h af fe n b u rg /S ta d t Fa ch o b er sc h u le 0 8 5 4 St aa tl ic h e Fa ch o b er sc h u le A sc h af fe n b u rg 1 1 3 4 4 2 8 2 3 1 5 3 2 4 3 7 8 3 4 4 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 1 8 P ri v. M o n te ss o ri V o lk ss ch u le ( H au p ts ch u le ) d es M o n te ss o ri -F ö rd er ve re in s Sc h w ei n fu rt e .V . 5 4 1 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 1 8 P ri v. M o n te ss o ri V o lk ss ch u le ( M it te ls ch u le ) d es M o n te ss o ri -F ö rd er ve re in s Sc h w ei n fu rt e .V . 5 4 7 4 1 3 1 2 5 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 1 8 P ri va te M o n te ss o ri -V o lk ss ch u le ( M it te ls ch u le ) d es M o n te ss o ri -F ö rd er ve re in s Sc h w ei n fu rt e .V . i n S ch w ei n fu rt 5 3 8 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 2 3 A lb er t- Sc h w ei tz er -V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt ( G ru n d sc h u le ) 1 6 2 6 4 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 2 3 A lb er t- Sc h w ei tz er -G ru n d sc h u le S ch w ei n fu rt 1 6 3 5 4 6 2 6 1 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 2 5 A lb er t- Sc h w ei tz er -V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt ( H au p ts ch u le ) 5 5 6 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 2 5 A lb er t- Sc h w ei tz er -M it te ls ch u le S ch w ei n fu rt 5 5 3 4 3 5 1 4 1 4 5 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 2 6 A u en -V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt ( G ru n d sc h u le ) 1 3 7 3 1 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 2 6 A u en -G ru n d sc h u le S ch w ei n fu rt 1 2 5 2 9 3 1 4 2 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 2 7 A u en -V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt ( H au p ts ch u le ) 5 5 1 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 2 7 A u en -M it te ls ch u le S ch w ei n fu rt 5 4 8 4 7 3 3 5 9 4 0 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 2 8 D r. -P fe if fe r- V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt ( G ru n d sc h u le ) 1 3 0 3 3 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 2 8 D r. -P fe if fe r- G ru n d sc h u le S ch w ei n fu rt 1 3 1 2 4 2 9 3 7 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 2 9 Fr ie d ri ch -R ü ck er t- V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt ( G ru n d sc h u le ) 1 4 6 4 5 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 2 9 Fr ie d ri ch -R ü ck er t- G ru n d sc h u le S ch w ei n fu rt 1 4 1 4 4 3 8 4 0 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 3 0 Fr ie d en -V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt ( H au p ts ch u le ) 5 8 3 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 3 0 Fr ie d en -M it te ls ch u le S ch w ei n fu rt 5 8 8 7 8 8 2 6 8 6 5 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 3 1 G ar te n st ad 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/V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 3 5 Sc h ill er -V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt ( G ru n d sc h u le ) 1 2 6 3 2 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 3 5 Sc h ill er -G ru n d sc h u le S ch w ei n fu rt 1 3 2 4 1 4 0 4 3 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 6 8 P ri va te M o n te ss o ri -V o lk ss ch u le ( G ru n d sc h u le ) d es M o n te ss o ri -F ö rd er ve re in S ch w ei n fu rt e .V . 1 4 7 4 8 4 6 4 5 5 0 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 6 8 P ri va te M o n te ss o ri -V o lk ss ch u le ( G ru n d sc h u le ) d es M o n te ss o ri -F ö rd er ve re in s Sc h w ei n fu rt e .V . i n S ch w ei n fu rt 1 4 2 Sc h w ei n fu rt /S ta d t R ea ls ch u le 0 4 4 6 Er st e p ri v. s ta at l. ge n eh m ig te R ea ls ch u le S ch w ei n fu rt 5 2 9 2 8 2 4 2 0 Sc h w ei n fu rt /S ta d t R ea ls ch u le 0 4 4 6 P ri va te S ch u le n S ch w ar z Er st e p ri v. s ta at l. ge n , R ea ls ch u le S ch w ei n fu rt d er E rs te p ri v. R ea ls ch S ch w ei n fu rt g em ei n n . G m b H 5 1 6 Sc h w ei n fu rt /S ta d t R ea ls ch u le 0 4 4 6 P ri va te S ch u le n S ch w ar z Er st e p ri v. s ta at l. ge n , R ea ls ch u le S ch w ei n fu rt d er E rs te p ri va te R ea l- s ch u le S ch w ei n fu rt g em ei n n . G m b H 5 1 2 Sc h w ei n fu rt /S ta d t R ea ls ch u le 0 6 3 5 W ilh el m -S at tl er -R ea ls ch u le S ta at l. R ea ls ch u le S ch w ei n fu rt 5 1 8 4 1 1 0 1 1 4 1 1 9 1 1 0 1 3 2 Sc h w ei n fu rt /S ta d t R ea ls ch u le 0 6 3 6 W al th er -R at h en au -R ea ls ch u le d er S ta d t Sc h w ei n fu rt 5 1 2 9 1 1 0 1 2 3 1 2 6 1 0 3 1 1 2 Sc h w ei n fu rt /S ta d t R ea ls ch u le 0 6 9 5 P ri v. s ta at l. ge n eh m ig te P el zl -R ea ls ch u le S ch w ei n fu rt 5 1 9 2 4 2 8 2 3 1 5 2 3 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ym n as iu m 0 2 8 7 C el ti s- G ym n as iu m S ch w ei n fu rt 5 1 2 2 1 3 8 1 2 1 1 2 0 8 5 1 1 3 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ym n as iu m 0 2 8 8 A le xa n d er -v o n -H u m b o ld t- G ym n as iu m S ch w ei n fu rt 5 1 6 7 1 2 8 1 4 4 1 4 5 1 6 3 1 6 3 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ym n as iu m 0 2 8 9 O ly m p ia -M o ra ta -G ym n as iu m S ch w ei n fu rt 5 1 0 4 1 1 3 1 1 4 6 1 8 0 4 0 Sc h w ei n fu rt /S ta d t G ym n as iu m 0 2 9 0 St äd t. W al th er -R at h en au -G ym n as iu m S ch w ei n fu rt 5 9 6 6 9 6 1 7 4 6 4 6 9 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 1 9 P es ta lo zz i- Sc h u le S ch w ei n fu rt F ö rd er ze n tr u m F ö rd er sc h w er p u n kt L er n en 2 2 4 3 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 8 1 Ju liu s- K ar d in al -D ö p fn er -S ch u le F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt S p ra ch e (G ru n d sc h u ls t. ) d . C ar it as - Sc h u le n g G m b H W zb g. in S ch w ei n fu rt 1 8 9 8 5 8 1 7 7 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 8 1 Ju liu s- K ar d in al -D ö p fn er -S ch u le S ch u le z u r Sp ra ch fö rd er u n g (G ru n d sc h u ls tu fe ) d er C ar it as - Sc h u le n g G m b H W zb g. in S ch w ei n fu rt 1 1 0 9 8 8 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 8 2 C ar l- So n n en sc h ei n -S ch u le S ch u le z u r Er zi eh u n gs h ilf e (G ru n d - u . T ei lh au p ts ch u ls tu fe ) d . C ar it as - Sc h u le n g G m b H W zb g. in S ch w ei n fu rt 1 5 3 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 8 2 C ar l- So n n en sc h ei n -S ch u le ,F ö rd er z. , F ö rd er sc h w er p .s o z. u .e m o t. En tw ic kl . ( G S u . T H S- St u fe ) d er C ar it as - Sc h u le n g G m b H W zb g. in S ch w ei n fu rt 1 1 4 2 2 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 8 3 Fr an zi sk u s- Sc h u le , F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st . E n tw ic kl . d er L eb en sh ilf e fü r B eh in d er te e .V . i n S ch w ei n fu rt 1 8 9 1 0 9 1 1 1 0 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 3 7 4 P ri v. S ch u le f ü r K ra n ke in S ch w ei n fu rt d er C ar it as -S ch u le n g G m b H 1 3 3 2 2 1 Sc h w ei n fu rt /S ta d t B er u fs sc h u le 7 0 6 2 D r. -G eo rg -S ch äf er -S ch u le S ch w ei n fu rt S ta at l. B er u fs sc h u le I 1 0 6 5 0 6 5 0 6 7 6 5 9 1 5 4 0 5 2 7 Sc h w ei n fu rt /S ta d t B er u fs sc h u le 7 0 6 3 Lu d w ig -E rh ar d -S ch u le S ta at l. B er u fs sc h u le II S ch w ei n fu rt 1 0 7 2 6 7 5 4 7 7 5 6 7 4 7 4 0 7 5 0 Se it e 2 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt Sc h w ei n fu rt /S ta d t B er u fs sc h u le 7 3 1 9 St aa tl . B er u fs sc h u le II I S ch w ei n fu rt 1 0 1 8 1 1 7 0 1 5 8 1 6 3 1 9 1 2 5 1 Sc h w ei n fu rt /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 2 -j äh ri g 7 0 9 9 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le P el zl S ch w ei n fu rt 1 0 7 9 5 2 1 0 5 6 9 6 3 4 7 Sc h w ei n fu rt /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 3 -j äh ri g 7 0 9 9 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le P el zl S ch w ei n fu rt 8 2 7 2 4 4 4 2 3 2 1 2 3 Sc h w ei n fu rt /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 4 -j äh ri g 7 0 9 9 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le P el zl S ch w ei n fu rt 7 3 9 2 8 2 2 2 9 2 1 1 8 Sc h w ei n fu rt /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 2 -j äh ri g 7 1 0 0 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le M ü lle r gG m b H S ch w ei n fu rt 1 0 5 5 4 4 3 2 3 3 2 2 1 8 Sc h w ei n fu rt /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 3 -j äh ri g 7 1 0 0 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le M ü lle r gG m b H S ch w ei n fu rt 8 2 4 2 9 2 9 1 7 Sc h w ei n fu rt /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 4 -j äh ri g 7 1 0 0 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le M ü lle r gG m b H S ch w ei n fu rt 7 5 2 4 3 5 0 1 8 1 8 1 7 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fa ch o b er sc h u le 0 8 9 3 Fr ie d ri ch -F is ch er -S ch u le S ta at lic h e Fa ch o b er sc h u le S ch w ei n fu rt 1 1 4 2 4 3 8 7 3 8 4 4 7 3 3 8 0 4 0 7 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fa ch o b er sc h u le 0 9 4 4 P ri va te F ac h o b er sc h u le d er P ri va te S ch u le n S ch w ar z Er st e P ri va te F ac h o b er sc h u le S ch w ei n fu rt G m b H in S ch w ei n fu rt 1 1 2 9 3 0 Sc h w ei n fu rt /S ta d t Fa ch o b er sc h u le 1 1 7 9 P ri va te F ac h o b er sc h u le d es P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le O .P el zl G em ei n n ü tz ig er S ch u lv er ei n e .V ., S ch w ei n fu rt 1 1 1 4 8 9 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 2 0 Je n ap la n -V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 1 1 1 0 6 7 5 8 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 4 6 A d al b er t- St if te r- V o lk ss ch u le W ü rz b u rg -Z el le ra u ( G ru n d sc h u le ) 1 5 9 4 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 6 A d al b er t- St if te r- G ru n d sc h u le W ü rz b u rg -Z el le ra u 1 7 2 5 2 5 4 6 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 4 8 V o lk ss ch u le W ü rz b u rg -S ta d tm it te ( G ru n d sc h u le ) 1 3 9 3 4 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 8 G ru n d sc h u le W ü rz b u rg -S ta d tm it te 1 4 8 5 5 5 2 5 0 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 5 1 G o et h e/ K ep le r- V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 7 0 7 2 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 5 1 G o et h e/ K ep le r- G ru n d sc h u le W ü rz b u rg 1 9 3 8 4 8 7 7 4 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 5 3 G o et h e- M it te ls ch u le W ü rz b u rg 5 2 9 2 7 1 7 2 3 1 8 1 3 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 5 4 G u st av -W al le -V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 3 2 3 3 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 5 4 G u st av -W al le -G ru n d sc h u le W ü rz b u rg 1 4 6 3 8 4 8 4 2 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 5 7 M ax -D au th en d ey -V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 3 1 3 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 5 7 M ax -D au th en d ey -G ru n d sc h u le W ü rz b u rg 1 4 7 3 8 3 8 3 4 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 5 8 M ö n ch b er gs ch u le W ü rz b u rg G ru n d - u n d H au p ts ch u le 1 3 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 5 8 M ö n ch b er g- V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 2 9 2 7 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 5 8 M ö n ch b er g- V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 2 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 5 8 M ö n ch b er g- M it te ls ch u le W ü rz b u rg 5 8 1 0 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 5 9 Jo se f- V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 1 8 2 4 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 5 9 Jo se f- G ru n d sc h u le W ü rz b u rg 1 3 3 2 4 2 5 2 4 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 6 1 P es ta lo zz i- M it te ls ch u le W ü rz b u rg 5 3 1 1 8 2 2 2 3 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 6 6 St ei n b ac h ta l- B u rk ar d er -V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 7 3 6 4 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 6 6 St ei n b ac h ta l- B u rk ar d er -G ru n d sc h u le W ü rz b u rg 1 6 5 6 3 6 7 7 0 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 6 7 W al th er -V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 4 0 3 8 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 6 7 W al th er -G ru n d sc h u le W ü rz b u rg 1 3 4 3 3 5 1 3 0 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 7 1 M it te ls ch u le W ü rz b u rg -Z el le ra u 5 2 9 2 9 2 2 2 6 3 6 1 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 7 2 V o lk ss ch u le W ü rz b u rg -H eu ch el h o f (G ru n d sc h u le ) 1 1 0 4 9 0 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 2 G ru n d sc h u le W ü rz b u rg -H eu ch el h o f 1 1 0 2 1 0 0 1 1 7 8 8 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 7 3 M it te ls ch u le W ü rz b u rg -H eu ch el h o f 5 7 0 7 1 7 5 7 7 6 6 5 7 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 7 4 G u st av -W al le -M it te ls ch u le W ü rz b u rg 5 3 2 3 3 3 3 3 0 2 3 3 1 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 9 2 P ri v. K at h . V o lk ss ch u le im E lis ab et h en h ei m ( G ru n d - u n d T ei lh au p ts ch u le I) d es B is ch ö fl ic h en S tu h l z u W ü rz b u rg 1 4 1 4 4 3 6 3 5 3 9 3 4 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 9 3 P ri v. K at h o lis ch e V o lk ss ch u le V in ze n ti n u m W ü rz b u rg ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 2 1 1 9 2 0 2 0 2 0 2 0 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 3 7 M ö n ch b er g- G ru n d sc h u le W ü rz b u rg 1 2 4 2 3 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 5 6 Le o n h ar d -F ra n k- Sc h u le W ü rz b u rg -H eu ch el h o f/ R o tt en b au er ( G ru n d sc h u le ) 1 4 7 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 5 6 Le o n h ar d -F ra n k- G ru n d sc h u le W ü rz b u rg -H eu ch el h o f/ R o tt en b au er 1 5 2 4 4 5 8 4 9 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 5 6 Le o n h ar d -F ra n k- Sc h u le W ü rz b u rg -H eu ch el h o f/ R o tt en b au er ( G ru n d sc h u le ) 1 4 6 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 5 0 V o lk ss ch u le W ü rz b u rg -L en gf el d ( G ru n d sc h u le ) 1 7 4 8 2 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 5 0 G ru n d sc h u le W ü rz b u rg -L en gf el d 1 5 3 7 3 8 9 7 1 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 6 9 V o lk ss ch u le W ü rz b u rg -D ü rr b ac h gr u n d ( G ru n d sc h u le ) 1 2 7 2 7 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 6 9 G ru n d sc h u le W ü rz b u rg -D ü rr b ac h gr u n d 1 2 8 2 4 3 4 4 0 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 7 3 V o lk ss ch u le W ü rz b u rg -V er sb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 4 8 4 4 W ü rz b u rg /S ta d t G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 7 3 G ru n d sc h u le W ü rz b u rg -V er sb ac h 1 3 9 4 2 6 0 5 2 Se it e 3 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt W ü rz b u rg /S ta d t R ea ls ch u le 0 6 7 4 Ja ko b -S to ll- Sc h u le S ta at lic h e R ea ls ch u le W ü rz b u rg I 5 1 1 6 8 9 9 1 6 4 4 9 6 8 W ü rz b u rg /S ta d t R ea ls ch u le 0 6 7 5 W o lf fs ke el -S ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le W ü rz b u rg II 5 8 6 7 6 7 8 8 3 7 3 7 9 W ü rz b u rg /S ta d t R ea ls ch u le 0 6 7 7 M ar ia -W ar d -S ch u le W ü rz b u rg M äd ch en re al sc h u le d er M ar ia -W ar d -S ti ft u n g 5 9 1 7 3 8 5 7 5 5 6 4 5 W ü rz b u rg /S ta d t R ea ls ch u le 0 6 7 8 St .- U rs u la -S ch u le d er U rs u lin en W ü rz b u rg - M äd ch en re al sc h u le - 5 9 4 1 0 6 9 2 1 1 4 1 1 7 1 1 5 W ü rz b u rg /S ta d t R ea ls ch u le 0 7 0 8 D av id -S ch u st er -R ea ls ch u le S ta at l. R ea ls ch u le W ü rz b u rg II I 5 1 2 3 7 6 8 4 8 7 7 9 7 8 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 3 3 2 R ie m en sc h n ei d er -G ym n as iu m W ü rz b u rg 5 8 4 8 0 8 2 7 4 8 6 7 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 3 3 3 W ir sb er g- G ym n as iu m W ü rz b u rg 5 9 1 8 0 9 2 7 1 7 8 9 4 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 3 3 4 Si eb o ld -G ym n as iu m W ü rz b u rg 5 1 5 3 1 5 6 9 9 9 2 7 0 1 0 7 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 3 3 5 R ö n tg en -G ym n as iu m W ü rz b u rg 5 7 5 1 0 3 6 8 9 1 8 5 7 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 3 3 6 M at th ia s- G rü n ew al d -G ym n as iu m W ü rz b u rg 5 9 7 9 0 9 1 7 7 8 3 8 8 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 3 3 8 St äd t. S o zi al w is se n sc h af tl ic h es , W ir ts ch af ts w is se n sc h af tl ic h es u n d M at h em .- N at u rw is se n sc h af tl ic h es G ym n as iu m W ü rz b u rg 5 5 8 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 3 3 9 St .- U rs u la -S ch u le d er U rs u lin en W ü rz b u rg - G ym n as iu m - 5 7 1 7 6 8 1 1 0 3 8 4 7 1 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 3 8 3 D eu ts ch h au s- G ym n as iu m W ü rz b u rg 5 1 2 6 1 6 6 1 2 6 1 4 4 1 1 7 1 3 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 3 9 4 Fr ie d ri ch -K o en ig -G ym n as iu m W ü rz b u rg 5 1 4 0 1 5 7 1 3 6 9 2 1 3 5 8 9 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 9 9 6 D ag -H am m ar sk jö ld -G ym n as iu m E va n ge lis ch es G ym n as iu m W ü rz b u rg 5 5 4 2 8 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 9 9 6 D ag -H am m ar sk jö ld -G ym n as iu m P ri v. w ir ts ch af ts - u .s o zi al w is s. u . n at u rw is se n sc h af tl ic h -t ec h n .G ym n . d .E va n g. G ym n .W ü rz b .g em ei n n . G m b H 5 8 6 7 5 W ü rz b u rg /S ta d t G ym n as iu m 0 9 9 6 Ev an g. G ym n as iu m W ü rz b u rg ,P ri v. w ir t- s ch af ts - u n d s o zi al w is se n sc h . u n d n at u rw is se n sc h af tl ic h -t ec h n .G ym n . d .E va n g. G ym n .W ü rz b .g em ei n n . G m b H 5 4 3 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 2 2 So n d er p äd ag o gi sc h es F ö rd er ze n tr u m W ü rz b u rg 1 4 5 4 2 2 9 2 4 2 0 2 6 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 3 C h ri st o p h o ru s- Sc h u le F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st ig e En tw ic kl . d er L eb en sh ilf e e. V . i n W ü rz b u rg 1 1 5 1 5 9 1 4 1 1 1 0 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 6 El is ab et h -W eb er -S ch u le S ch u le z u r Er zi eh u n gs h ilf e (G S- u . H S- St u fe ) d . S o zi al d ie n st es k at h . F ra u en e .V . i n W ü rz b u rg 1 1 5 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 6 El is ab et h -W eb er -S ch u le ,F ö rd er ze n tr . F ö rd er sc h w er p . e m o t. u .s o z. En tw ic kl . ( G S- u . H S- St u fe ) d . S o zi al d ie n st es k at h . F ra u en e .V . i n W ü rz b u rg 1 5 4 8 7 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 9 G ra fzu -B en th ei m -S ch u le F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt S eh en u n d w ei te re r Fö rd er b ed ar f d er B lin d en in st it u ts st if tu n g W ü rz b . 1 3 1 3 3 2 9 1 9 3 5 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 9 G ra fzu -B en th ei m -S ch u le , F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt S eh en u n d w ei te re r Fö rd er b ed ar f d er B lin d en in st it u ts st if tu n g W ü rz b . 1 3 3 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 4 0 D r. K ar l- K ro iß -S ch u le ,F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt H ö re n d es B ez ir ks U n te rf ra n ke n in W ü rz b u rg 1 5 1 4 0 3 8 4 0 4 7 3 8 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 0 5 7 W ic h er n -S ch u le P ri v. S ch u le f ü r K ra n ke in W ü rz b u rg d .D ia ko n is ch en W er ke s W ü rz b u rg e .V . 1 1 2 1 2 9 1 2 9 7 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 3 9 Fö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt k ö rp er lic h e u . m o to ri sc h e En tw ic kl . V er ei n f . K ö rp er - u . M eh rf ac h b eh . e .V . i n W ü rz b u rg 1 2 4 2 5 2 3 1 4 1 3 2 2 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 4 8 M ar ia -S te rn -S ch u le F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt S p ra ch e (G S- u .T H S- St u fe I) d es M ar ie n ve re in s e. V . i n W ü rz b u rg 1 5 2 5 0 4 5 5 1 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 4 8 M ar ia -S te rn -S ch u le S ch u le z u r Sp ra ch fö rd er u n g (G S- u .T H S- St u fe I) d es M ar ie n ve re in s e. V . i n W ü rz b u rg 1 5 3 5 0 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 7 0 A d o lp h -K o lp in g- Sc h u le z u r Er zi eh u n gs h ilf e (H au p ts ch u ls t. II ) W ü rz b u rg d . K o lp in g- Sc h u lw er k gG m b H 6 4 3 4 W ü rz b u rg /S ta d t Fö rd er ze n tr u m 7 2 7 0 A d o lp h -K o lp in g- Sc h u le , F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt e m o t. u n d s o z. E n tw ic kl u n g W ü rz b . d er K o lp in g- Sc h u lw er k gG m b H 6 1 6 2 W ü rz b u rg /S ta d t B er u fs sc h u le 7 0 6 4 Fr an z- O b er th ü r- Sc h u le W ü rz b u rg S tä d t. B er u fs sc h u le I 1 0 7 7 5 8 2 6 7 7 2 7 4 9 7 5 9 7 6 8 W ü rz b u rg /S ta d t B er u fs sc h u le 7 0 6 5 K la ra -O p p en h ei m er -S ch u le S tä d t. B er u fs b ild u n gs ze n tr u m f ü r ka u fm ., h au sw . u .s o z. B er . W ü rz b u rg S tä d t. k au fm . B er u fs sc h u le W ü rz b u rg 1 0 9 8 3 1 0 0 6 1 0 3 1 9 5 6 1 0 4 3 1 1 1 7 W ü rz b u rg /S ta d t B er u fs sc h u le 7 0 6 6 St äd t. B er u fs b ild u n gs ze n tr u m f ü r ka u fm ., h au sw . u .s o z. B er . W ü rz b u rg S tä d t. B er u fs sc h u le f ü r H au sw ir ts ch af t W ü rz b u rg 1 0 1 2 2 6 6 2 0 1 6 W ü rz b u rg /S ta d t B er u fs sc h u le 7 0 9 6 W er kb er u fs sc h u le K o en ig & B au er W ü rz b u rg 1 0 3 0 3 8 3 7 3 8 3 3 2 5 W ü rz b u rg /S ta d t B er u fs sc h u le 7 3 3 1 Jo se f- G re is in g- Sc h u le S tä d t. g ew er b l. B er u fs sc h u le II W ü rz b u rg 1 0 3 3 0 3 2 4 3 2 3 3 2 0 3 1 4 3 2 7 W ü rz b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 2 -j äh ri g 7 1 0 1 St äd ti sc h e W ir ts ch af ts sc h u le W ü rz b u rg 1 0 2 8 2 5 2 9 3 1 3 0 2 8 W ü rz b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 4 -j äh ri g 7 1 0 1 St äd ti sc h e W ir ts ch af ts sc h u le W ü rz b u rg 7 5 5 5 6 4 4 4 6 3 9 2 7 W ü rz b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 2 -j äh ri g 7 1 0 2 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le M ü lle r e. V . W ü rz b u rg 1 0 2 9 2 8 2 9 3 5 3 2 4 0 W ü rz b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 3 -j äh ri g 7 1 0 2 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le M ü lle r e. V . W ü rz b u rg 8 5 0 2 7 2 8 2 4 1 8 1 1 W ü rz b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 4 -j äh ri g 7 1 0 2 P ri va te W ir ts ch af ts sc h u le M ü lle r e. V . W ü rz b u rg 7 2 6 2 9 4 2 2 5 1 9 1 5 W ü rz b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 2 -j äh ri g 7 1 0 3 W ir ts ch af ts sc h u le d es M ai n -B ild u n g Fö rd er ve re in e .V . W ü rz b u rg 1 0 2 7 3 0 2 7 1 3 1 3 2 0 W ü rz b u rg /S ta d t W ir ts ch af ts sc h u le 3 -j äh ri g 7 1 0 3 W ir ts ch af ts sc h u le d es M ai n -B ild u n g Fö rd er ve re in e .V . W ü rz b u rg 8 1 6 1 6 1 6 1 3 1 0 W ü rz b u rg /S ta d t Fa ch o b er sc h u le 0 8 9 9 Fr an z- O b er th ü r- Sc h u le W ü rz b u rg S tä d ti sc h es B er u fs b ild u n gs ze n tr u m I U n te ra b te ilu n g Fa ch o b er sc h u le 1 1 2 1 4 2 1 2 2 9 2 2 5 1 2 4 2 1 8 6 W ü rz b u rg /S ta d t Fa ch o b er sc h u le 0 9 3 6 P ri v. M o n te ss o ri -F ac h o b er sc h u le d er M o n te ss o ri F ö rd er ge m ei n sc h af t W ü rz b u rg e .V . i n W ü rz b u rg 1 1 2 6 2 5 2 4 2 7 W ü rz b u rg /S ta d t Fa ch o b er sc h u le 1 1 7 2 St aa tl ic h e Fa ch o b er sc h u le W ü rz b u rg 1 1 2 3 1 2 9 0 3 1 4 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 2 2 G ru n d sc h u le E ls av at al - H ei m b u ch en th al 1 1 4 1 6 1 9 2 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 2 2 V o lk ss ch u le E ls av at al - H ei m b u ch en th al ( G ru n d sc h u le ) 1 1 5 1 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 3 4 G ru n d sc h u le L au fa ch 1 4 0 3 8 4 4 3 3 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 3 4 V o lk ss ch u le L au fa ch ( G ru n d sc h u le ) 1 4 6 4 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 3 6 G ru n d sc h u le W al d as ch af f 1 3 6 3 5 3 7 2 8 Se it e 4 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 3 6 V o lk ss ch u le W al d as ch af f (G ru n d sc h u le ) 1 4 8 3 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 1 A sc ap h a- G ru n d sc h u le M ai n as ch af f 1 6 4 6 5 6 8 6 7 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 1 A sc ap h a- V o lk ss ch u le M ai n as ch af f (G ru n d sc h u le ) 1 6 6 6 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 4 3 V o lk ss ch u le G la tt b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 3 1 1 7 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 3 G ru n d sc h u le G la tt b ac h 1 1 8 2 4 3 2 2 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 0 P au l- G er h ar d t- V o lk ss ch u le K ah l a .M . ( G ru n d sc h u le ) Ev . B ek en n tn is sc h u le in f r. T rä ge r- s ch af t d . c h ri st l. Sc h u lv er . K ah l 1 3 9 3 4 4 0 4 2 2 4 3 5 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 9 4 Er ic h -K äs tn er -V o lk ss ch u le A lz en au i. U Fr . ( G ru n d sc h u le ) 1 5 8 5 7 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 4 Er ic h -K äs tn er -G ru n d sc h u le A lz en au 1 6 8 6 0 5 8 4 4 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 9 6 V o lk ss ch u le K ar ls te in a .M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 6 1 6 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 6 G ru n d sc h u le K ar ls te in a .M ai n 1 5 8 4 5 6 9 6 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 9 8 V o lk ss ch u le K ro m b ac h -G ei se lb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 2 4 3 7 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 8 G ru n d sc h u le K ro m b ac h -G ei se lb ac h 1 3 4 3 7 2 7 3 4 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 0 0 V o lk ss ch u le G o ld b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 7 1 6 3 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 0 0 G ru n d sc h u le G o ld b ac h 1 7 1 6 8 6 2 5 6 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 0 1 M it te ls ch u le G o ld b ac h 5 2 5 3 1 2 8 2 6 3 8 2 6 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 0 2 V o lk ss ch u le G ro ß o st h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 6 2 5 7 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 0 2 G ru n d sc h u le G ro ß o st h ei m 1 5 9 7 5 6 9 5 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 0 3 M it te ls ch u le G ro ß o st h ei m 5 6 4 6 5 7 5 4 0 4 7 4 4 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 0 4 M it te ls ch u le K ar ls te in a .M ai n 5 3 9 1 8 1 6 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 0 5 M it te ls ch u le H ai b ac h 5 4 9 3 4 4 3 2 1 3 6 2 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 0 6 V o lk ss ch u le H ai b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 6 8 7 5 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 0 6 G ru n d sc h u le H ai b ac h 1 7 2 6 9 8 5 6 0 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 0 7 V o lk ss ch u le H ei ge n b rü ck en ( G ru n d sc h u le ) 1 2 0 1 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 0 7 G ru n d sc h u le H ei ge n b rü ck en 1 1 8 2 6 2 1 2 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 0 8 M it te ls ch u le E ls av at al - H ei m b u ch en th al 5 1 9 1 7 1 4 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 0 9 V o lk ss ch u le A lz en au i. U Fr . H ö rs te in ( G ru n d sc h u le ) 1 3 8 4 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 0 9 G ru n d sc h u le A lz en au -H ö rs te in 1 3 9 3 2 4 7 3 3 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 1 0 A st ri d -L in d gr en -V o lk ss ch u le H ö sb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 5 7 4 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 1 0 A st ri d -L in d gr en -G ru n d sc h u le H ö sb ac h 1 4 9 4 9 6 0 5 3 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 1 1 M it te ls ch u le H ö sb ac h 5 5 0 3 9 3 5 3 0 4 2 3 5 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 1 2 V o lk ss ch u le J o h an n es b er g (G ru n d sc h u le ) 1 3 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 1 2 M ü h lb er g- G ru n d sc h u le J o h an n es b er g 1 4 9 1 8 3 3 2 2 4 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 1 3 K al d ah a- V o lk ss ch u le K ah l a .M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 6 7 5 7 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 1 3 K al d ah a- G ru n d sc h u le K ah l a .M ai n 1 4 9 6 0 5 2 4 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 1 7 M it te ls ch u le L au fa ch 5 3 8 2 7 3 3 2 4 3 0 2 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 1 8 A sc ap h a- M it te ls ch u le M ai n as ch af f 5 4 5 4 7 3 3 3 8 2 6 3 8 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 1 9 V o lk ss ch u le M es p el b ru n n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 1 1 6 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 1 9 G ru n d sc h u le M es p el b ru n n 1 1 5 1 4 1 8 1 8 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 2 0 Sc h u le a m W ei n b er g V o lk ss ch u le A lz en au -M ic h el b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 4 8 4 3 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 2 0 Sc h u le a m W ei n b er g G ru n d sc h u le A lz en au -M ic h el b ac h 1 4 2 2 9 5 0 4 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 2 1 V o lk ss ch u le M ö m b ri s (G ru n d sc h u le ) 1 7 1 6 0 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 2 1 Iv o -Z ei ge r- G ru n d sc h u le M ö m b ri s 1 6 3 7 0 7 2 7 6 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 2 2 Iv o -Z ei ge r- M it te ls ch u le M ö m b ri s 5 2 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 2 2 M it te ls ch u le M ö m b ri s am G la sb er g 5 3 2 2 3 2 2 1 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 2 2 V o lk ss ch u le M ö m b ri s M it te ls ch u le a m G la sb er g 5 2 0 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 2 3 V o lk ss ch u le M ö m b ri s- G u n ze n b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 1 2 2 0 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 2 3 G ru n d sc h u le M ö m b ri s- G u n ze n b ac h 1 2 1 1 8 1 6 1 4 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 2 5 V o lk ss ch u le B es se n b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 5 9 4 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 2 5 G ru n d sc h u le B es se n b ac h 1 5 0 5 9 5 0 4 8 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 2 7 V o lk ss ch u le G ro ß o st h ei m -P fl au m h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 2 6 1 6 Se it e 5 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 2 7 G ru n d sc h u le G ro ß o st h ei m -P fl au m h ei m 1 2 6 2 7 2 4 3 3 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 2 8 V o lk ss ch u le R o th en b u ch ( G ru n d sc h u le ) 1 1 2 1 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 2 8 G ru n d sc h u le R o th en b u ch 1 1 1 1 3 1 2 1 0 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 2 9 V o lk ss ch u le H ö sb ac h -R o tt en b er g (G ru n d sc h u le ) 1 2 8 2 5 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 2 9 G ru n d sc h u le a m K lo st er b er g H ö sb ac h -R o tt en b er g 1 2 4 2 2 3 0 2 7 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 3 0 V o lk ss ch u le S ai la u f (G ru n d sc h u le ) 1 3 2 2 7 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 3 0 G ru n d sc h u le S ai la u f 1 3 4 2 3 3 0 2 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 3 2 V o lk ss ch u le S ch ö llk ri p p en ( G ru n d sc h u le ) 1 6 8 7 6 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 3 2 G ru n d sc h u le S ch ö llk ri p p en 1 6 6 5 2 7 6 5 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 3 3 V o lk ss ch u le S o m m er ka h l ( G ru n d sc h u le ) 1 2 2 1 5 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 3 3 G ru n d sc h u le S o m m er ka h l 1 2 0 1 8 2 6 2 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 3 4 V o lk ss ch u le S to ck st ad t a. M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 7 2 7 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 3 4 G ru n d sc h u le S to ck st ad t a. M ai n 1 7 3 7 2 7 4 6 7 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 3 5 M it te ls ch u le S to ck st ad t a. M ai n 5 2 2 2 4 2 2 2 9 3 1 2 4 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 3 6 M it te ls ch u le W al d as ch af f 5 2 2 2 6 2 4 2 2 2 4 1 8 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 3 7 K ar l- B en z- V o lk ss ch u le W ei b er sb ru n n ( G ru n d sc h u le ) 1 1 4 8 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 3 7 K ar l- B en z- G ru n d sc h u le W ei b er sb ru n n 1 1 7 1 9 1 8 1 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 3 8 A st ri d -L in d gr en -V o lk ss ch u le G ro ß o st h ei m -W en ig u m st ad t (G ru n d sc h u le ) 1 2 1 1 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 3 8 A st ri d -L in d gr en -G ru n d sc h u le G ro ß o st h ei m -W en ig u m st ad t 1 2 1 2 5 2 6 1 5 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 4 0 V o lk ss ch u le D am m b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 1 6 1 0 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 4 0 G ru n d sc h u le D am m b ac h 1 1 1 8 1 2 1 6 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 4 1 V o lk ss ch u le H ö sb ac h -W in ze n h o h l ( G ru n d sc h u le ) 1 4 4 3 2 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 4 1 G ru n d sc h u le H ö sb ac h -W in ze n h o h l 1 3 2 4 3 3 0 3 4 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 4 2 V o lk ss ch u le K le in o st h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 7 0 5 6 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 4 2 W ilh el m -E m m an u el -v o n -K et te le r- G ru n d sc h u le K le in o st h ei m 1 7 5 6 0 7 2 6 3 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 4 3 K ar l- A m b er g- M it te ls ch u le A lz en au 5 5 4 4 6 6 5 5 9 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 4 3 K ar l- A m b er g- M it te ls ch u le A lz en au i. U Fr . 5 5 5 4 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 4 4 M it te ls ch u le S ch ö llk ri p p en 5 7 2 7 6 5 4 5 3 4 6 6 1 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 8 6 P au l- G er h ar d t- M it te ls ch u le K ah l a .M ai n , E v. B ek en n tn is sc h u le in f re ie r Tr äg er sc h af t d es c h ri st l. Sc h u lv er ei n s K ah l 5 6 6 4 6 4 3 3 7 3 2 3 5 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 8 9 A n n e- Fr an k- V o lk ss ch u le G ro ß o st h ei m -R in gh ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 2 3 3 5 A sc h af fe n b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 8 9 A n n e- Fr an k- G ru n d sc h u le G ro ß o st h ei m -R in gh ei m 1 2 7 4 0 2 4 2 3 A sc h af fe n b u rg /L an d R ea ls ch u le 0 4 0 7 Ed it h -S te in -S ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le A lz en au 5 2 2 7 2 1 7 1 2 6 1 1 1 9 5 1 1 3 A sc h af fe n b u rg /L an d R ea ls ch u le 0 6 7 2 St aa tl . R ea ls ch u le B es se n b ac h 5 1 3 2 1 3 4 1 3 6 1 5 3 1 2 7 1 1 6 A sc h af fe n b u rg /L an d R ea ls ch u le 0 7 4 3 St aa tl ic h e R ea ls ch u le H ö sb ac h 5 1 5 8 1 6 6 1 1 1 1 2 9 1 4 5 1 5 1 A sc h af fe n b u rg /L an d R ea ls ch u le 1 0 7 1 St aa tl . R ea ls ch u le G ro ß o st h ei m 5 1 0 5 1 1 7 1 1 6 9 3 A sc h af fe n b u rg /L an d G ym n as iu m 0 0 0 3 Sp es sa rt -G ym n as iu m A lz en au 5 1 8 4 1 8 5 2 0 8 2 0 0 1 3 6 1 3 4 A sc h af fe n b u rg /L an d G ym n as iu m 0 3 9 3 H an n s- Se id el -G ym n as iu m H ö sb ac h 5 2 5 7 2 2 3 2 0 0 2 0 4 1 9 8 1 6 5 A sc h af fe n b u rg /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 0 0 0 H ah n en ka m m -S ch u le A lz en au F ö rd er ze n tr u m F ö rd er sc h w er p u n kt L er n en 1 2 9 1 9 2 0 1 9 2 1 A sc h af fe n b u rg /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 0 0 0 H ah n en ka m m -S ch u le z u r Le rn fö rd er u n g (G ru n d - u n d H au p ts ch u ls tu fe ) A lz en au i. U fr . 1 4 0 A sc h af fe n b u rg /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 2 2 4 P es ta lo zz i- Sc h u le H ö sb ac h F ö rd er ze n tr u m F ö rd er sc h w er p u n kt L er n en 1 1 9 2 6 2 8 2 5 2 7 A sc h af fe n b u rg /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 2 2 4 P es ta lo zz i- Sc h u le z u r Le rn fö rd er u n g H ö sb ac h ( G ru n d - u n d H au p ts ch u ls tu fe ) 1 3 1 A sc h af fe n b u rg /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 2 8 0 D r. A lb er t- Li eb m an n -S ch u le F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt S p ra ch e, d er C ar it as sc h u le n g G m b H W ü rz b u rg in H ö sb ac h 1 1 0 5 9 7 9 8 9 3 A sc h af fe n b u rg /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 2 8 0 D r. A lb er t- Li eb m an n -S ch u le S ch u le z u r Sp ra ch fö rd er u n g d er C ar it as sc h u le n g G m b H W ü rz b u rg in H ö sb ac h 1 1 0 1 A sc h af fe n b u rg /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 2 8 0 D r. A lb er t- Li eb m an n -S ch u le S ch u le z u r Sp ra ch fö rd er u n g d er C ar it as sc h u le n g G m b H W ü rz b u rg in K le in o st h ei m 1 1 0 5 A sc h af fe n b u rg /L an d W ir ts ch af ts sc h u le 2 -j äh ri g 7 1 3 7 P au l- G er h ar d t- Sc h u le W ir ts ch af ts sc h u le K ah l a .M ai n C h ri st lic h er S ch u lv er ei n H an au u n d K ah l e .V . 1 0 1 9 1 6 2 2 2 5 2 5 2 7 A sc h af fe n b u rg /L an d W ir ts ch af ts sc h u le 4 -j äh ri g 7 1 3 7 P au l- G er h ar d t- Sc h u le W ir ts ch af ts sc h u le K ah l a .M ai n C h ri st lic h er S ch u lv er ei n H an au u n d K ah l e .V . 7 2 5 2 3 2 4 1 6 1 6 1 6 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 3 7 G ru n d sc h u le B ad B o ck le t 1 2 6 2 5 2 8 3 2 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 3 7 V o lk ss ch u le B ad B o ck le t (G ru n d sc h u le ) 1 3 5 2 2 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o 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le G ru n d sc h u le 7 5 4 7 G ru n d sc h u le W ild fl ec ke n 1 1 6 1 9 1 4 2 9 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 7 V o lk ss ch u le W ild fl ec ke n ( G ru n d sc h u le ) 1 1 4 1 4 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 5 0 Ei n h ar d -G ru n d sc h u le E u er d o rf 1 3 2 3 2 3 3 3 0 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 5 0 Ei n h ar d -V o lk ss ch u le E u er d o rf ( G ru n d sc h u le ) 1 2 6 3 0 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 5 2 Jo h an n es -P et ri -G ru n d sc h u le E lf er sh au se n -L an ge n d o rf 1 5 1 4 2 4 0 3 2 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 5 2 Jo h an n es -P et ri -V o lk ss ch u le E lf er sh au se n -L an ge n d o rf ( G ru n d sc h u le ) 1 5 7 4 4 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 6 0 Sc h lo ss b er g- G ru n d sc h u le N ü d lin ge n 1 3 7 2 6 2 2 3 0 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 6 0 Sc h lo ss b er g- V o lk ss ch u le N ü d lin ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 7 3 6 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 4 6 M it te ls ch u le B ad B rü ck en au 5 2 6 3 0 4 2 3 5 3 2 3 6 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 4 7 M it te ls ch u le B ad B o ck le t 5 1 9 2 3 1 9 2 1 1 7 1 1 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 4 8 V o lk ss ch u le B ad B rü ck en au ( G ru n d sc h u le ) 1 4 9 5 3 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 4 8 G ru n d sc h u le B ad B rü ck en au 1 4 8 5 1 4 9 3 2 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 4 9 Si n n b er g- V o lk ss ch u le B ad K is si n ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 9 5 7 0 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 4 9 Si n n b er g- G ru n d sc h u le B ad K is si n ge n 1 7 1 7 7 6 7 8 4 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 5 0 A n to n -K lie gl -M it te ls ch u le B ad K is si n ge n 5 4 3 6 1 4 1 6 2 6 6 4 7 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 5 1 H en n eb er g- V o lk ss ch u le B ad K is si n ge n -G ar it z (G ru n d sc h u le ) 1 6 9 6 4 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 5 1 H en n eb er g- G ru n d sc h u le B ad K is si n ge n -G ar it z 1 6 5 6 5 5 9 6 0 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 5 5 M it te ls ch u le B u rk ar d ro th 5 3 8 2 8 3 1 1 8 2 4 2 4 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 5 7 V o lk ss ch u le W ar tm an n sr o th ( G ru n d sc h u le ) 1 1 1 1 9 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 5 7 G ru n d sc h u le W ar tm an n sr o th 1 1 7 1 6 1 7 2 2 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 5 9 Ei n h ar d -M it te ls ch u le E u er d o rf 5 1 8 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 6 2 V o lk ss ch u le H am m el b u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 9 3 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 6 2 G ru n d sc h u le a m M ö n ch st u rm H am m el b u rg 1 9 8 6 8 6 8 9 2 7 6 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 6 3 M it te ls ch u le H am m el b u rg 5 4 6 4 3 4 0 4 1 4 1 4 5 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 6 5 Jo h an n es -P et ri -M it te ls ch u le E lf er sh au se n -L an ge n d o rf 5 1 7 2 6 2 6 2 5 2 4 2 5 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 6 6 M it te ls ch u le M aß b ac h 5 3 0 1 6 2 6 1 7 1 5 1 6 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 6 7 V o lk ss ch u le M aß b ac h -P o p p en la u er ( G ru n d sc h u le ) 1 4 0 4 6 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 6 7 G ru n d sc h u le M aß b ac h -P o p p en la u er 1 3 7 4 2 3 8 3 8 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 6 9 V o lk ss ch u le M o tt en ( G ru n d sc h u le ) 1 1 9 1 6 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 6 9 G ru n d sc h u le M o tt en 1 1 0 1 9 1 0 1 4 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 7 0 Fr ei h er rvo n -L u tz -V o lk ss ch u le M ü n n er st ad t (G ru n d sc h u le ) 1 4 9 6 3 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 7 0 Fr ei h er rvo n -L u tz -G ru n d sc h u le M ü n n er st ad t 1 5 7 5 1 3 8 4 2 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 7 1 Fr ei h er rvo n -L u tz -M it te ls ch u le M ü n n er st ad t 5 3 8 2 3 2 6 1 9 2 1 3 4 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 7 3 Sc h lo ss b er g- M it te ls ch u le N ü d lin ge n 5 2 9 1 9 1 9 2 0 1 4 1 6 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 7 4 V o lk ss ch u le O b er le ic h te rs b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 2 1 2 3 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 7 4 G ru n d sc h u le O b er le ic h te rs b ac h 1 1 2 1 9 1 4 2 1 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 7 5 M it te ls ch u le T h u lb at al O b er th u lb a 5 2 3 2 5 1 9 2 2 1 9 2 3 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 7 6 M it te ls ch u le O er le n b ac h 5 2 6 1 8 2 0 1 7 1 4 1 9 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 7 7 V o lk ss ch u le B u rk ar d ro th ( G ru n d sc h u le ) 1 6 5 6 8 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 7 7 G ru n d sc h u le B u rk ar d ro th 1 5 5 5 7 6 2 5 8 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 7 9 V o lk ss ch u le R ie d en b er g (G ru n d sc h u le ) 1 2 0 1 6 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 7 9 G ru n d sc h u le R ie d en b er g 1 9 9 7 1 2 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 8 0 M it te ls ch u le S ch o n d ra ta l i n S ch o n d ra 5 2 5 2 5 2 1 1 9 2 1 1 7 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 8 3 V o lk ss ch u le T h u n d o rf i. U Fr . ( G ru n d sc h u le ) 1 5 9 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 3 G ru n d sc h u le T h u n d o rf i. U Fr . 1 1 4 6 6 8 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 8 4 V o lk ss ch u le Z ei tl o fs ( G ru n d sc h u le ) 1 1 5 1 7 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 4 G ru n d sc h u le Z ei tl o fs 1 1 1 1 3 1 7 1 5 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 8 5 M it te ls ch u le W ild fl ec ke n 5 2 4 1 5 2 0 1 9 1 4 1 8 Se it e 7 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 9 0 G ru n d sc h u le O er le n b ac h 1 3 8 4 6 4 2 3 9 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 9 0 V o lk ss ch u le O er le n b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 2 9 3 0 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 3 6 P ri va te V o lk ss ch u le ( G ru n d sc h u le ) d er K is so ri L er n ze n tr u m G m b H in B ad K is si n ge n 1 1 4 1 1 8 B ad K is si n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 3 6 P ri va te V o lk ss ch u le ( G ru n d sc h u le ) d er K is so ri -L er n ze n tr u m g G m b H in B ad K is si n ge n 1 6 8 B ad K is si n ge n R ea ls ch u le 0 4 2 2 St aa tl ic h e R ea ls ch u le B ad K is si n ge n 5 1 4 7 1 5 1 1 4 1 1 2 1 1 0 2 1 0 9 B ad K is si n ge n R ea ls ch u le 0 4 3 4 St aa tl ic h e R ea ls ch u le B ad B rü ck en au 5 6 5 5 9 8 5 5 7 5 6 5 1 B ad K is si n ge n R ea ls ch u le 0 6 9 8 Ja ko b -K ai se r- R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le H am m el b u rg 5 9 9 8 3 9 7 8 1 8 4 7 5 B ad K is si n ge n G ym n as iu m 0 0 2 5 Fr an z- M ilt en b er ge r- G ym n as iu m B ad B rü ck en au 5 5 4 6 1 3 8 6 1 4 2 4 1 B ad K is si n ge n G ym n as iu m 0 0 2 6 Ja ck -S te in b er ge r- G ym n as iu m B ad K is si n ge n 5 1 5 2 1 2 7 1 0 2 1 1 6 8 2 1 1 3 B ad K is si n ge n G ym n as iu m 0 0 7 9 K IS So ri -G ym n as iu m B ad K is si n ge n P ri va te s n at u rw is se n sc h af tl ic h - te ch n o lo gi sc h es G ym n as iu m d er K IS So ri -L e rn ze n tr u m g em ei n n . G m b H 5 1 4 8 8 8 B ad K is si n ge n G ym n as iu m 0 1 1 0 Fr o b en iu s- G ym n as iu m H am m el b u rg 5 8 1 8 0 6 9 9 0 6 4 6 8 B ad K is si n ge n G ym n as iu m 0 2 1 5 Jo h .- P h ili p p -v .- Sc h ö n b o rn -G ym n as iu m M ü n n er st ad t 5 9 1 8 4 7 8 8 8 8 0 6 7 B ad K is si n ge n Fö rd er ze n tr u m 7 0 0 8 Sa al et al -S ch u le B ad K is si n ge n S o n d er p äd ag o gi sc h es F ö rd er ze n tr u m d er C ar it as -S ch u le n g G m b H u n d d es L kr . B ad K is si n ge n 1 4 9 4 9 4 9 4 1 6 6 7 5 B ad K is si n ge n Fö rd er ze n tr u m 7 0 2 5 Sa n kt -M ar ti n -S ch u le S o n d er p äd ag o gi sc h es F ö rd er ze n tr u m R ie d en b er g d . C ar it as -S ch u le n g G m b H 1 1 6 2 8 2 9 2 4 2 2 2 5 B ad K is si n ge n Fö rd er ze n tr u m 7 2 2 8 Fr an zvo n -P rü m m er -S ch u le F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st ig e En tw ic kl u n g d er L eb en s- h ilf e e. V . i n B ad K is si n ge n 1 2 2 4 7 4 3 B ad K is si n ge n Fö rd er ze n tr u m 7 2 3 4 K at h ar in en -S ch u le , F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st . E n tw ic kl . F u ch ss ta d t, d er L eb en sh ilf e e. V . S ch w ei n fu rt 1 3 3 6 7 2 4 B ad K is si n ge n B er u fs sc h u le 7 0 5 2 St aa tl . B er u fs sc h u le B ad K is si n ge n 1 0 7 5 0 7 0 1 6 3 0 6 0 8 6 1 9 6 8 4 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 5 3 K re u zb er g- G ru n d sc h u le B is ch o fs h ei m a .d .R h ö n 1 4 4 3 7 3 9 2 8 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 5 3 K re u zb er g- V o lk ss ch u le B is ch o fs h ei m a .d .R h ö n ( G ru n d sc h u le ) 1 4 4 4 1 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 5 4 V o lk ss ch u le B u rg la u er ( G ru n d sc h u le ) 1 1 7 2 3 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 5 4 G ru n d sc h u le B u rg la u er 1 3 1 2 1 2 9 1 6 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 6 0 Ed m u n d -G ro m -G ru n d sc h u le H o h en ro th 1 3 4 3 3 3 2 2 4 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 6 0 Ed m u n d -G ro m -V o lk ss ch u le H o h en ro th ( G ru n d sc h u le ) 1 2 9 2 9 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 1 G ra b fe ld -G ru n d sc h u le B ad K ö n ig sh o fe n 1 3 8 3 8 4 4 4 2 3 8 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 1 V o lk ss ch u le B ad K ö n ig sh o fe n i. G ra b fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 5 1 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 9 1 V o lk ss ch u le M ilz gr u n d in A u b st ad t (G ru n d sc h u le ) 1 1 8 2 0 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 9 1 G ru n d sc h u le M ilz gr u n d in A u b st ad t 1 2 0 1 8 1 9 1 5 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 9 2 K ar l- Lu d w ig -v o n -G u tt en b er g- V o lk ss ch u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le ( G ru n d sc h u le ) 1 4 9 4 5 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 9 2 K ar l- Lu d w ig -v o n -G u tt en b er g- G ru n d sc h u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le 1 4 2 4 7 6 1 4 7 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 9 3 M it te ls ch u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le 5 7 1 7 1 7 2 6 9 5 4 5 7 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 9 4 V o lk ss ch u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le -H er sc h fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 3 6 4 3 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 9 4 G ru n d sc h u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le -H er sc h fe ld 1 4 3 4 4 3 9 3 0 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 9 5 V o lk ss ch u le B es en ga u -B as th ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 1 6 1 4 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 9 5 G ru n d sc h u le B es en ga u -B as th ei m 1 2 1 1 3 1 4 1 7 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 6 9 6 K re u zb er g- M it te ls ch u le B is ch o fs h ei m a .d .R h ö n 5 5 0 4 2 3 4 4 1 3 5 3 3 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 9 7 V o lk ss ch u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le -B re n d lo re n ze n ( G ru n d sc h u le ) 1 3 8 3 4 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 9 7 G ru n d sc h u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le -B re n d lo re n ze n 1 3 0 4 7 3 4 3 6 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 6 9 8 V o lk ss ch u le F la d u n ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 5 1 6 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 9 8 G ru n d sc h u le F la d u n ge n 1 1 7 2 3 2 2 1 7 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 0 2 Ed m u n d -G ro m -M it te ls ch u le H o h en ro th 5 3 1 2 3 2 0 2 5 1 8 2 0 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 0 3 V o lk ss ch u le H o lls ta d t (G ru n d sc h u le ) 1 4 0 3 8 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 0 3 G ru n d sc h u le H o lls ta d t 1 4 3 3 4 3 4 4 4 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 0 4 G ra b fe ld -M it te ls ch u le B ad K ö n ig sh o fe n 5 6 1 5 4 5 0 5 5 4 2 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 0 4 M it te ls ch u le B ad K ö n ig sh o fe n i. G ra b fe ld 5 5 5 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 0 5 V o lk ss ch u le B ad K ö n ig sh o fe n -U n te re ß fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 2 5 1 2 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 0 5 G ru n d sc h u le B ad K ö n ig sh o fe n -U n te re ß fe ld 1 2 4 2 1 1 6 1 9 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 0 6 V o lk ss ch u le M el lr ic h st ad t (G ru n d sc h u le ) 1 5 7 6 9 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 0 6 M al b ac h -G ru n d sc h u le M el lr ic h st ad t 1 5 5 5 5 5 8 5 0 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 0 7 M it te ls ch u le M el lr ic h st ad t 5 7 3 7 6 6 5 6 2 5 8 6 6 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 0 8 V o lk ss ch u le N o rd h ei m v .d .R h ö n ( G ru n d sc h u le ) 1 1 2 2 1 Se it e 8 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 0 8 G ru n d sc h u le N o rd h ei m v .d .R h ö n 1 1 8 1 0 2 7 2 0 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 0 9 V al en ti n -R at h ge b er -V o lk ss ch u le O b er el sb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 1 6 2 0 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 0 9 V al en ti n -R at h ge b er -G ru n d sc h u le O b er el sb ac h 1 2 0 1 8 1 6 1 8 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 1 0 V o lk ss ch u le O b er st re u ( G ru n d sc h u le ) 1 1 4 1 6 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 1 0 G ru n d sc h u le O b er st re u 1 1 0 1 0 1 0 8 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 1 1 V o lk ss ch u le O st h ei m v .d .R h ö n ( G ru n d sc h u le ) 1 3 4 2 9 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 1 1 G ru n d sc h u le O st h ei m v .d .R h ö n 1 2 5 3 2 3 7 2 2 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 1 3 V o lk ss ch u le S aa le ta l i n S aa l a .d . S aa le ( G ru n d sc h u le ) 1 1 9 2 9 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 1 3 G ru n d sc h u le S aa le ta l i n S aa l a .d . S aa le 1 2 9 3 5 1 2 2 4 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 1 4 K ar l- St ra u b -V o lk ss ch u le S al z (G ru n d sc h u le ) 1 4 0 2 2 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 1 4 K ar l- St ra u b -G ru n d sc h u le S al z 1 3 4 3 4 4 9 3 9 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 1 5 V o lk ss ch u le S an d b er g (G ru n d sc h u le ) 1 2 3 1 5 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 1 5 G ru n d sc h u le S an d b er g 1 1 0 1 8 1 6 1 8 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 1 7 Fr ei e A kt iv e La n d sc h u le B lu m en w ie se H en d u n ge n , d er In it ia ti ve A kt iv e Fr ei e L an d sc h u le m it K in d er ga rt en e .V . ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 3 7 4 4 2 1 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 1 8 M o n te ss o ri -V o lk ss ch u le R h ö n -S aa le ( G ru n d - u . H au p ts ch u le ) in S an d b er g d es M o n te ss o ri -F ö rd er ve re in s R h ö n -S aa le e .V . 1 2 3 2 0 2 4 2 5 2 3 2 4 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 6 4 V o lk ss ch u le S u lz fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 3 1 2 7 R h ö n -G ra b fe ld G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 6 4 G ru n d sc h u le S u lz fe ld 1 2 0 3 3 2 3 2 2 R h ö n -G ra b fe ld R ea ls ch u le 0 4 2 4 W er n er -v o n -S ie m en s- R ea ls ch u le S ta at l. R ea ls ch u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le 5 1 7 6 1 2 8 1 3 9 1 4 6 1 4 9 1 1 0 R h ö n -G ra b fe ld R ea ls ch u le 0 5 1 5 D r. -K ar l- G rü n ew al d -S ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le B ad K ö n ig sh o fe n i. G r. 5 8 6 7 5 5 4 8 4 7 9 7 5 R h ö n -G ra b fe ld R ea ls ch u le 0 5 3 9 Ig n az -R ed er -R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le M el lr ic h st ad t 5 7 7 8 8 7 2 5 9 4 3 6 3 R h ö n -G ra b fe ld G ym n as iu m 0 0 2 7 R h ö n -G ym n as iu m B ad N eu st ad t 5 1 1 2 1 1 8 1 2 5 1 0 8 7 1 7 8 R h ö n -G ra b fe ld G ym n as iu m 0 1 3 8 G ym n as iu m B ad K ö n ig sh o fe n i. G r. 5 7 6 7 6 7 2 7 5 5 7 4 2 R h ö n -G ra b fe ld G ym n as iu m 0 1 6 3 M ar ti n -P o lli ch -G ym n as iu m M el lr ic h st ad t 5 8 1 8 5 7 9 8 0 6 8 7 7 R h ö n -G ra b fe ld Fö rd er ze n tr u m 7 0 1 4 D r. -A lf re d -H au se r- Sc h u le O st h ei m F ö rd er ze n tr u m F ö rd er sc h w er p u n kt L er n en 1 2 0 2 1 1 5 1 9 R h ö n -G ra b fe ld Fö rd er ze n tr u m 7 0 1 4 D r. -A lf re d -H au se r- Sc h u le S ch u le z u r Le rn fö rd er u n g O st h ei m v .d .R h ö n ( G ru n d - u n d H au p ts ch u ls tu fe ) 1 1 7 R h ö n -G ra b fe ld Fö rd er ze n tr u m 7 0 4 6 D r. -A lf re d -H au se r- Sc h u le O st h ei m S o n d er p äd ag o gi sc h es F ö rd er ze n tr u m d er C ar it as -S ch u le n g G m b H 1 2 6 R h ö n -G ra b fe ld Fö rd er ze n tr u m 7 1 2 9 Ir en a- Se n d le r- Sc h u le S o n d er p äd ag o gi sc h es F ö rd er ze n tr u m H o h en ro th 1 8 4 7 5 9 2 7 0 6 2 3 1 R h ö n -G ra b fe ld Fö rd er ze n tr u m 7 2 4 3 H er b er t- M ed er -S ch u le , F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st ig e En tw ic kl u n g U n sl eb en 1 3 5 4 8 7 R h ö n -G ra b fe ld B er u fs sc h u le 7 0 5 9 Ja ko b -P re h -S ch u le S ta at l. B er u fs sc h u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le 1 0 4 5 9 4 9 2 4 9 5 4 5 2 4 8 2 4 9 4 R h ö n -G ra b fe ld W ir ts ch af ts sc h u le 2 -j äh ri g 7 2 4 6 St aa tl ic h e W ir ts ch af ts sc h u le B ad N eu st ad t a. d . S aa le 1 0 7 8 7 3 8 2 7 7 6 1 5 6 R h ö n -G ra b fe ld W ir ts ch af ts sc h u le 3 -j äh ri g 7 2 4 6 St aa tl ic h e W ir ts ch af ts sc h u le B ad N eu st ad t a. d . S aa le 8 1 7 1 7 1 7 1 8 1 1 R h ö n -G ra b fe ld W ir ts ch af ts sc h u le 4 -j äh ri g 7 2 4 6 St aa tl ic h e W ir ts ch af ts sc h u le B ad N eu st ad t a. d . S aa le 7 7 3 5 6 5 6 5 8 4 9 5 5 R h ö n -G ra b fe ld Fa ch o b er sc h u le 0 8 5 7 St aa tl ic h e Fa ch o b er sc h u le B ad N eu st ad t a. d .S aa le 1 1 1 6 7 1 5 6 1 6 2 1 7 9 1 6 0 1 5 4 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 8 D re ib er g- Sc h u le K n et zg au - G ru n d sc h u le 1 5 6 5 3 3 7 6 7 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 8 V o lk ss ch u le K n et zg au ( G ru n d sc h u le ) 1 5 9 5 5 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 0 Jo h an n -P et er -W ag n er -G ru n d sc h u le T h er es 1 4 4 3 5 3 3 4 2 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 0 Jo h an n -P et er -W ag n er -V o lk ss ch u le T h er es ( G ru n d sc h u le ) 1 5 9 5 4 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 2 8 V o lk ss ch u le B u rg p re p p ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 8 2 4 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 8 G ru n d sc h u le B u rg p re p p ac h 1 1 4 1 2 1 1 1 2 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 2 9 V o lk ss ch u le E b el sb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 4 7 2 3 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 9 G ru n d sc h u le E b el sb ac h 1 3 4 3 2 3 3 3 3 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 3 0 M it te ls ch u le E b er n 5 3 6 3 7 3 7 4 4 5 1 4 2 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 3 1 V o lk ss ch u le E b er n ( G ru n d sc h u le ) 1 7 0 5 9 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 3 1 G ru n d sc h u le E b er n 1 6 5 6 8 6 5 6 7 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 3 2 Jo h an n -B ap ti st -G ra se r- V o lk ss ch u le E lt m an n ( G ru n d sc h u le ) 1 4 7 4 0 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 3 2 Jo h an n -B ap ti st -G ra se r- G ru n d sc h u le E lt m an n 1 5 0 4 8 4 3 4 6 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 3 3 V o lk ss ch u le H aß fu rt ( G ru n d sc h u le ) 1 8 7 1 0 9 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 3 3 G ru n d sc h u le H aß fu rt 1 1 2 1 9 1 1 0 2 1 0 5 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 3 4 A lb re ch t- D ü re r- M it te ls ch u le H aß fu rt 5 4 5 4 9 4 5 4 2 4 6 3 2 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 3 5 V o lk ss ch u le H o fh ei m i. U Fr . ( G ru n d sc h u le ) 1 8 4 8 5 Se it e 9 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 3 5 G ru n d sc h u le H o fh ei m i. U Fr . 1 6 7 6 2 6 3 8 1 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 3 8 V o lk ss ch u le K ir ch la u te r (G ru n d sc h u le ) 1 1 9 1 3 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 3 8 G ru n d sc h u le K ir ch la u te r 1 1 9 2 5 1 7 1 7 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 3 9 D re ib er g- Sc h u le K n et zg au - M it te ls ch u le 5 2 3 1 9 2 1 2 0 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 3 9 M it te ls ch u le K n et zg au 5 2 5 2 2 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 4 0 R eg io m o n ta n u s- V o lk ss ch u le K ö n ig sb er g i.B ay . ( G ru n d sc h u le ) 1 2 5 2 4 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 4 0 R eg io m o n ta n u s- G ru n d sc h u le K ö n ig sb er g i.B ay . 1 4 0 3 1 1 9 1 8 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 4 1 V o lk ss ch u le M ar o ld sw ei sa ch ( G ru n d sc h u le ) 1 5 1 3 5 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 4 1 G ru n d sc h u le M ar o ld sw ei sa ch 1 3 8 4 1 3 8 3 7 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 4 3 Jo h an n -P et er -W ag n er -M it te ls ch u le T h er es 5 1 8 2 8 2 3 2 9 2 8 2 3 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 4 6 V o lk ss ch u le R au h en eb ra ch ( G ru n d sc h u le ) 1 3 1 2 7 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 4 6 G ru n d sc h u le R au h en eb ra ch 1 2 4 2 6 2 0 2 3 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 5 0 V o lk ss ch u le O b er au ra ch ( G ru n d sc h u le ) 1 3 0 3 6 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 5 0 G ru n d sc h u le O b er au ra ch 1 2 7 2 3 2 7 2 0 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 5 1 V o lk ss ch u le U n te rm er zb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 1 8 7 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 5 1 G ru n d sc h u le U n te rm er zb ac h 1 1 0 1 5 6 1 7 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 5 4 V o lk ss ch u le Z ei l a .M ai n /S an d a .M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 6 6 6 2 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 5 4 G ru n d sc h u le Z ei l a .M ai n /S an d a .M ai n 1 8 0 6 6 5 6 7 1 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 5 5 G eo rg -G ö p fe rt -M it te ls ch u le E lt m an n 5 7 0 5 9 4 8 4 9 5 6 6 0 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 5 6 M it te ls ch u le H o fh ei m i. U Fr . 5 3 8 4 3 2 9 3 7 3 6 4 2 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 5 7 M it te ls ch u le Z ei l - S an d a .M ai n 5 2 5 2 3 1 8 3 0 1 8 2 7 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 5 8 M it te ls ch u le M ar o ld sw ei sa ch 5 1 7 1 9 1 6 1 7 2 3 2 1 H aß b er ge G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 5 9 M it te ls ch u le E b el sb ac h 5 2 3 1 6 2 0 1 1 1 3 H aß b er ge R ea ls ch u le 0 4 5 2 D r. -E rn st -S ch m id t- R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le E b er n 5 1 3 1 1 0 0 1 0 7 7 6 8 1 6 1 H aß b er ge R ea ls ch u le 0 4 8 7 D r. -A u gu st e- K ir ch n er -R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le H aß fu rt 5 1 2 2 1 1 4 1 0 6 9 0 8 8 9 0 H aß b er ge R ea ls ch u le 0 4 9 7 Ja co b -C u ri o -R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le H o fh ei m 5 8 2 7 6 7 6 3 8 4 7 5 1 H aß b er ge R ea ls ch u le 0 6 9 6 W al lb u rg -R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le E lt m an n 5 1 2 1 1 0 2 8 2 8 3 7 3 8 6 H aß b er ge G ym n as iu m 0 0 6 5 Fr ie d ri ch -R ü ck er t- G ym n as iu m E b er n 5 1 0 8 9 7 9 0 9 0 9 1 9 3 H aß b er ge G ym n as iu m 0 1 1 1 R eg io m o n ta n u s- G ym n as iu m H aß fu rt 5 1 9 7 1 6 8 1 7 0 1 6 6 1 3 6 1 4 3 H aß b er ge Fö rd er ze n tr u m 7 0 0 6 Fr an z- Lu d w ig -v o n -E rt h al -S ch u le S o n d er p äd ag o gi sc h es F ö rd er ze n tr u m H aß fu rt 1 4 5 4 2 5 1 4 9 4 6 4 8 H aß b er ge Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 5 D o m in ik u s- Sa vi o -S ch u le P ri v. S o n d er p äd ag o g. F ö rd er ze n tr u m P fa ff en d o rf d er D eu ts ch en P ro vi n z d er S al es ia n er D o n B o sc o s M ü n ch en 1 2 0 2 1 2 7 2 4 2 8 2 9 H aß b er ge Fö rd er ze n tr u m 7 2 3 1 Fö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st ig e En tw ic kl u n g d er L eb en sh ilf e e. V . i n H aß fu rt 1 9 1 0 8 8 6 1 2 H aß b er ge B er u fs sc h u le 7 2 9 7 H ei n ri ch -T h ei n -S ch u le H aß fu rt S ta at l. B er u fs sc h u le 1 0 3 4 2 3 8 7 3 5 7 3 4 1 3 5 1 4 5 9 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 5 N ik o la u s- Fe y- G ru n d sc h u le W ie se n th ei d 1 5 0 6 1 6 2 4 8 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 5 N ik o la u s- Fe y- V o lk ss ch u le W ie se n th ei d ( G ru n d sc h u le ) 1 5 8 5 9 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 6 G ru n d sc h u le B u ch b ru n n 1 4 6 3 3 3 6 4 7 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 6 V o lk ss ch u le B u ch b ru n n ( G ru n d sc h u le ) 1 5 5 3 2 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 7 D r. -K .H .- Sp ie lm an n -G ru n d sc h u le Ip h o fe n 1 2 6 1 6 2 5 3 1 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 7 7 D r. -K .H .- Sp ie lm an n -V o lk ss ch u le Ip h o fe n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 4 2 4 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 4 R u d o lf -v .- Sc h er en b er g G ru n d sc h u le D et te lb ac h 1 5 7 5 8 3 6 3 7 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 4 R u d o lf -v .- Sc h er en b er g V o lk ss ch u le D et te lb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 6 9 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 5 G ru n d sc h u le V o lk ac h 1 5 2 6 5 6 0 6 0 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 5 V o lk ss ch u le V o lk ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 6 0 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 6 0 A lb er t- Sc h w ei tz er -V o lk ss ch u le A lb er ts h o fe n ( G ru n d sc h u le ) 1 1 7 2 5 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 6 0 A lb er t- Sc h w ei tz er -G ru n d sc h u le A lb er ts h o fe n 1 2 4 2 2 1 8 2 1 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 6 1 R u d o lf -v .- Sc h er en b er g V o lk ss ch u le D et te lb ac h ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 4 6 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 6 1 R u d o lf -v .- Sc h er en b er g M it te ls ch u le D et te lb ac h 5 2 2 2 3 1 9 2 2 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 6 1 R u d o lf -v .- Sc h er en b er g V o lk ss ch u le D et te lb ac h ( M it te ls ch u le ) 5 1 6 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 6 3 D re i- Fr an ke n -V o lk ss ch u le B u rg h as la ch /G ei se lw in d ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 2 2 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 6 3 D re i- Fr an ke n -V o lk ss ch u le B u rg h as la ch /G ei se lw in d ( G ru n d sc h u le ) 1 1 9 Se it e 1 0 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 6 3 D re i- Fr an ke n -G ru n d sc h u le B u rg h as la ch /G ei se lw in d 1 2 1 2 2 2 2 1 9 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 6 5 D r. -K .H .- Sp ie lm an n -M it te ls ch u le Ip h o fe n 5 6 1 3 9 5 1 4 4 3 7 4 5 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 6 6 D .- P au l- Eb er -M it te ls ch u le K it zi n ge n 5 3 0 4 4 1 9 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 6 6 D .- P au l- Eb er -V o lk ss ch u le K it zi n ge n M it te ls ch u le 5 4 8 3 6 2 8 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 6 7 St .- H ed w ig -V o lk ss ch u le K it zi n ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 1 0 3 7 1 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 6 7 St .- H ed w ig -G ru n d sc h u le K it zi n ge n 1 7 0 9 7 9 8 9 0 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 6 9 V o lk ss ch u le K it zi n ge n -S ie d lu n g (G ru n d sc h u le ) 1 8 6 7 1 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 6 9 G ru n d sc h u le K it zi n ge n -S ie d lu n g 1 8 0 7 9 8 2 8 5 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 7 1 M it te ls ch u le K it zi n ge n -S ie d lu n g - 5 5 1 4 6 4 6 3 9 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 7 1 V o lk ss ch u le K it zi n ge n -S ie d lu n g - M it te ls ch u le 5 3 9 3 9 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 7 2 V o lk ss ch u le K le in la n gh ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 3 5 3 2 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 7 2 G ru n d sc h u le K le in la n gh ei m 1 4 1 2 4 4 4 3 8 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 7 3 V o lk ss ch u le M ai n b er n h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 2 7 3 2 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 7 3 G ru n d sc h u le M ai n b er n h ei m 1 3 3 3 3 3 8 3 1 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 7 4 M it te ls ch u le B u ch b ru n n 5 2 4 1 8 2 1 1 5 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 7 4 V o lk ss ch u le B u ch b ru n n - M it te ls ch u le 5 2 8 3 2 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 7 5 V o lk ss ch u le M ar kt b re it ( G ru n d sc h u le ) 1 4 9 5 0 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 7 5 G ru n d sc h u le M ar kt b re it 1 5 3 5 2 5 8 5 7 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 7 6 M it te ls ch u le M ar kt b re it 5 2 4 2 1 2 5 2 0 1 8 1 6 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 7 7 V o lk ss ch u le H el lm it zh ei m er B u ch t M ar kt E in er sh ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 1 5 2 0 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 7 7 G ru n d sc h u le H el lm it zh ei m er B u ch t M ar kt E in er sh ei m 1 2 1 1 7 3 0 2 1 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 7 9 V o lk ss ch u le M ar ti n sh ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 2 0 1 8 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 7 9 G ru n d sc h u le M ar ti n sh ei m 1 1 5 1 4 1 4 1 9 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 8 0 V o lk ss ch u le S ch w ar za ch er B ec ke n S ch w ar za ch a .M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 5 2 3 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 8 0 G ru n d sc h u le S ch w ar za ch er B ec ke n S ch w ar za ch a .M ai n 1 3 1 3 3 2 9 3 2 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 8 2 V o lk ss ch u le P ri ch se n st ad t (G ru n d sc h u le ) 1 1 8 1 9 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 8 2 G ru n d sc h u le P ri ch se n st ad t 1 2 6 2 3 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 8 2 G ru n d sc h u le P ri ch se n st ad t in G ei se lw in d 1 2 8 1 5 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 8 3 V o lk ss ch u le S o m m er ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 2 2 3 3 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 8 3 G ru n d sc h u le S o m m er ac h 1 2 1 2 2 2 3 1 6 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 8 5 V o lk ss ch u le V o lk ac h ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 7 1 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 8 5 M it te ls ch u le V o lk ac h 5 3 1 3 4 2 1 3 3 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 8 5 V o lk ss ch u le V o lk ac h ( M it te ls ch u le ) 5 4 2 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 8 6 V o lk ss ch u le W ill an zh ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 2 3 3 0 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 8 6 G ru n d sc h u le W ill an zh ei m 1 1 8 1 5 1 5 2 2 K it zi n ge n G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 8 7 N ik o la u s- Fe y- M it te ls ch u le W ie se n th ei d 5 5 9 5 9 5 1 5 0 5 2 5 1 K it zi n ge n R ea ls ch u le 0 4 7 3 Fr an ke n -L an d sc h u lh ei m S ch lo ß G ai b ac h d es Z w ec kv er b an d es b ay er . L an d sc h u lh ei m e - R ea ls ch u le 5 5 5 5 0 3 9 K it zi n ge n R ea ls ch u le 0 4 7 3 Fr an ke n -L an d sc h u lh ei m S ch lo ss G ai b ac h ö ff en tl ic h e R ea ls ch u le V o lk ac h 5 3 8 4 2 5 1 K it zi n ge n R ea ls ch u le 0 4 7 5 P ri va te R ea ls ch u le d es B ild u n gs w er ks M ar kt b re it e .V . 5 2 4 1 9 8 1 5 7 1 6 K it zi n ge n R ea ls ch u le 0 5 1 2 R ic h ar d -R o th er -S ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le K it zi n ge n 5 9 6 9 3 8 3 1 0 0 1 0 0 K it zi n ge n R ea ls ch u le 0 5 1 2 St aa tl ic h e R ea ls ch u le K it zi n ge n 5 9 1 K it zi n ge n R ea ls ch u le 0 5 3 4 Le o W ei sm an te l- R ea ls ch u le P ri v. R ea ls ch u le d . R ea ls ch u lv er . M ar kt b re it e .V . 5 5 9 4 3 3 2 3 1 2 6 2 2 K it zi n ge n R ea ls ch u le 0 6 5 7 M äd ch en re al sc h u le d er F ra n zi sk an er in n en V o lk ac h 5 5 4 5 2 5 8 5 9 4 8 4 8 K it zi n ge n R ea ls ch u le 0 6 8 5 St aa tl ic h e R ea ls ch u le D et te lb ac h 5 1 0 1 9 1 5 6 7 9 5 8 3 9 K it zi n ge n G ym n as iu m 0 0 9 6 Fr an ke n -L an d sc h u lh ei m S ch lo ß G ai b ac h d es Z w ec kv er b an d es b ay er . L an d sc h u lh ei m e -G ym n as iu m - 5 9 5 1 0 2 9 0 K it zi n ge n G ym n as iu m 0 0 9 6 Fr an ke n -L an d sc h u lh ei m S ch lo ss G ai b ac h ö ff en tl ic h es G ym n as iu m V o lk ac h 5 7 8 8 2 9 7 K it zi n ge n G ym n as iu m 0 1 3 6 A rm in -K n ab -G ym n as iu m K it zi n ge n 5 1 6 6 1 4 8 1 5 8 1 6 8 1 4 2 1 3 3 K it zi n ge n G ym n as iu m 0 1 5 9 G ym n as iu m M ar kt b re it 5 1 0 0 5 8 9 2 7 9 6 8 8 3 K it zi n ge n G ym n as iu m 0 2 1 6 Eg b er t- G ym n as iu m d . B en ed ik ti n er M ü n st er sc h w ar za ch 5 1 1 7 9 3 8 8 1 1 3 1 0 1 1 0 0 K it zi n ge n G ym n as iu m 0 3 2 9 St ei ge rw al d -L an d sc h u lh ei m W ie se n th ei d d es Z w ec kv er b an d s B ay er . L an d sc h u lh ei m e - G ym n as iu m 5 2 8 3 7 Se it e 1 1 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt K it zi n ge n G ym n as iu m 0 3 2 9 St ei ge rw al d -L an d sc h u lh ei m W ie se n th ei d d es Z w ec kv er b an d s B ay er is ch e La n d sc h u lh ei m e 5 6 4 7 1 6 3 5 5 K it zi n ge n Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 2 St .- M ar ti n -S ch u le F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st ig e En tw ic kl u n g d er L eb en sh ilf e e. V . i n K it zi n ge n 1 6 6 4 3 4 1 0 K it zi n ge n Fö rd er ze n tr u m 7 2 3 2 Er ic h -K äs tn er -S ch u le P ri v. S o n d er p äd ag o gi sc h es F ö rd er ze n tr u m K it zi n ge n 1 7 9 8 3 8 0 6 2 5 6 4 8 K it zi n ge n B er u fs sc h u le 7 0 5 3 St aa tl . B er u fs sc h u le K it zi n ge n -O ch se n fu rt 1 0 6 5 6 6 3 1 5 8 6 5 0 9 5 8 9 6 5 0 K it zi n ge n W ir ts ch af ts sc h u le 2 -j äh ri g 7 0 9 8 Fr ie d ri ch -B er n b ec k- Sc h u le S ta at lic h e W ir ts ch af ts sc h u le K it zi n ge n 1 0 5 9 5 6 5 4 4 5 4 6 4 1 K it zi n ge n W ir ts ch af ts sc h u le 4 -j äh ri g 7 0 9 8 Fr ie d ri ch -B er n b ec k- Sc h u le S ta at lic h e W ir ts ch af ts sc h u le K it zi n ge n 7 4 0 5 9 5 2 5 0 3 8 2 4 K it zi n ge n Fa ch o b er sc h u le 0 8 7 2 St aa tl . F ac h o b er sc h u le K it zi n ge n 1 1 4 6 4 3 7 9 3 2 3 1 4 1 1 3 5 1 3 0 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 3 8 P ri v. M o n te ss o ri -V o lk ss ch u le S u lz b ac h ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) d es M o n te ss o ri -F ö rd er ve re in s A sc h af fe n b u rg -M ilt en b er g e. V . 1 1 6 1 2 2 2 2 2 2 1 1 9 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 2 G ru n d sc h u le B ü rg st ad t 1 2 7 2 8 3 4 4 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 2 V o lk ss ch u le B ü rg st ad t (G ru n d sc h u le ) 1 2 3 3 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 3 G ru n d sc h u le F au lb ac h 1 4 6 3 5 2 5 2 9 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 3 V o lk ss ch u le F au lb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 3 8 3 4 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 4 Jo se f- A n to n -R o h e- G ru n d sc h u le K le in w al ls ta d t 1 5 1 5 8 6 1 6 3 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 4 Jo se f- A n to n -R o h e- V o lk ss ch u le K le in w al ls ta d t (G ru n d sc h u le ) 1 7 0 6 4 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 5 G ru n d sc h u le L ei d er sb ac h 1 4 5 4 4 4 7 3 6 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 5 V o lk ss ch u le L ei d er sb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 4 6 4 6 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 6 H er ig o ye n -G ru n d sc h u le S u lz b ac h 1 6 2 5 8 5 9 6 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 6 H er ig o ye n -V o lk ss ch u le S u lz b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 4 6 4 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 7 V al en ti n -P fe if er -G ru n d sc h u le E sc h au 1 2 1 3 0 1 6 2 9 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 7 V al en ti n -P fe if er -V o lk ss ch u le E sc h au ( G ru n d sc h u le ) 1 4 1 2 7 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 8 K ar d in al -D ö p fn er -G ru n d sc h u le G ro ß w al ls ta d t/ N ie d er n b er g 1 3 9 2 3 3 3 3 6 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 8 K ar d in al -D ö p fn er -V o lk ss ch u le G ro ß w al ls ta d t/ N ie d er n b er g (G ru n d sc h u le ) 1 4 5 3 3 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 0 Jo h an n es -O b er n b u rg er -G ru n d sc h u le O b er n b u rg a .M ai n 1 6 8 7 4 5 0 6 2 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 0 Jo h an n es -O b er n b u rg er -V o lk ss ch u le O b er n b u rg a .M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 4 8 5 2 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 1 D r. -K o n ra d -W ie ga n d -G ru n d sc h u le K lin ge n b er g a. M ai n 1 4 8 6 1 5 1 4 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 1 D r. -K o n ra d -W ie ga n d -V o lk ss ch u le K lin ge n b er g a. M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 4 4 4 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 5 G ru n d sc h u le W ö rt h a .M ai n 1 3 3 4 2 3 7 3 9 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 9 5 V o lk ss ch u le W ö rt h a .M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 3 7 4 2 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 1 5 G ru n d sc h u le G ro ß h eu b ac h 1 3 9 4 0 4 6 4 5 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 1 5 V o lk ss ch u le G ro ß h eu b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 4 7 4 2 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 3 9 G ru n d sc h u le K le in h eu b ac h 1 4 0 5 9 6 0 4 7 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 3 9 V o lk ss ch u le K le in h eu b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 4 0 4 6 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 9 4 W o lf ra m -v o n -E sc h en b ac h -V o lk ss ch u le A m o rb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 3 3 4 9 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 9 4 W o lf ra m -v o n -E sc h en b ac h -G ru n d sc h u le A m o rb ac h 1 5 1 4 5 5 1 4 4 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 9 5 P ar zi va l- M it te ls ch u le A m o rb ac h 5 3 6 4 1 1 4 3 4 2 3 3 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 7 9 6 M it te ls ch u le B ü rg st ad t 5 4 5 4 1 3 7 4 7 2 6 3 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 9 7 V o lk ss ch u le C o lle n b er g (G ru n d sc h u le ) 1 2 1 2 2 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 9 7 G ru n d sc h u le C o lle n b er g 1 1 2 2 0 1 8 2 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 9 8 V o lk ss ch u le D o rf p ro ze lt en /S ta d tp ro ze lt en ( G ru n d sc h u le ) 1 2 3 2 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 9 8 G ru n d sc h u le D o rf p ro ze lt en /S ta d tp ro ze lt en 1 3 0 2 8 2 1 2 0 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 7 9 9 Er ft al -V o lk ss ch u le E ic h en b ü h l ( G ru n d sc h u le ) 1 3 7 3 0 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 9 9 Er ft al -G ru n d sc h u le E ic h en b ü h l 1 2 7 3 2 3 0 2 7 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 0 0 V o lk ss ch u le O b er n b u rg a .M ai n E is en b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 2 5 2 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 0 0 G ru n d sc h u le O b er n b u rg a .M ai n E is en b ac h 2 2 2 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 0 1 M o za rt -V o lk ss ch u le E ls en fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 8 6 6 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 0 1 M o za rt -G ru n d sc h u le E ls en fe ld 1 8 7 6 8 6 8 8 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 0 2 G eo rg -K ei m el -M it te ls ch u le E ls en fe ld 5 3 8 3 6 3 7 3 7 2 9 2 5 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 0 3 B ar b ar o ss a- M it te ls ch u le E rl en b ac h a .M ai n 5 4 6 4 6 3 9 4 1 3 6 2 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 0 4 D r. -E rn st -H el lm u t- V it s- V o lk ss ch u le E rl en b ac h a .M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 1 0 0 6 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 0 4 D r. -E rn st -H el lm u t- V it s- G ru n d sc h u le E rl en b ac h a .M ai n 1 7 6 8 4 8 1 7 7 Se it e 1 2 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 0 5 V al en ti n -P fe if er -M it te ls ch u le E sc h a 5 3 5 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 0 5 V al en ti n -P fe if er -M it te ls ch u le E sc h au 5 3 0 2 4 2 0 2 3 2 6 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 0 6 M it te ls ch u le F au lb ac h 5 3 3 2 1 2 5 2 8 1 9 2 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 0 7 M it te ls ch u le G ro ß h eu b ac h 5 2 6 2 4 2 2 1 8 1 7 2 0 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 0 8 K ar d in al -D ö p fn er -M it te ls ch u le G ro ß w al ls ta d t- N ie d er n b er g 5 3 0 3 0 2 3 2 9 2 2 1 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 1 0 V o lk ss ch u le K ir ch ze ll (G ru n d sc h u le ) 1 1 8 7 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 1 0 G ru n d sc h u le K ir ch ze ll 1 1 6 1 7 1 3 1 7 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 1 1 M it te ls ch u le K le in h eu b ac h 5 2 5 3 2 2 1 2 0 1 5 2 0 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 1 2 Jo se f- A n to n -R o h e- M it te ls ch u le K le in w al ls ta d t 5 4 6 4 4 3 7 4 7 3 9 4 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 1 4 M it te ls ch u le L ei d er sb ac h 5 1 2 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 1 5 V o lk ss ch u le M ilt en b er g (G ru n d sc h u le ) 1 6 4 8 6 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 1 5 G ru n d sc h u le M ilt en b er g 1 6 4 7 6 6 4 6 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 1 6 M it te ls ch u le M ilt en b er g 5 2 6 4 4 1 9 2 6 1 7 3 0 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 1 7 H an s- M em lin g- V o lk ss ch u le M ö m lin ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 4 0 4 2 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 1 7 H an s- M em lin g- G ru n d sc h u le M ö m lin ge n 1 3 3 3 9 3 4 3 4 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 1 8 V o lk ss ch u le M ö n ch b er g (G ru n d sc h u le ) 1 3 0 4 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 1 8 G ru n d sc h u le M ö n ch b er g 1 3 5 4 0 3 5 3 2 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 2 0 V o lk ss ch u le N ie d er n b er g (G ru n d sc h u le ) 1 4 0 3 8 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 2 0 G ru n d sc h u le N ie d er n b er g 1 4 1 3 4 4 7 4 4 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 2 1 Jo h an n es -O b er n b u rg er -M it te ls ch u le O b er n b u rg a .M ai n 5 4 3 4 9 3 8 3 6 3 2 3 4 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 2 3 H er ig o ye n -M it te ls ch u le S u lz b ac h 5 1 6 4 1 2 5 2 8 2 8 1 9 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 2 4 D r. -K o n ra d -W ie ga n d -M it te ls ch u le K lin ge n b er g a. M ai n 5 1 9 2 4 3 0 1 9 2 1 1 7 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 2 5 G o tt h ar d -V o lk ss ch u le W ei lb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 1 6 1 5 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 2 5 G o tt h ar d -G ru n d sc h u le W ei lb ac h 1 1 2 1 6 1 5 1 1 M ilt en b er g G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 2 6 M it te ls ch u le W ö rt h a .M ai n 5 2 3 2 1 1 4 1 5 1 9 1 4 M ilt en b er g R ea ls ch u le 0 4 0 9 Th er es ia -G er h ar d in ge r- R ea ls ch u le d er D iö ze se W ü rz b u rg A m o rb ac h 5 5 6 8 2 5 8 6 2 5 6 5 6 M ilt en b er g R ea ls ch u le 0 5 4 2 Jo h an n es -H ar tu n g- R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le M ilt en b er g 5 1 4 0 1 0 7 1 0 1 8 6 1 0 2 7 6 M ilt en b er g R ea ls ch u le 0 5 9 4 M ai n -L im es -R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le O b er n b u rg 5 1 4 3 1 2 9 7 7 6 8 6 3 7 6 M ilt en b er g R ea ls ch u le 0 7 0 3 St aa tl ic h e R ea ls ch u le E ls en fe ld 5 1 5 2 1 3 3 1 6 1 1 1 9 1 4 2 1 0 6 M ilt en b er g G ym n as iu m 0 0 0 9 K ar l- Er n st -G ym n as iu m A m o rb ac h 5 7 8 7 4 7 8 6 8 4 7 5 8 M ilt en b er g G ym n as iu m 0 0 7 6 H er m an n -S ta u d in ge r- G ym n as iu m E rl en b ac h a .M ai n 5 1 3 6 1 0 9 1 3 0 1 2 6 1 2 6 1 0 4 M ilt en b er g G ym n as iu m 0 1 6 8 Jo h an n es -B u tz b ac h -G ym n as iu m M ilt en b er g 5 9 9 1 0 2 9 0 6 0 7 6 8 4 M ilt en b er g G ym n as iu m 0 3 4 2 Ju liu s- Ec h te r- G ym n as iu m E ls en fe ld 5 9 5 1 1 0 1 1 1 1 3 1 7 1 9 9 M ilt en b er g Fö rd er ze n tr u m 7 0 1 5 H ei n ri ch -E rn st -S tö tz n er -S ch u le M ilt en b er g, F ö rd er ze n tr u m F ö rd er sc h w er p u n kt L er n en 1 3 1 2 8 2 2 2 3 1 9 M ilt en b er g Fö rd er ze n tr u m 7 0 1 5 H ei n ri ch -E rn st -S tö tz n er -S ch u le z u r Le rn fö rd er u n g M ilt en b er g (G ru n d - u n d H au p ts ch u ls tu fe ) 1 3 3 M ilt en b er g Fö rd er ze n tr u m 7 0 1 7 Ja n u sz -K o rc za k- Sc h u le E ls en fe ld F ö rd er ze n tr u m F ö rd er sc h w er p u n kt L er n en 1 3 6 3 8 4 1 2 2 3 6 M ilt en b er g Fö rd er ze n tr u m 7 0 1 7 Ja n u sz -K o rc za k- Sc h u le z u r Le rn fö rd er u n g (G ru n d - u n d H au p ts ch u ls tu fe ) El se n fe ld 1 4 1 M ilt en b er g Fö rd er ze n tr u m 7 2 3 0 R ic h ar d -G al m b ac h er -S ch u le F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st ig e En tw ic kl . d er L eb en sh ilf e e. V . M ilt en b er g in E ls en fe ld 1 5 6 1 0 4 7 6 M ilt en b er g Fö rd er ze n tr u m 7 2 3 5 El sa va -S ch u le E ls en fe ld , P ri v. F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt e m o t. u .s o z. E n tw ic kl u n g (H S- St u fe ) d .S ti ft .G ym n as iu m sf o n d s A sc h af fe n b . 4 1 1 1 M ilt en b er g Fö rd er ze n tr u m 7 2 3 5 El sa va -S ch u le H im m el th al P ri va te S ch u le z u r Er zi eh u n gs h ilf e (H au p ts ch u ls tu fe ) d er S ti ft u n g G ym n as iu m sf o n d s A sc h af fe n b u rg 4 1 M ilt en b er g B er u fs sc h u le 7 0 5 8 St aa tl . B er u fs sc h u le M ilt en b er g- O b er n b u rg 1 0 5 9 0 6 1 9 5 8 2 6 0 7 6 5 3 6 1 3 M ilt en b er g Fa ch o b er sc h u le 0 8 8 6 St aa tl ic h e Fa ch o b er sc h u le O b er n b u rg a .M ai n 1 1 1 4 2 9 6 1 2 2 1 0 8 1 1 4 1 0 2 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 1 6 V o lk ss ch u le R et zs ta d t (G ru n d sc h u le ) 1 1 0 1 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 1 6 G ru n d sc h u le R et zs ta d t 1 1 4 1 4 1 2 1 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 1 7 V o lk ss ch u le H im m el st ad t (G ru n d sc h u le ) 1 1 4 2 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 1 7 G ru n d sc h u le H im m el st ad t 1 1 5 8 1 2 1 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 5 8 9 P ri v. V o lk ss ch u le " Le rn ' m it m ir im U n iv er se lle n L eb en " - M it te ls ch u le - E ss el b ac h d es S ch u lv er ei n s "I ch h el fe D ir e .V ." 5 2 0 1 8 1 9 2 1 1 5 1 9 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 4 5 Si n n gr u n d -G ru n d sc h u le B u rg si n n 1 3 0 2 2 1 9 2 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 4 5 Si n n gr u n d -V o lk ss ch u le B u rg si n n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 9 3 2 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 5 2 G ru n d sc h u le B is ch b ru n n 1 3 5 3 8 2 9 2 9 Se it e 1 3 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 5 2 V o lk ss ch u le B is ch b ru n n ( G ru n d sc h u le ) 1 3 9 2 6 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 6 1 P ri v. V o lk ss ch u le E ss el b ac h ( G ru n d sc h u le ) "L er n ' m it m ir im U n iv er se lle n L eb en " 1 1 0 1 5 1 8 1 4 1 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 6 1 P ri v. V o lk ss ch u le E ss el b ac h ( G ru n d sc h u le ) Le rn ' m it m ir im U n iv er se lle n L eb en 1 1 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 6 G ru n d sc h u le F ra m m er sb ac h 1 3 2 3 3 3 3 2 8 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 6 V o lk ss ch u le F ra m m er sb ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 2 7 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 7 G ru n d sc h u le E u ß en h ei m 1 2 9 2 2 2 0 3 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 7 V o lk ss ch u le E u ß en h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 2 7 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 3 2 V o lk ss ch u le A rn st ei n ( G ru n d sc h u le ) 1 3 7 3 5 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 3 2 G ru n d sc h u le A rn st ei n 1 3 4 3 4 3 2 5 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 3 3 M ax -B al le s- V o lk ss ch u le A rn st ei n ( H au p ts ch u le ) 5 1 5 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 3 3 M ax -B al le s- M it te ls ch u le A rn st ei n 5 1 3 2 3 1 5 1 3 1 8 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 3 4 V o lk ss ch u le A u ra i. Si n n gr u n d ( G ru n d sc h u le ) 1 1 6 1 6 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 3 4 G ru n d sc h u le A u ra i. Si n n gr u n d 1 1 3 1 7 1 5 1 6 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 3 5 Si n n gr u n d -M it te ls ch u le B u rg si n n 5 2 7 3 0 2 3 2 0 1 6 1 7 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 3 6 V o lk ss ch u le E rl en b ac h b .M ar kt h ei d en fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 1 6 2 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 3 6 G ru n d sc h u le E rl en b ac h b .M ar kt h ei d en fe ld 1 1 7 1 3 1 8 1 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 3 7 V o lk ss ch u le E u ß en h ei m ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 2 5 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 3 7 M it te ls ch u le E u ß en h ei m 5 1 4 2 0 1 3 1 7 1 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 3 8 V o lk ss ch u le F ra m m er sb ac h ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 3 7 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 3 8 M it te ls ch u le F ra m m er sb ac h 5 2 8 1 6 2 1 1 8 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 3 8 V o lk ss ch u le F ra m m er sb ac h ( M it te ls ch u le ) 5 2 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 4 0 V o lk ss ch u le G em ü n d en a .M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 4 0 3 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 4 0 G ru n d sc h u le G em ü n d en a .M ai n 1 3 2 3 1 3 7 3 7 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 4 2 V o lk ss ch u le G ö ss en h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 2 3 2 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 4 2 G ru n d sc h u le G ö ss en h ei m 1 3 1 2 0 2 0 1 7 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 4 3 V o lk ss ch u le G rä fe n d o rf ( G ru n d sc h u le ) 1 1 9 1 9 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 4 3 G ru n d sc h u le G rä fe n d o rf 1 1 4 1 7 1 6 1 9 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 4 4 V o lk ss ch u le H af en lo h r (G ru n d sc h u le ) 1 2 2 2 5 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 4 4 G ru n d sc h u le H af en lo h r 1 1 7 1 8 2 6 2 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 4 5 V o lk ss ch u le K ar b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 3 6 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 4 5 V o lk ss ch u le K ar b ac h ( G ru n d sc h u le ) in B ir ke n fe ld 1 3 8 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 4 5 G ru n d sc h u le K ar b ac h 1 3 3 4 0 2 8 3 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 4 7 V o lk ss ch u le K ar ls ta d t (G ru n d sc h u le ) 1 8 5 7 7 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 4 7 G ru n d sc h u le K ar ls ta d t 1 9 0 7 6 8 0 9 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 4 8 K o n ra d -v o n -Q u er fu rt -M it te ls ch u le K ar ls ta d t 5 3 5 2 9 3 8 4 9 4 1 4 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 4 9 V o lk ss ch u le K re u zw er th ei m ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 4 6 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 4 9 V o lk ss ch u le K re u zw er th ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 5 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 4 9 G ru n d sc h u le K re u zw er th ei m 1 4 1 3 6 3 7 4 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 5 0 V o lk ss ch u le G em ü n d en - La n ge n p ro ze lt en ( G ru n d sc h u le ) 1 1 5 2 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 5 0 G ru n d sc h u le G em ü n d en - La n ge n p ro ze lt en 1 1 6 1 5 2 4 1 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 5 2 V o lk ss ch u le T ri ef en st ei n ( G ru n d sc h u le ) 1 3 4 3 7 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 5 2 G ru n d sc h u le T ri ef en st ei n 1 3 5 3 2 3 2 1 9 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 5 3 V o lk ss ch u le L o h r a. M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 5 7 4 6 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 5 3 G ru n d sc h u le L o h r a. M ai n 1 6 2 5 7 4 5 4 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 5 5 V o lk ss ch u le L o h r a. M ai n -S en d el b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 3 8 3 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 5 5 G ru n d sc h u le L o h r a. M ai n -S en d el b ac h 1 3 4 4 0 3 1 3 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 5 7 V o lk ss ch u le L o h r a. M ai n -S ac ke n b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 1 6 2 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 5 7 G ru n d sc h u le L o h r a. M ai n -S ac ke n b ac h 1 1 0 1 5 1 8 1 2 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 5 9 V o lk ss ch u le L o h r a. M ai n - W o m b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 2 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 5 9 V o lk ss ch u le L o h r a. M ai n -W o m b ac h ( G ru n d sc h u le ) in R o d en b ac h 1 3 2 Se it e 1 4 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 5 9 G ru n d sc h u le L o h r a. M ai n - W o m b ac h 1 3 0 2 6 2 9 2 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 6 0 Fr ie d ri ch -F le is ch m an n -V o lk ss ch u le M ar kt h ei d en fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 6 5 7 5 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 6 0 Fr ie d ri ch -F le is ch m an n -G ru n d sc h u le M ar kt h ei d en fe ld 1 7 1 5 2 6 1 6 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 6 1 M it te ls ch u le B is ch b ru n n 7 1 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 6 3 V o lk ss ch u le P ar te n st ei n N at u rp ar k- Sp es sa rt -S ch u le ( G ru n d sc h u le ) 1 1 8 2 5 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 6 3 G ru n d sc h u le P ar te n st ei n N at u rp ar k- Sp es sa rt -S ch u le 1 1 9 1 7 1 9 1 8 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 6 6 V o lk ss ch u le R ie n ec k (G ru n d sc h u le ) 1 1 3 2 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 6 6 G ru n d sc h u le R ie n ec k 1 1 7 1 6 1 4 1 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 6 8 V o lk ss ch u le A rn st ei n -S ch w eb en ri ed ( G ru n d sc h u le ) 1 2 0 2 5 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 6 8 G ru n d sc h u le A rn st ei n -S ch w eb en ri ed 1 3 0 2 5 1 8 2 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 6 9 V o lk ss ch u le S te in fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 1 9 2 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 6 9 G ru n d sc h u le S te in fe ld 1 2 1 1 9 1 8 2 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 7 1 V o lk ss ch u le T h ü n ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 0 2 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 7 1 G ru n d sc h u le T h ü n ge n 1 3 3 2 8 1 8 4 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 7 2 V o lk ss ch u le U rs p ri n ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 1 7 1 9 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 7 2 G ru n d sc h u le U rs p ri n ge n 1 1 4 1 8 2 5 1 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 7 3 V o lk ss ch u le G em ü n d en a .M ai n W er n fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 1 5 1 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 7 3 G ru n d sc h u le G em ü n d en a .M ai n W er n fe ld 1 1 1 1 7 1 3 1 6 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 7 5 V o lk ss ch u le K ar ls ta d t- W ie se n fe ld / K ar lb u rg ( G ru n d sc h u le ) 1 3 5 4 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 7 5 G ru n d sc h u le K ar ls ta d t- W ie se n fe ld / K ar lb u rg 1 2 7 2 0 3 1 3 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 7 6 V o lk ss ch u le W ie st h al ( G ru n d sc h u le ) 1 2 3 2 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 7 6 G ru n d sc h u le W ie st h al 1 1 3 2 3 1 5 2 1 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 7 7 V o lk ss ch u le Z el lin ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 4 7 4 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 7 7 G ru n d sc h u le Z el lin ge n 1 4 0 4 1 4 9 5 6 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 7 8 V o lk ss ch u le Z el lin ge n ( H au p ts ch u le ) 5 2 3 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 7 8 M it te ls ch u le Z el lin ge n 5 2 5 2 4 1 7 2 2 2 0 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 7 9 M it te ls ch u le G em ü n d en a .M ai n 5 5 1 4 0 3 9 4 8 6 7 3 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 8 0 M it te ls ch u le M ar kt h ei d en fe ld 5 8 4 9 6 9 7 8 3 6 5 6 4 M ai n -S p es sa rt G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 8 1 G u st av -W o eh rn it z- M it te ls ch u le L o h r a. M ai n 5 5 3 4 4 5 0 5 1 4 8 4 6 M ai n -S p es sa rt R ea ls ch u le 0 4 7 8 St aa tl ic h e R ea ls ch u le G em ü n d en a .M ai n 5 9 4 6 9 6 0 6 7 4 7 7 5 M ai n -S p es sa rt R ea ls ch u le 0 4 7 9 M äd ch en re al sc h u le d er S ch w es te rn v o m H l. K re u z G em ü n d en a .M ai n 5 4 8 3 3 2 9 3 3 3 6 3 5 M ai n -S p es sa rt R ea ls ch u le 0 5 0 4 Jo h an n -R u d o lp h -G la u b er -S ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le K ar ls ta d t 5 7 0 1 0 5 1 0 1 9 1 8 6 8 7 M ai n -S p es sa rt R ea ls ch u le 0 5 3 5 St aa tl ic h e R ea ls ch u le M ar kt h ei d en fe ld 5 1 3 0 1 0 5 1 1 3 1 0 3 1 0 6 1 1 2 M ai n -S p es sa rt R ea ls ch u le 0 7 2 4 G eo rg -L u d w ig -R ex ro th -R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le L o h r 5 1 0 6 7 3 8 6 7 8 7 8 8 6 M ai n -S p es sa rt R ea ls ch u le 0 7 2 8 M ic h ae l- Ig n az -S ch m id t- Sc h u le S ta at lic h e R ea ls ch u le A rn st ei n 5 1 1 9 1 0 2 1 0 9 7 2 7 4 8 6 M ai n -S p es sa rt G ym n as iu m 0 1 0 1 Fr ie d ri ch -L is t- G ym n as iu m G em ü n d en 5 6 3 8 0 4 8 7 0 4 6 5 6 M ai n -S p es sa rt G ym n as iu m 0 1 5 7 Fr an z- Lu d w ig -v o n -E rt h al -G ym n as iu m L o h r 5 9 6 9 4 1 1 3 8 5 7 8 5 8 M ai n -S p es sa rt G ym n as iu m 0 3 6 1 B al th as ar -N eu m an n -G ym n as iu m M ar kt h ei d en fe ld 5 1 1 7 1 1 0 1 0 2 8 9 8 4 1 0 0 M ai n -S p es sa rt G ym n as iu m 0 3 6 8 G ym n as iu m d er S ch w es te rn v o m H l. K re u z G em ü n d en 5 3 0 3 3 2 2 2 9 2 0 2 2 M ai n -S p es sa rt G ym n as iu m 0 3 7 2 Jo h an n -S ch ö n er -G ym n as iu m K ar ls ta d t 5 1 4 7 1 4 8 1 2 5 1 2 1 1 0 5 1 0 0 M ai n -S p es sa rt Fö rd er ze n tr u m 7 0 0 7 Le o -W ei sm an te l- Sc h u le S o n d er p äd ag o gi sc h es F ö rd er ze n tr u m K ar ls ta d t- G em ü n d en a .M . d es S ch u lv er ei n s M ai n -S p es sa rt e .V . 1 2 8 2 2 2 8 2 7 3 5 3 1 M ai n -S p es sa rt Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 8 St . K ili an -S ch u le M ar kt h ei d en fe ld S o n d er p äd ag o gi sc h es F ö rd er ze n tr u m u n te r d er T rä ge rs ch af t d er C ar it as S ch u le n g G m b H u n d d es L kr . M ai n -S p . 1 5 6 3 1 4 3 4 9 4 5 4 7 M ai n -S p es sa rt Fö rd er ze n tr u m 7 2 4 2 St .- N ik o la u s- Sc h u le M ar kt h ei d en fe ld F ö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st ig e En tw ic kl u n g Sc h u lv er ei n M ai n -S p es sa rt e .V . 1 4 1 0 8 2 5 5 M ai n -S p es sa rt B er u fs sc h u le 7 0 5 1 St aa tl . B er u fs sc h u le M ai n -S p es sa rt in K ar ls ta d t 1 0 6 1 6 6 7 0 5 6 0 5 7 7 5 7 8 5 9 0 M ai n -S p es sa rt Fa ch o b er sc h u le 0 9 0 1 St aa tl ic h e Fa ch o b er sc h u le M ar kt h ei d en fe ld 1 1 1 4 6 1 6 9 1 1 8 1 3 2 1 5 5 9 8 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 3 9 IS M - In te rn at io n al S ch o o l M ai n fr an ke n - G ru n d sc h u le K o lit zh ei m 1 7 6 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 3 9 IS M - In te rn at io n al S ch o o l M ai n fr an ke n - V o lk ss ch u le ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) K o lit zh ei m 1 7 1 1 1 1 1 6 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 1 Fr ie d ri ch -R ü ck er t- G ru n d sc h u le S ta d tl au ri n ge n 1 2 4 2 1 2 5 2 6 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 8 1 Fr ie d ri ch -R ü ck er t- V o lk ss ch u le S ta d tl au ri n ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 3 0 2 8 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 7 G ru n d sc h u le D it te lb ru n n A m S o n n en te lle r 1 4 1 5 8 5 0 4 4 Se it e 1 5 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 7 V o lk ss ch u le D it te lb ru n n " A m S o n n en te lle r" ( G ru n d sc h u le ) 1 4 5 3 5 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 8 H u go -v o n -T ri m b er g- G ru n d sc h u le N ie d er w er rn 1 6 9 5 4 5 8 6 9 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 8 H u go -v o n -T ri m b er g- V o lk ss ch u le N ie d er w er rn ( G ru n d sc h u le ) 1 7 4 7 2 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 9 G ru n d sc h u le O b er es W er n ta l P o p p en h au se n 1 2 4 3 5 4 8 3 0 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 6 8 9 V o lk ss ch u le O b er es W er n ta l P o p p en h au se n ( G ru n d sc h u le ) 1 4 0 3 3 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 8 3 Ju liu s- Ec h te r- V o lk ss ch u le in B er gr h ei n fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 4 7 4 5 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 8 3 Ju liu s- Ec h te r- G ru n d sc h u le in B er gr h ei n fe ld 1 4 1 4 4 4 2 4 8 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 8 4 M it te ls ch u le H o ld er h ec ke B er gr h ei n fe ld 5 5 3 4 5 4 3 5 3 3 2 4 6 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 8 5 M it te ls ch u le D it te lb ru n n A m S o n n en te lle r 5 2 0 2 3 1 9 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 8 5 M it te ls ch u le D it te lb ru n n 'A m S o n n en te lle r' 5 3 9 2 1 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 8 8 V o lk ss ch u le E u er b ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 2 6 2 0 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 8 8 G ru n d sc h u le E u er b ac h 1 1 9 2 3 1 6 2 0 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 8 9 D r. -V al en ti n -E n ge lh ar d t- V o lk ss ch u le G el d er sh ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 1 8 1 6 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 8 9 D r. -V al en ti n -E n ge lh ar d t- G ru n d sc h u le G el d er sh ei m 1 1 8 1 6 2 5 2 5 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 9 0 V o lk ss ch u le G er o lz h o fe n ( G ru n d sc h u le ) 1 8 1 8 1 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 9 0 G ru n d sc h u le G er o lz h o fe n 1 6 4 8 4 7 7 6 1 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 9 1 V o lk ss ch u le G o ch sh ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 4 7 5 7 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 9 1 G ru n d sc h u le G o ch sh ei m 1 4 1 5 1 4 7 6 3 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 9 2 M it te ls ch u le G o ch sh ei m 5 4 3 6 4 6 3 5 4 5 8 4 6 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 9 3 Th er es ia -G er h ar d in ge r- V o lk ss ch u le G ra fe n rh ei n fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 2 5 2 3 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 9 3 Th er es ia -G er h ar d in ge r- G ru n d sc h u le G ra fe n rh ei n fe ld 1 3 1 2 2 2 3 3 0 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 8 9 4 V o lk ss ch u le G re tt st ad t (G ru n d sc h u le ) 1 3 5 3 4 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 8 9 4 G ru n d sc h u le G re tt st ad t 1 3 7 3 1 4 6 3 4 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 8 9 9 H u go -v o n -T ri m b er g- M it te ls ch u le N ie d er w er rn 5 2 4 4 0 2 1 1 8 2 2 4 0 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 0 2 M it te ls ch u le O b er es W er n ta l P o p p en h au se n 5 3 3 2 3 2 5 2 8 3 4 3 3 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 0 3 V o lk ss ch u le R ö th le in ( G ru n d sc h u le ) 1 3 7 2 2 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 0 3 G ru n d sc h u le R ö th le in 1 3 6 3 1 3 2 3 7 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 0 4 V o lk ss ch u le S ch o n u n ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 5 5 6 7 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 0 4 G ru n d sc h u le S ch o n u n ge n 1 4 6 5 2 4 8 5 6 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 0 5 V o lk ss ch u le S ch w an fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 4 0 6 0 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 0 5 G ru n d sc h u le S ch w an fe ld 1 4 3 3 4 3 6 4 1 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 0 6 M it te ls ch u le S ch w an fe ld 5 2 1 2 0 1 7 1 1 1 3 1 2 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 0 7 V o lk ss ch u le S ch w eb h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 3 0 2 9 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 0 7 G ru n d sc h u le S ch w eb h ei m 1 2 3 3 4 3 0 2 4 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 0 8 V o lk ss ch u le S en n fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 3 0 2 3 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 0 8 G ru n d sc h u le S en n fe ld 1 3 0 3 2 4 6 4 3 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 0 9 M it te ls ch u le S en n fe ld 5 1 6 2 9 1 6 1 8 1 7 2 2 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 1 0 Fr ie d ri ch -R ü ck er t- M it te ls ch u le S ta d tl au ri n ge n 5 2 0 1 6 1 9 1 9 1 3 1 4 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 1 3 V o lk ss ch u le A m Z ab el st ei n D o n n er sd o rf ( G ru n d sc h u le ) 1 5 7 4 0 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 1 3 G ru n d sc h u le A m Z ab el st ei n D o n n er sd o rf 1 6 2 4 6 4 8 4 8 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 1 4 V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt er R h ö n in Ü ch te lh au se n ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) 1 2 2 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 1 4 V o lk ss ch u le S ch w ei n fu rt er R h ö n in Ü ch te lh au se n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 6 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 1 4 G ru n d sc h u le S ch w ei n fu rt er R h ö n in Ü ch te lh au se n 1 2 1 3 5 2 4 2 4 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 1 5 V o lk ss ch u le K o lit zh ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 4 5 4 4 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 1 5 G ru n d sc h u le K o lit zh ei m 1 3 6 4 6 3 6 4 6 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 1 7 B al th as ar -N eu m an n -V o lk ss ch u le W er n ec k (G ru n d sc h u le ) 1 1 1 0 1 0 1 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 1 7 B al th as ar -N eu m an n -G ru n d sc h u le W er n ec k 1 7 4 8 0 1 0 4 8 7 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 1 8 B al th as ar -N eu m an n -M it te ls ch u le W er n ec k 5 4 7 4 4 4 3 3 0 2 7 2 7 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 2 2 M ai n ta lb lic k- M it te ls ch u le S ch o n u n ge 5 1 9 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 2 3 M it te ls ch u le G er o lz h o fe n 5 6 4 7 9 5 6 5 6 7 7 5 4 Se it e 1 6 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 2 6 V o lk ss ch u le W as se rl o se n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 1 2 2 Sc h w ei n fu rt /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 2 6 G ru n d sc h u le W as se rl o se n 1 1 6 1 7 1 8 1 5 Sc h w ei n fu rt /L an d R ea ls ch u le 0 4 8 0 Lu d w ig -D er le th -R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le G er o lz h o fe n 5 1 3 8 1 4 7 1 5 3 7 7 6 8 7 8 Sc h w ei n fu rt /L an d R ea ls ch u le 1 0 7 3 St aa tl . R ea ls ch u le S ch o n u n ge n 5 4 3 7 7 7 4 Sc h w ei n fu rt /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 0 2 0 H ei d e- Sc h u le S ch w eb h ei m F ö rd er ze n tr u m F ö rd er sc h w er p u n kt L er n en 1 3 1 2 7 3 7 2 8 3 9 Sc h w ei n fu rt /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 0 2 0 H ei d e- Sc h u le z u r Le rn fö rd er u n g Sc h w eb h ei m ( G ru n d - u n d H au p ts ch u ls tu fe ) 1 5 4 Sc h w ei n fu rt /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 7 V o n -P el kh o ve n -S ch u le S t. Lu d w ig S ch u le z .E rz ie h u n gs h ilf e (H S- St u fe ) d . K o n gr eg at io n d . D ie n er in n en d er h l.K in d h . J es u W ü rz b . i n S t. Lu d w ig 5 1 Sc h w ei n fu rt /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 0 3 7 V o n -P el kh o ve n -S ch u le S t. Lu d w ig ,F ö r- d er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p . e m o t. u . s o z. En tw ic kl .d .K o n gr .d .D ie n er in n en d .h l.K in d h .J es u W ü rz b . i n S t. Lu d w ig 5 1 Sc h w ei n fu rt /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 2 7 2 Fö rd er ze n tr u m , F ö rd er sc h w er p u n kt k ö rp er lic h e u . m o to ri sc h e En tw ic kl . d er L eb en sh ilf e fü r B eh in d er te e .V . i n S ch o n u n ge n 1 2 0 6 7 7 1 4 1 6 Sc h w ei n fu rt /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 2 7 4 Jo h an n -H in ri ch -W ic h er n -S ch u le F ö rd er ze n tr u m m it F ö rd er sc h w er p u n kt g ei st . E n tw ic kl ., H au s "G o tt es gü te " O b er la u ri n ge n e .V .in S ta d tl au ri n ge n 1 1 2 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 2 P le ic h ac h -G ru n d sc h u le U n te rp le ic h fe ld 1 2 7 2 0 3 2 2 6 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 5 4 2 P le ic h ac h -V o lk ss ch u le U n te rp le ic h fe ld ( G ru n d sc h u le ) 1 3 0 2 4 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 5 7 9 P ri v. M o n te ss o ri -V o lk ss ch u le ( G ru n d - u n d H au p ts ch u le ) d er M o n te ss o ri F ö rd er ge m ei n sc h af t Ze ll a. M ai n 1 3 6 4 0 2 8 2 1 2 6 3 0 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 1 9 Ei ch en d o rf fs ch u le G er b ru n n ( G ru n d sc h u le ) 1 4 3 3 8 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 1 9 Ei ch en d o rf fs ch u le G er b ru n n G ru n d sc h u le 1 4 3 3 7 3 5 4 0 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 1 G ru n d sc h u le M ar ge ts h ö ch h ei m 1 4 7 3 1 4 5 4 0 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 1 V o lk ss ch u le M ar ge ts h ö ch h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 3 9 3 6 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 2 G ru n d sc h u le H ö ch b er g 1 6 3 7 3 7 8 7 1 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 2 V o lk ss ch u le H ö ch b er g (G ru n d sc h u le ) 1 6 3 5 6 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 3 G ru n d sc h u le W al d b ü tt el b ru n n 1 8 2 6 7 6 5 8 6 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 7 2 3 V o lk ss ch u le W al d b ü tt el b ru n n ( G ru n d sc h u le ) 1 6 9 9 1 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 2 7 V o lk ss ch u le A u b ( G ru n d sc h u le ) 1 2 0 2 2 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 2 7 G ru n d sc h u le A u b 1 1 3 2 1 2 0 1 7 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 2 8 V o lk ss ch u le B er gt h ei m V er b an d ss ch u le ( G ru n d sc h u le ) 1 4 6 6 9 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 2 8 G ru n d sc h u le B er gt h ei m 1 4 8 7 0 6 0 6 9 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 2 9 V 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ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 3 8 G ru n d sc h u le G ie b el st ad t 1 4 6 4 3 5 3 6 0 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 4 0 Ig n at iu s- G ro p p -V o lk ss ch u le G ü n te rs le b en ( G ru n d sc h u le ) 1 2 2 4 2 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 4 0 Ig n at iu s- G ro p p -G ru n d sc h u le G ü n te rs le b en 1 3 3 3 9 3 3 3 6 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 4 2 A st ri d -L in d gr en -V o lk ss ch u le H el m st ad t (G ru n d sc h u le ) 1 8 2 8 9 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 4 2 A st ri d -L in d gr en -G ru n d sc h u le H el m st ad t 1 6 7 6 7 7 1 6 0 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 4 4 M it te ls ch u le H ö ch b er g 5 4 1 6 6 6 5 3 9 4 1 4 0 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 4 5 V o lk ss ch u le K ir ch h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 3 7 4 9 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 4 5 G ru n d sc h u le K ir ch h ei m 1 3 2 3 6 3 9 3 3 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 4 6 V o lk ss ch u le K is t (G ru n d sc h u le ) 1 3 8 3 2 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 4 6 G ru n d sc h u le K is t 1 3 2 3 4 3 4 3 6 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 4 8 V o lk ss ch u le K ü rn ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 5 0 4 6 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 4 8 G ru n d sc h u le K ü rn ac h 1 6 1 5 9 6 5 6 7 Se it e 1 7 v o n 1 8 2 0 1 0 / 2 0 1 1 2 0 1 1 / 2 0 1 2 2 0 1 2 / 2 0 1 3 2 0 1 3 / 2 0 1 4 2 0 1 4 / 2 0 1 5 2 0 1 5 / 2 0 1 6 K re is Sc h ü le r in E in ga n gs kl as se n im S ch u lja h r Ja h rga n gs - st u fe d er Ei n ga n gs - kl as se Sc h u ln am e Sc h u l- n u m m er Sc h u la rt - Zu sa tz Sc h u la rt W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 4 9 M it te ls ch u le K ü rn ac h ta l i n E st en fe ld 5 2 1 1 9 1 5 1 1 1 4 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 5 1 M it te ls ch u le M ar ge ts h ö ch h ei m 5 1 9 2 3 1 5 2 2 1 8 2 5 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 5 5 V o lk ss ch u le O ch se n fu rt ( G ru n d sc h u le ) 1 6 0 9 1 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 5 5 G ru n d sc h u le O ch se n fu rt 1 9 1 6 8 9 5 8 2 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 5 6 M it te ls ch u le O ch se n fu rt 5 4 0 4 8 3 9 3 9 3 4 4 5 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 5 7 V o lk ss ch u le R an d er sa ck er ( G ru n d sc h u le ) 1 2 0 2 0 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 5 7 G ru n d sc h u le R an d er sa ck er 1 3 5 1 4 2 3 2 3 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 5 8 V o lk ss ch u le R ei ch en b er g (G ru n d sc h u le ) 1 2 8 3 0 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 5 8 G ru n d sc h u le R ei ch en b er g 1 2 8 1 8 2 8 3 9 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 5 9 M at th ia s- Eh re n fr ie d -V o lk ss ch u le R im p ar ( G ru n d sc h u le ) 1 5 6 5 5 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 5 9 M at th ia s- Eh re n fr ie d -G ru n d sc h u le R im p ar 1 5 9 4 9 5 7 6 0 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 6 0 V o lk ss ch u le R ö tt in ge n ( G ru n d sc h u le ) 1 2 7 3 6 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 6 0 G ru n d sc h u le R ö tt in ge n 1 3 6 3 9 3 3 3 8 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 6 1 M it te ls ch u le R ö tt in ge n 5 1 7 1 6 1 1 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 6 3 V o lk ss ch u le R o tt en d o rf ( G ru n d sc h u le ) 1 4 7 5 8 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 6 3 G ru n d sc h u le R o tt en d o rf 1 4 7 4 6 3 7 3 9 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 6 5 V o lk ss ch u le S o n d er h o fe n ( G ru n d sc h u le ) 1 3 3 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 6 5 V o lk ss ch u le S o n d er h o fe n ( G ru n d sc h u le ) in G au kö n ig sh o fe n 1 3 2 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 6 5 G ru n d sc h u le S o n d er h o fe n in G au kö n ig sh o fe n 1 3 1 2 4 3 3 3 4 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 6 6 V o lk ss ch u le T h ei lh ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 1 8 2 3 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 6 6 G ru n d sc h u le T h ei lh ei m 1 1 4 2 6 2 6 2 1 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 6 7 V o lk ss ch u le T h ü n ge rs h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 1 9 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 6 7 G eo rg -A n to n -U rl au b -G ru n d sc h u le T h ü n ge rs h ei m 1 2 9 2 0 1 2 1 4 3 1 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 7 0 V o lk ss ch u le L ei n ac h ( G ru n d sc h u le ) 1 1 8 2 4 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 7 0 G ru n d sc h u le L ei n ac h 1 2 5 2 0 2 3 2 6 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 7 1 P le ic h ac h -M it te ls ch u le U n te rp le ic h fe ld 5 2 6 2 5 1 6 2 4 2 1 2 5 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 7 2 V o lk ss ch u le V ei ts h ö ch h ei m ( G ru n d sc h u le ) 1 7 1 7 2 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 7 2 G ru n d sc h u le V ei ts h ö ch h ei m 1 6 2 6 9 7 9 6 3 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 7 4 M it te ls ch u le W al d b ü tt el b ru n n 5 3 3 5 2 3 9 3 9 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 7 5 V o lk ss ch u le Z el l a .M ai n ( G ru n d sc h u le ) 1 3 2 3 1 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le G ru n d sc h u le 7 9 7 5 G ru n d sc h u le Z el l a .M ai n 1 3 5 2 3 3 3 3 7 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 7 6 M ax im ili an -K o lb e- M it te ls ch u le R im p ar 5 2 1 1 6 2 7 1 7 2 6 1 8 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 7 7 M it te ls ch u le V ei ts h ö ch h ei m 5 3 2 6 0 2 2 3 5 2 7 3 2 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le M it te ls ch u le 7 9 7 8 M it te ls ch u le H el m st ad t 5 2 6 2 2 2 3 W ü rz b u rg /L an d G ru n d -/ M it te l- /V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le 7 9 7 9 V o lk ss ch u le K le in ri n d er fe ld ( H au p ts ch u le ) 5 1 4 W ü rz b u rg /L an d R ea ls ch u le 0 5 9 6 R ea ls ch u le a m M ai n d re ie ck S ta at lic h e R ea ls ch u le O ch se n fu rt 5 9 0 9 9 1 0 7 8 4 6 9 7 7 W ü rz b u rg /L an d R ea ls ch u le 0 7 2 9 Le o p o ld -S o n n em an n -R ea ls ch u le S ta at lic h e R ea ls ch u le H ö ch b er g 5 1 2 8 1 4 2 1 1 2 1 1 9 1 2 0 1 3 3 W ü rz b u rg /L an d G ym n as iu m 0 9 6 9 G ym n as iu m V ei ts h ö ch h ei m 5 1 0 8 7 5 8 1 9 5 7 9 8 6 W ü rz b u rg /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 0 2 4 R u p er t- Eg en b er ge r- Sc h u le H ö ch b er g Fö rd er ze n tr u m F ö rd er sc h w er p u n kt L er n en 1 5 1 4 6 3 8 4 4 4 2 W ü rz b u rg /L an d Fö rd er ze n tr u m 7 0 2 4 R u p er t- Eg en b er ge r- Sc h u le z u r Le rn fö rd er u n g H ö ch b er g (G ru n d - u n d H au p ts ch u ls tu fe ) 1 4 9 W ü rz b u rg /L an d Fa ch o b er sc h u le 0 9 3 6 M o n te ss o ri -F ac h o b er sc h u le d er M o n te ss o ri F ö rd er ge m ei n sc h af t W ü rz b u rg e .V . i n Z el l 1 1 2 1 W ü rz b u rg /L an d Fa ch o b er sc h u le 0 9 3 6 P ri v. M o n te ss o ri -F ac h o b er sc h u le d er M o n te ss o ri F ö rd er ge m ei n sc h af t W ü rz b u rg e .V . i n W ü rz b u rg 1 1 2 2 Se it e 1 8 v o n 1 8 Ta b el le z u 3 .a . A u fg el ö st e s ta at lic h e Sc h u le n in U n te rf ra n ke n s e it d e m J ah r 2 0 0 5 K re is Sc h u la rt Sc h u ln am e A u fl ö su n gs - d at u m (M o n at /J ah r) A sc h af fe n b u rg /S ta d t B er u fs fa ch sc h u le St aa tl . B e ru fs fa ch sc h u le f ü r W ir ts ch af t in A sc h af fe n b u rg 0 8 /2 0 0 7 Sc h w e in fu rt /S ta d t B er u fs fa ch sc h u le St aa tl . B e ru fs fa ch sc h u le f ü r te ch n is ch e A ss is te n te n f ü r In fo rm at ik S ch w e in fu rt 0 8 /2 0 0 5 Sc h w e in fu rt /S ta d t B er u fs fa ch sc h u le St aa tl . B e ru fs fa ch sc h u le f ü r M et al lt e ch n ik in S ch w ei n fu rt 0 8 /2 0 0 7 W ü rz b u rg /S ta d t V o lk ss ch u le W al th er -V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( H au p ts ch u le ) 0 8 /2 0 0 8 W ü rz b u rg /S ta d t V o lk ss ch u le B u rk ar d er -V o lk ss ch u le W ü rz b u rg ( G ru n d sc h u le ) 0 8 /2 0 0 5 A sc h af fe n b u rg /L an d M it te ls ch u le M it te ls ch u le G la tt b ac h 0 8 /2 0 1 0 A sc h af fe n b u rg /L an d V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le M ö m b ri s- N ie d er st ei n b ac h ( G ru n d sc h u le ) 0 8 /2 0 0 7 A sc h af fe n b u rg /L an d V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le M ö m b ri s- Sc h im b o rn ( G ru n d sc h u le ) 0 8 /2 0 0 8 B ad K is si n ge n B er u fs fa ch sc h u le St aa tl . B e ru fs fa ch sc h u le f ü r ga st ge w e rb lic h e B e ru fe in B ad K is si n ge n 0 8 /2 0 1 4 B ad K is si n ge n V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le H am m el b u rg ( G ru n d sc h u le ) 0 8 /2 0 0 7 B ad K is si n ge n V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le B u rk ar d ro th -L au te r (G ru n d - u n d T ei lh au p ts ch u le I) 0 8 /2 0 0 5 B ad K is si n ge n V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le M ü n n er st ad t- G ro ß w e n kh ei m ( G ru n d sc h u le ) 0 8 /2 0 0 9 R h ö n -G ra b fe ld B er u fs fa ch sc h u le St aa tl . B e ru fs fa ch sc h u le f ü r M et al lt e ch n ik in B ad N eu st ad t a. d .S aa le 0 8 /2 0 0 7 R h ö n -G ra b fe ld V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le W o llb ac h ( G ru n d sc h u le ) 0 8 /2 0 1 0 R h ö n -G ra b fe ld V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le O st h ei m v .d .R h ö n ( H au p ts ch u le ) 0 8 /2 0 1 0 H aß b er ge B er u fs fa ch sc h u le St aa tl . B e ru fs fa ch sc h u le f ü r M et al lt e ch n ik in H aß fu rt 0 8 /2 0 0 7 M ilt e n b er g B er u fs fa ch sc h u le St aa tl . B e ru fs fa ch sc h u le f ü r M et al lt e ch n ik in O b er n b u rg 0 8 /2 0 0 7 M ai n -S p es sa rt V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le O b er si n n ( G ru n d sc h u le ) 0 8 /2 0 0 6 M ai n -S p es sa rt M it te ls ch u le M it te ls ch u le B is ch b ru n n 0 8 /2 0 1 1 M ai n -S p es sa rt V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le K ar ls ta d t- K ar lb u rg ( G ru n d sc h u le ) 0 8 /2 0 0 6 Sc h w e in fu rt /L an d M it te ls ch u le M ai n ta lb lic k- M it te ls ch u le S ch o n u n ge n 0 8 /2 0 1 1 Sc h w e in fu rt /L an d V o lk ss ch u le Jo h an n es -C u sp in ia n -V o lk ss ch u le K o lit zh ei m ( H au p ts ch u le ) 0 8 /2 0 1 0 W ü rz b u rg /L an d V o lk ss ch u le V o lk ss ch u le K le in ri n d er fe ld ( H au p ts ch u le ) 0 8 /2 0 1 1 W ü rz b u rg /L an d G ru n d sc h u le G ru n d sc h u le F ri ck en h au se n a .M ai n 0 8 /2 0 1 6 Tabelle 1 zu 4. Staatliche Berufsschulen Stadt und Landkreis Aschaffenburg Jahr Beruf von nach Bemerkung 2015/16 2014/15 Fachrichtung Bekleidung Jgst. 10 und 11 (SZ: 11/12/x)* AB III SW III Gastschulverhältnis angeordnet Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe 2013/14 2012/13 2011/12 Fachrichtung Bekleidung Jgst. 12 (SZ: 16/12/11)* AB III SW III Gastschulverhältnis angeordnet Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe Friseur (SZ: 37/39/48)* AB III MIL/OBB Vereinbarung der Organisationsreform v. 2005/07 Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe musste umgesetzt werden , sobald in MIL/OBB Minderklassen entstehen (SZ: 14/10/13)* 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 2006/07 *(Schülerzahl Vorjahr (SZ): Jgst. 10/Jgst. 11/Jgst. 12) x = Zahl nicht vorhanden oder nicht relevant Schülerzahlen vor der Organisationsreform werden nicht aufgeführt BGJ = Berufsgrundschuljahr; Tabelle 2 zu 4. Staatliche Berufsschule Landkreis Bad Kissingen Jahr Beruf von nach Bemerkung 2015/16 Fleischer (SZ: BGJ (k) 9/0/9)* KG HAS Gastschulverhältnis angeordnet Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe Fachverkäufer im Lebensmittelhandwerk - Fleischerei (SZ: BGJ (k) 9/9/6)* KG HAS Gastschulverhältnis angeordnet Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe 2014/15 Bäcker (SZ: x/4/10)* KG SW III Gastschulverhältnis angeordnet Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe Fachverkäufer im Lebensmittelhandwerk - Bäckerei (SZ: x/9/12)* KG SW III Gastschulverhältnis angeordnet Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe 2013/14 2012/13 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 2006/07 *(Schülerzahl Vorjahr (SZ): Jgst. 10/Jgst. 11/Jgst. 12) x = Zahl nicht vorhanden oder nicht relevant Schülerzahlen vor der Organisationsreform werden nicht aufgeführt BGJ = Berufsgrundschuljahr; Tabelle 3 zu 4. Staatliche Berufsschule Landkreis Rhön-Grabfeld Jahr Beruf von nach Bemerkung 2015/16 Maler und Lackierer (SZ: 10/10/15)* NES KG Gastschulverhältnis angeordnet für alle Jahrgangsstufen 2014/15 2013/14 2012/13 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 2006/07 *(Schülerzahl Vorjahr (SZ): Jgst. 10/Jgst. 11/Jgst. 12) Schülerzahlen vor der Organisationsreform werden nicht aufgeführt Tabelle 4 zu 4. Staatliche Berufsschule Landkreis Haßberge Jahr Beruf von nach Bemerkung 2015/16 2014/15 Maler und Lackierer (SZ: 16/16/17) HAS SW Umsetzung der Organisationsreform v. 2005/07 Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe musste umgesetzt werden , weil in SW I Minderklassen im Fachbereich Holz entstanden (SZ: 21/12/11)* 2013/14 2012/13 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 2006/07 *(Schülerzahl Vorjahr (SZ): Jgst. 10/Jgst. 11/Jgst. 12) Schülerzahlen vor der Organisationsreform werden nicht aufgeführt Tabelle 5 zu 4. Staatliche Berufsschulen Landkreis Miltenberg Jahr Beruf von nach Bemerkung 2015/16 2014/15 2013/14 2012/13 2011/12 Hotelfachmann (SZ: 15/20/12)* MIL/OBB AB III Umsetzung der Organisationsreform v. 2005/07 Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe Koch (SZ: 15/15/16)* MIL/OBB AB III Umsetzung der Organisationsreform v. 2005/07 Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe Medizinischer Fachangestellter (SZ: 15/23/24)* MIL/OBB AB II Umsetzung der Organisationsreform v. 2005/07 Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 2006/07 *(Schülerzahl Vorjahr (SZ): Jgst. 10/Jgst. 11/Jgst. 12) Schülerzahlen vor der Organisationsreform werden nicht aufgeführt Tabelle 6 zu 4. Staatliche Berufsschulen Stadt und Landkreis Schweinfurt Jahr Beruf von nach Bemerkung 2015/16 2014/15 BGJ (s) Holztechnik, Tischler , Holzmechaniker (SZ: 21/12/11) SW I HAS Umsetzung der Organisationsreform v. 2005/07 Aufsteigend jedes Jahr eine Jahrgangsstufe 2013/14 2012/13 2011/12 2010/11 2009/10 2008/09 2007/08 2006/07 *(Schülerzahl Vorjahr (SZ): Jgst. 10/Jgst. 11/Jgst. 12) Schülerzahlen vor der Organisationsreform werden nicht aufgeführt BGJ = Berufsgrundschuljahr;