Schriftliche Anfrage der Abgeordneten Margit Wild SPD vom 11.12.2017 Leseförderung an bayerischen Schulen Deutschlandweit verlässt fast ein Fünftel aller Kinder die Grundschule, ohne richtig lesen zu können, so das Ergebnis der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU). Ich frage die Staatsregierung: 1. Welche Leseförderprogramme werden an den bayerischen Schulen angeboten (bitte aufgeschlüsselt nach Schularten, Regionen, Landkreisen, Städten und Gemeinden )? 2. Wie viel Geld investiert der Freistaat Bayern in die über den Lehrplan hinausgehende Leseförderung (bitte für die vergangenen fünf Jahre angeben, nach Regionen, Landkreisen, Städten und Gemeinden)? 3. Werden die Leseförderprogramme evaluiert und, wenn ja, mit welchem Ergebnis? 4. a) Welche Konzepte zur Verbesserung der Lesekompetenz bayerischer Schülerinnen und Schüler besitzt die Staatsregierung und b) wendet sie diese auch an? Antwort des Staatsministeriums für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst vom 12.03.2018 Vorbemerkung: Die der Anfrage als Anlass dienende Schulleistungsstudie „Progress in International Reading Literacy Study“ (PIRLS), in Deutschland besser als „Internationale Grundschul-Lese- Untersuchung“ (IGLU) bekannt, testet alle fünf Jahre im internationalen Vergleich das Leseverständnis und die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern am Ende der 4. Jahrgangsstufe (Jgst.). IGLU bietet nur Ergebnisse auf Staatenebene (Werte für ganz Deutschland), lässt also keine unmittelbaren Rückschlüsse auf die Leseleistung von bayerischen Grundschülerinnen und Grundschülern zu. Im Rahmen des nationalen IQB-Bildungstrend 2016, bei dem ebenfalls u. a. die Leseleistung von Schülerinnen und Schülern der Jgst. 4 getestet wurde, lag Bayern im Bereich der Lesekompetenz deutschlandweit auf Rang 1 mit einer Leistung deutlich über dem deutschen Mittelwert. Es ist deshalb davon auszugehen, dass Bayern sich in den Vergleich mit anderen Staaten mit einem deutlich günstigeren Wert, als es der Deutschlandwert zulässt, einreihen könnte. 1. Welche Leseförderprogramme werden an den bayerischen Schulen angeboten (bitte aufgeschlüsselt nach Schularten, Regionen, Landkreisen, Städten und Gemeinden)? Die Leseförderung ist ein zentrales Element der sprachlichen Bildung und Aufgabe aller Schulen und Lehrkräfte. Dementsprechend ist sie in den bayerischen Lehrplänen aller Schularten umfassend verankert, im neuen Lehrplan- PLUS insbesondere auch im Rahmen des fächer- und schulartübergreifenden Bildungs- und Erziehungsziels „Sprachliche Bildung“. Des Weiteren legt die Kultusministerielle Bekanntmachung „Sprachliche Bildung: Pflege und Erhalt der deutschen Sprache als Aufgabe aller Schularten und aller Fächer“ vom 17.06.2014, die für alle Schulen in Bayern verbindlich ist, u. a. Folgendes fest: „Eine besondere Bedeutung bei der Pflege der deutschen Sprache in der Schule hat die Stärkung der Lesekompetenz in allen Fächern. Die Vermittlung von Methoden und Strategien für das Verstehen von Sachtexten und literarischen Texten spielt dabei eine besondere Rolle. […] Alle Lehrkräfte sind beauftragt, das Ziel der Sprachlichen Bildung sowohl im Fachunterricht als auch in fächerverbindenden Projekten sowie im Schulleben schrittweise und ergebnisorientiert umzusetzen: Lehrerkonferenz und Fachschaften greifen das Thema ,Sprachliche Bildung im Deutschen als Aufgabe aller Schularten und aller Fächer‘ regelmäßig auf und erarbeiten Maßnahmen zu seiner Umsetzung im Unterricht. Geeignete Handreichungen und Unterrichtsmaterialien werden dabei einbezogen. Im Rahmen der Eigenverantwortlichen Drucksachen, Plenarprotokolle sowie die Tagesordnungen der Vollversammlung und der Ausschüsse sind im Internet unter www.bayern.landtag.de–Dokumente abrufbar. Die aktuelle Sitzungsübersicht steht unter www.bayern.landtag.de–Aktuelles/Sitzungen/Tagesübersicht zur Verfügung. 17. Wahlperiode 11.05.2018 Drucksache 17/21144 Bayerischer Landtag Seite 2 Bayerischer Landtag · 17. Wahlperiode Drucksache 17/21144 Schule sind die Schulleitungen dazu aufgerufen, Sprachliche Bildung als grundlegende Voraussetzung für kulturelle Teilhabe und Bildungserfolg aller Schülerinnen und Schüler im Prozess schulischer Qualitätssicherung systematisch zu verankern und das Bewusstsein ihrer Bedeutung regelmäßig zu erneuern.“ Zudem ist der Lernbereich „Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen“ in den Deutsch-Lehrplänen für alle Schularten zentral verankert, auch im LehrplanPLUS. Das Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst (StMBW) gibt folglich einen entsprechenden verbindlichen Rahmen für die Leseförderung an den Schulen in Bayern vor. Es unterstützt zudem die Schulen dabei vielfältig, insbesondere über das am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) angesiedelte LESEFORUM BAYERN (s. Antwort zu den Fragen 4 a und 4 b). Über die konkrete Ausgestaltung der Leseförderung entscheiden die Schulen vor Ort in eigener pädagogischer Verantwortung. Daher liegen dem StMBW über die Ausgestaltung der Leseförderprogramme der einzelnen Schulen keine Erkenntnisse vor. Von einer dazu erforderlichen systematischen Abfrage an allen Schulen in Bayern wurde abgesehen , um den diesen sonst entstehenden unverhältnismäßig großen Verwaltungsaufwand zu vermeiden. 2. Wie viel Geld investiert der Freistaat Bayern in die über den Lehrplan hinausgehende Leseförderung (bitte für die vergangenen fünf Jahre angeben, nach Regionen, Landkreisen, Städten und Gemeinden )? Der Freistaat Bayern finanziert das am ISB eingerichtete LE- SEFORUM BAYERN (s. Antwort zu den Frage 4 a und 4 b), in dessen Rahmen eine Lehrkraft dorthin versetzt ist und Lehrkräfte aus verschiedenen Schularten für ihre Tätigkeit im Arbeitskreis „Leseförderung und Schulbibliotheksarbeit“ des ISB Anrechnungsstunden erhalten. Die Kosten für das LESEFORUM BAYERN sowie für weitere Maßnahmen im Bereich der Leseförderung sind der Anlage 1 zu entnehmen. Bei der Berechnung der Personalkosten wurden die durchschnittlichen Jahresstellen-Bruttogehälter verbeamteter Lehrkräfte (in Vollzeit) in der jeweiligen Besoldungsgruppe (abhängig vom jeweiligen Alter, Familienstand, Kinderzahl der Lehrkräfte) ohne Berücksichtigung von Beihilfeansprüchen sowie ohne Pauschalzuschläge für (zukünftige) Versorgungslasten zugrunde gelegt. Des Weiteren wird in der Staatlichen Lehrerfortbildung das Thema „Leseförderung“ regelmäßig auf allen Ebenen (zentral, regional, lokal, schulintern) berücksichtigt (Auflistung der in FIBS erfassten staatlichen Fortbildungsangebote 2013 bis 2017 auf zentraler, regionaler und lokaler Ebene vgl. Anlage 2). Fortbildungsveranstaltungen der Staatlichen Lehrerfortbildung werden auf allen Ebenen aus in Kap. 0504 TG 95 („Fortbildung für Lehrer aller Schularten “) bereitgestellten Haushaltsmitteln finanziert. Eine themenspezifische Bezifferung der konkret für den Bereich Leseförderung aufgewendeten Mittel ist jedoch nicht möglich, da die Abrechnung von Veranstaltungen generell nicht thematisch differenziert erfolgt. Die Leseförderung stellt zudem einen Förderschwerpunkt im Literaturförderprogramm des StMBW dar. Zwischen 213.000 Euro und 216.000 Euro wurden seit 2012 jährlich zur Förderung von Projekten zur kulturellen Bildung im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur verwendet. Dazu gehören auch Veranstaltungen zur Förderung des kreativen Schreibens, bei denen die ausrichtenden Institutionen mit Schulen zusammenarbeiten, etwa das Projekt „Lust auf Lyrik “ der Stiftung Lyrik Kabinett, das neue Zugänge zur Lyrik durch das eigene Schreiben als Vorgang der aktiven Aneignung schafft, die in eine Bühnenperformance mit vorausgehendem Sprechtraining mündenden „LitLab – Schreibwerkstätten an Mittelschulen“ des Literaturhauses München oder die Textwerkstatt der Internationalen Jugendbibliothek für Nachwuchsautoren. Darüber hinaus werden aus Mitteln der Literaturförderung zahlreiche Veranstaltungen und Festivals bezuschusst. Viele davon bieten ein Teilprogramm für Kinder- und Jugendliche an, so das Erlanger Poetenfest, das Augsburger Brecht festival oder das Literaturfest München. Aber auch kleine Festivals wie die Literaturtage in Weiden oder im Oberpfälzer Jura, in Landshut oder die Reihe „Würzburg liest ein Buch“ haben mit entsprechenden Formaten die Zielgruppe der Kinder und Jugendlichen im Blick. Der Vermittlung von Kinder- und Jugendliteratur widmen sich zwei vom Kultusministerium institutionell geförderte Einrichtungen, die in Eigenverantwortung Veranstaltungen ausrichten, die der Leseförderung dienen: Die Internationale Jugendbibliothek in der Blutenburg (IJB), derzeit vom Freistaat Bayern gefördert mit jährlich 452.000 Euro, bietet das ganze Jahr über innovative Veranstaltungen zur Literaturvermittlung an. Jährlich kommen 300 Schulklassen zu Lesungen, Workshops oder Schreibwerkstätten in das Bücherschloss in der Blutenburg. Die IJB hat zahlreiche Projekte für geflüchtete Jugendliche angeboten . Im zweijährigen Turnus richtet die IJB das 2009 vom StMBW initiierte White Ravens Festival als internationales Festival für Kinder- und Jugendliche aus, gefördert 2012 mit 28.000 Euro, 2014 mit 30.000 Euro und 2016 mit 27.000 Euro. Das White Ravens Festival erreichte allein 2016 mit 60 Veranstaltungen 356 Schulklassen bzw. 8.100 Schülerinnen und Schüler, davon 5.640 außerhalb Münchens an 40 verschiedenen Orten (davon fünf in Mittelfranken, fünf in Oberfranken, vier in Unterfranken, vier in Niederbayern, acht in Schwaben, sechs in der Oberpfalz und acht in Oberbayern ); es wird vom 14. bis 19.07.2018 erneut stattfinden. Bei diesem Festival werden die Lehrkräfte im Rahmen einer Lehrerfortbildung auf die Lesungen und Workshops vorbereitet. Auch werden Modellprojekte der Literaturvermittlung angebunden: 2016 entwickelte beispielsweise eine 8. Klasse mit Unterstützung einer Doktorandin ein Enhanced E-Book, das auf der Frankfurter Buchmesse mit dem Sonderpreis des Deutschen E-Book Awards ausgezeichnet wurde, 2012 gewann ein Projekt an einem Altöttinger Gymnasium den begehrten „Kinder-zum-Olymp-Preis“. Gerade in den Schulen im ländlichen Bereich wird das kompetent begleitete Angebot der IJB, weltweit bekannte Kinder- und Jugendbuchautoren hautnah kennenzulernen, engagiert angenommen . Auch die Deutsche Akademie für Kinder- und Jugendliteratur e. V. in Volkach fördert die Kinder- und Jugendliteratur durch Ausstellungen, Lesungen, Aktions- und Bildungstage etc. Durch zusätzliche Mittel für Kinder- und Jugendliteratur aus dem Kulturkonzept 2013 konnten die Zuwendungen von 11.000 Euro auf 32.000 Euro aufgestockt werden. Die Akademie führt seit 2013 das Projekt „LeseKick“ durch, das seit 2013 jährlich gefördert wird (2013: 5.000 Euro, 2014: 20.000 Euro, 2015: 25.000 Euro, 2016: 25.000 Euro). Durch die Verbindung von Fußball und Lesen sollen Kinder und Jugendliche im Alter von 10 bis 14 Jahren für das Lesen Drucksache 17/21144 Bayerischer Landtag · 17. Wahlperiode Seite 3 gewonnen werden. 2017 erreichte der „Lese-Kick in Bayern “ unter der Schirmherrschaft des Staatssekretärs im StMBW Bernd Sibler rund 520 teilnehmende Schülerinnen und Schüler von Ganztagsschulen in Mittel- und Oberfranken mit Workshops und Lesungen für die Jgst. 3 bis 6. Die von Autoren durchgeführten Lesungen aus Büchern zum Thema „Fußball“ und Kreativ-Workshops (u. a. HipHop, Lesung als Live-Bericht, Kreatives Schreiben, Gestaltung einer Sachbuchseite etc.) werden jeweils durch eine Lehrerfortbildung vorbereitet. Dazu gibt es Fußball-Lesekisten und Unterrichtsmaterialien. Im Anschluss bieten Trainer des Bay erischen Fußball-Verbandes ein professionelles Fußballtraining für die Schülerinnen und Schüler an. Zwei Vereine in Bayern – der Friedrich Bödecker Kreis e. V. (FBK) und der Verein Bayern liest e. V. – widmen sich ausschließlich der Leseförderung durch Autorenlesungen. Sie erhalten nach mehrfacher Aufstockung in den vergangenen Jahren jährlich derzeit jeweils 68.000 Euro, insgesamt also jährlich 136.000 Euro, zur Vermittlung und Bezuschussung von Autorenlesungen an Schulen, in öffentlichen Bibliotheken und bei anderen Bildungsträgern. Beide Vereine organisieren eine breite inhaltliche und regionale Streuung von Lesungen in allen Teilen des Landes und leisten damit einen wichtigen Beitrag zum Erhalt der Lesekultur in Bayern. Ausgewählt werden Autoren, die sich nicht nur durch ihre altersgerechten und literarisch wertvollen Texte, sondern auch durch ihre Fähigkeit zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen auszeichnen. Die Veranstalter werden eingehend bei der Organisation, etwa auch von Buchwochen und Projekttagen, beraten. Bayern liest e. V. führt darüber hinaus auch Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte durch. Eine Aufschlüsselung der verteilten Mittel in absoluten Zahlen nach Bezirken, Städten und Gemeinden liegt seitens der Vereine nicht vor. Der für eine solche Erhebung notwendige Verwaltungsaufwand ist seitens der jeweiligen nach Vereinsmodalitäten arbeitenden Geschäftsstellen nicht leistbar, zumal die einzelnen Lesungen in unterschiedlicher Höhe abhängend von den Honoraren und Spesen bezuschusst werden. Folgende Aufstellungen zur Verteilung der Lesungen in Regionen und Städten gehen aus den jährlichen Verwendungsnachweisen hervor: Der Friedrich Bödecker Kreis e. V. (FBK) erreicht mit seinen Lesungen jährlich zwischen 30.000 und 40.000 Kinder und Jugendliche. Anzahl der vom FBK bezuschussten Lesungen: insgesamt Oberbayern Niederbayern Schwaben Oberpfalz Mittelfranken Oberfranken Unterfranken 2012 689 181 (26,27 %) in 66 Orten 73 (10,60 %) in 30 Orten 65 (9,43 %) in 30 Orten 144 (20,90 %) in 30 Orten 118 (17,13 %) in 52 Orten 47 (6,82 %) in 14 Orten 61 (8,85 %) in 21 Orten 2013 584 168 (28,77 %) in 58 Orten 90 (15,41 %) in 35 Orten 82 (14.04 %) in 40 Orten 113 (19,35 %) in 39 Orten 64 (10.96 %) in 23 Orten 27 (4,62 %) in 8 Orten 40 (6,85 %) in 17 Orten 2014 589 174 (29,54 %) in 62 Orten 93 (15,79 %) in 35 Orten 70 (11,88 %) in 31 Orten 120 (20,37 %) in 46 Orten 77 (13,07 %) in 23 Orten 25 (4,25 %) in 10 Orten 30 (5,10 %) in 12 Orten 2015 561 132 (23,53 %) in 55 Orten 89 (15,87 %) in 38 Orten 49 (8,73 %) in 22 Orten 112 (19,97 %) in 43 Orten 103 (18,36 %) in 36 Orten 32 (5,70 %) in 16 Orten 44 (7,84 %) in 25 Orten 2016 576 164 (28,47 %) in 63 Orten 90 (15,63 %) in 37 Orten 73 (12,67 %) in 33 Orten 81 (14,06 %) in 31 Orten 101 (17,53 %) in 23 Orten 22 (3,82 %) in 8 Orten 45 (7,82 %) in 18 Orten insgesamt 2.999 819 in 304 Orten 435 in 175 Orten 339 in 156 Orten 570 in 189 Orten 463 in 157 Orten 153 in 56 Orten 220 in 93 Orten Anzahl der vom FBK bezuschussten Lesungen in Städten (> 100.000 EW): Augsburg Erlangen Fürth Ingolstadt München Nürnberg Regensburg Würzburg 2012 1 11 6 - 17 - 16 8 2013 1 7 7 1 14 4 16 6 Seite 4 Bayerischer Landtag · 17. Wahlperiode Drucksache 17/21144 Augsburg Erlangen Fürth Ingolstadt München Nürnberg Regensburg Würzburg 2014 7 8 11 - 15 4 16 6 2015 5 6 9 - 8 7 16 6 2016 4 17 9 - 6 2 16 9 Anzahl der vom FBK bezuschussten Lesungen in Städten und Gemeinden: Anzahl der Orte insgesamt Städte über 100.000 Einwohner Städte mit 20.000–100.000 Einwohnern Städte mit 5.000–20.000 Einwohnern Gemeinden unter 5.000 Einwohnern 2012 244 59 (8,56 %) 190 (27,58 %) 302 (43,83 %) 138 (20,03 %) 2013 220 56 (9,59 %) 175 (29,97 %) 223 (38,18 %) 130 (22,26 %) 2014 219 67 (11,37 %) 153 (25,98 %) 269 (45,67%) 100 (16,98 %) 2015 235 57 (10,16 %) 162 (28,88 %) 252 (44,92 %) 90 (16,04 %) 2016 213 63 (10,94 %) 172 (29,86 %) 224 (38,89 %) 117 (20,31 %) Anzahl der Lesungen des Vereins „Bayern liest“ von 2012 bis 2016: Anzahl der Lesungen 2012 644 2013 593 2014 632 2015 673 2016 630 insg. 3.172 3. Werden die Leseförderprogramme evaluiert und, wenn ja, mit welchem Ergebnis? Die Leseförderungsprogramme der Schulen werden nicht von zentraler Stelle evaluiert, sondern sind ggf. als Bestandteil des Schulentwicklungsprogramms bzw. des Schulprofils Gegenstand von Evaluationen vor Ort. Im Rahmen der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) werden derzeit die in den Ländern eingeführten Angebote zur Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung für Kinder und Jugendliche im Hinblick auf ihre Wirksamkeit und Effizienz wissenschaftlich überprüft und weiterentwickelt. Dafür arbeiten Verbünde aus Kindertageseinrichtungen und Schulen eng zusammen, setzen abgestimmte Maßnahmen der Sprachbildung und Sprachförderung um und tauschen ihre Erfahrungen darüber aus. Bayern ist an dieser Initiative mit rund siebzig Schulen über alle Schularten hinweg beteiligt. Mit Ergebnissen ist voraussichtlich im Jahr 2019 zu rechnen. Die in der Antwort zu Frage 2 genannten literarischen Projekte und Festivals sind durch Verwendungsnachweise, aber auch durch Reader, Presseberichte etc. ausführlich dokumentiert. Die Berichte machen eine ständige pädagogisch -didaktische Weiterentwicklung und kritische Reflexion dieser Projekte sichtbar. Durch sog. Leseprotokolle sorgt etwa der Friedrich Bödecker Kreis für eine Rückmeldung über die Qualität der Lesungen. Zum Teil werden Teilnehmer und begleitende Lehrkräfte in Form standardisierter Fragebogen befragt. Im Ergebnis zeigt sich: Besonders intensiv und nachhaltig für die Entwicklung der eigenen Lese- und Schreibbiografie wirken direkte Begegnungen von Schülerinnen und Schülern mit Autoren. Das gilt für das rezeptive Erleben einer Autorenlesung wie für die produktive Teilnahme an einem von einer Schriftstellerin oder einem Schriftsteller geleiteten Workshop. 4. a) Welche Konzepte zur Verbesserung der Lesekompetenz bayerischer Schülerinnen und Schüler besitzt die Staatsregierung und b) wendet sie diese auch an? Leseförderung wird als Aufgabe aller Lehrkräfte und aller Fächer verstanden (s. auch die Antwort zu Frage 1). Lesekompetenz wird umfassend vermittelt (literarische Texte/pragmatische /nicht lineare Texte), Lesemotivation in Unterricht und Schule durch eine Vielfalt von Methoden im Anschluss an die aktuelle Fachdidaktik gefördert. Dabei arbeiten die Schulen auch mit außerschulischen Bildungspartnern (z. B. Buchhandel, öffentliche und wissenschaftliche Bibliotheken, kommunal und regional tätige Institutionen und Vereinen der Leseförderung) zusammen, zumal es sich bei der Leseförderung um eine gesamtgesellschaftliche Herausforderung handelt. Unterstützungsmaßnahmen seitens des StMBW: Der Staatsregierung ist es ein äußerst wichtiges Anliegen, die Schulen und Lehrkräfte in Bayern hinsichtlich ihrer Auf- Drucksache 17/21144 Bayerischer Landtag · 17. Wahlperiode Seite 5 gabe der Förderung der Lesekompetenz sowie der Lesemotivation bestmöglich zu unterstützen: Vom damaligen Staatsministerium für Unterricht und Kultus wurde 2002 das LESEFORUM BAYERN, das am ISB angesiedelt ist, mit dem Ziel eingerichtet, die schulische Leseförderung in Bayern zu intensivieren und die Schulbibliotheksarbeit zu unterstützen . Dieses koordiniert – basierend auf dem Konzept des wechselseitigen Zusammenhangs von Lesekompetenz und Lesemotivation – eine Vielzahl an Projekten und Initiativen , die der Leseförderung dienen. Im Rahmen des LESEFORUMS BAYERN wurde mit dem Arbeitskreis „Leseförderung und Schulbibliotheksarbeit “ (ISB) ein bayernweit agierendes, breit gefächertes Beratungs- und Unterstützungssystem aufgebaut, das allen Schulen in Bayern zur Verfügung steht. Dem Arbeitskreis gehören – die Regionalbeauftragten, welche sich in ihrer Region für eine Intensivierung der Leseförderung einsetzen und Schulen unterstützen, – die Gutachter, welche aktuelle Kinder- und Jugendliteratur sowie Sachbücher sichten, inhaltlich besprechen und didaktische Hinweise geben, – sowie die vier Schulbibliothekarischen Fachberater, welche in Zusammenarbeit mit den Landesfachstellen der öffentlichen Bibliotheken (Bayerische Staatsbibliothek – BSB) Schulen in Hinblick auf die Schulbibliothek und deren Einbindung in Unterricht und Schulleben unterstützen, an (vgl. die Antwort zu Frage 2). Über den Arbeitskreis werden Informationen, Konzepte und Materialien zur Leseförderung multipliziert. So werden vom LESEFORUM BAYERN etwa zahlreiche regionale und landesweite Fachtagungen und Fortbildungsveranstaltungen rund um die Leseförderung konzipiert und organisiert; beispielsweise findet alle zwei Jahre der Bayerische Schulbibliothekstag mit jeweils rund 300 Teilnehmern statt. Des Weiteren hält das Onlineportal www.leseforum. bayern.de, das fortlaufend aktualisiert wird, vielfältige Anregungen und Materialien zur Leseförderung und Schulbibliotheksarbeit bereit. So finden sich hier zahlreiche Buchbesprechungen , die von Lehrkräften für Lehrkräfte verfasst werden und sowohl eine Inhaltszusammenfassung mit Bewertung als auch Hinweise für eine sinnvolle Verwendung im Unterricht bzw. an der Schule enthalten. Zudem sammelt das LESEFORUM aktuelle Aktionen sowie Materialien und stellt jeweils im Sommer und zu Weihnachten eine Bestenliste („Lesenswert: Unsere Besten“) zusammen (Buchtipps für Schülerinnen und Schüler sowie zur Information für Eltern und Lehrkräfte). Außerdem unterstützen Handreichungen, wie z. B. der „Praxisleitfaden Schulbibliothek“, die Schulen bei ihrer Aufgabe der Leseförderung. Zudem zeichnet das StMBW öffentliche und wissenschaftliche Bibliotheken, die besonders intensiv und beispielhaft mit Schulen insbesondere in den Bereichen Leseförderung , Vermittlung von Informationskompetenz und bibliotheksfachliche Dienstleistungen für Schulbibliotheken zusammenarbeiten, seit 2006 regelmäßig mit dem Gütesiegel „Bibliotheken – Partner der Schulen“ aus. Dabei kooperiert es eng mit der Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen der BSB. Außerdem verleiht das StMBW gemeinsam mit dem Börsenverein des deutschen Buchhandels e. V. – Landesverband Bayern jährlich das Gütesiegel „Leseforum Bayern – Partner der Schule“ an Buchhandlungen, die sich nachweisbar kontinuierlich und in Kooperation mit Schulen und Kindergärten im Bereich der Leseförderung engagieren. Die Durchführung des Vorlesewettbewerbs des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels unterstützt das StMBW analog zu anderen von der Kultusministerkonferenz besonders empfohlenen Schülerwettbewerben durch eine jährliche Bekanntmachung an den Schulen sowie durch einen Hinweis auf der Homepage und in den digitalen Rundbriefen an Schüler, Eltern und Lehrkräfte. Darüber hinaus beteiligt sich das StMBW an der jährlichen bundesweiten Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte“ der Stiftung Lesen, indem es u. a. die Schulen in Bayern zur Teilnahme ermuntert und die Gutscheine zur Verfügung stellt (Teilnahme von 160.000 Schülerinnen und Schülern im Jahr 2017). Daneben unterstützt das StMBW bzw. das LESEFORUM BAYERN weitere Aktionen zur Leseförderung wie etwa den Sommerferienleseclub, den öffentliche Bibliotheken Bayerns seit 2009 ausrichten, oder das White Ravens Festival der Internationalen Jugendbibliothek Blutenburg (vgl. oben die Antwort zu Frage 2). Auch die Bund-Länder-Initiative „BiSS – Bildung durch Sprache und Schrift“ wird durch das StMBW bzw. das ISB koordiniert. „BiSS“ überprüft eingeführte Programme zur Sprach- und Leseförderung für Kinder und Jugendliche im Hinblick auf ihre Wirksamkeit wissenschaftlich (s. die Antwort zu der Frage 3) und entwickelt sie weiter, wobei ein besonderes Augenmerk auf der Zusammenarbeit jeweils mehrerer Schulen – häufig verschiedener Schularten – bei der Entwicklung ihrer Unterrichtsmaterialien und Unterrichtsmethoden im Bereich der Sprach- und Leseförderung liegt. Des Weiteren werden derzeit am ISB ein Leitfaden zur Leseförderung, der diese erläutert und als Aufgabe aller Fächer nochmals herausstellt, sowie entsprechende Materialien (exemplarische Lernaufgaben, Methodenkarten, Möglichkeiten der Leseförderung mit neuen Medien sowie mit der Schulbibliothek) erarbeitet. Leitfaden und Material sollen den Schulen in Bayern ab dem Schuljahr 2018/2019 (auch online) zur Verfügung stehen. Der Auftakt zur Implementierung des Leitfadens ist im Rahmen einer Fachtagung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen (ALP) für Multiplikatoren im Juni 2018 geplant. Im Schuljahr 2017/2018 starteten am ISB zudem zwei Arbeitskreise , die die Thematik Leseförderung speziell für den Bereich der Grundschule bzw. Mittelschule aufbereiten. Seit dem Schuljahr 2016/2017 unterstützt das StMBW das bundesweite Leseförderprogramm „Lesestart – Drei Meilensteine für das Lesen“ der Stiftung Lesen. Kern der Initiative bilden kostenfreie Lesestart-Materialien (altersgerechtes Buch sowie Ratgeber mit Tipps und Informationen zum Vorlesen und Erzählen im Familienalltag), die von Grundschullehrkräften im Rahmen einer Information der Eltern über die Bedeutung von schulischer und familiärer Leseerziehung allen Schulanfängern ausgehändigt werden. Die 2012 geschlossene und 2016 um weitere fünf Jahre verlängerte Kooperationsvereinbarung „Bibliothek und Schule“ zwischen dem StMBW und dem Bayerischen Bibliotheksverband (vgl. Anlage 3) unterstützt die Zusammenarbeit zwischen den Schulen und öffentlichen, wissenschaftlichen und kirchlichen Bibliotheken und Mediatheken in Bayern. Sie intensiviert damit weiter die gemeinsamen Anstrengungen, v. a. die Lese- und Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Seite 6 Bayerischer Landtag · 17. Wahlperiode Drucksache 17/21144 Beitrag der öffentlichen Bibliotheken: Bibliotheken erfüllen in Partnerschaft mit den Schulen durch aktive Leseunterstützung und zielgruppenorientierte Angebote zur Entwicklung von Medienkompetenz einen wichtigen bildungspolitischen Auftrag. Die im Jahr 2006 begonnene Vergabe des Gütesiegels „Bibliotheken – Partner der Schulen “ an Stadt- und Gemeindebibliotheken in Bayern würdigt die große Leistung der Bibliotheken für die Leseförderung. Frühkindliche Leseförderung legt die Grundlage für eine umfassende Schul- und Ausbildung. Unbestritten ist, dass gerade das Vorlesen im Elternhaus eine wichtige Rolle beim Lesenlernen spielt. Hierbei kommt neben der Schule und anderen Bildungseinrichtungen auch dem Kindergarten eine wichtige Rolle zu. Öffentliche Bibliotheken unterstützen die Entwicklung von Lesefähigkeit und Lesekompetenz mit ihren Angeboten, um Lesefreude und Liebe zur Literatur zu wecken. Dazu gehört vor allem ein attraktiver und aktueller Buch- und Medienbestand. Kinder erleben Bibliotheken als Orte, die ihnen die Welt der Bücher und Medien eröffnen und sie sowohl in den Bereichen Sach- und Fachbuch als auch im Bereich der Belletristik auf interessante Angebote für Freizeit und Schule aufmerksam machen. Neben der klassischen Bereitstellung von Bibliotheksbeständen für Kinder beteiligen sich Bibliotheken aktiv an zahlreichen Leseförderungsaktionen, um das Lesen für Kinder attraktiv zu machen. Der Freistaat Bayern hat durch die BSB/Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen und die Landesfachstelle des Sankt Michaelsbunds maßgeblich dazu beigetragen, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) initiierte und finanzierte Projekt „Lesestart“ in Bayern in der Fläche durchzuführen. So wurden in Bayern von der Stiftung Lesen in Kooperation mit der BSB/Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen und den kirchlichen Diözesanfachstellen in den Jahren 2013 bis 2016 insgesamt 20 Seminare zur Aktion „Lesestart“ angeboten. In Bayern verteilten etwa 1.200 öffentliche Bibliotheken drei Jahre lang in Folge jeweils fast 60.000 Lesestart-Sets an Eltern und ermöglichten auf diese Weise auch Kindern aus bildungsfernen Familien die Teilhabe an dem Projekt. An dem Projekt „Lesen macht stark: Lesen und digitale Medien“ des Deutschen Bibliotheksverbands im Rahmen des Förderprogramms „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ des BMBF, das vor allem bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche im Fokus hatte, haben sich in der Zeit von 2014 bis 2016 zahlreiche öffentliche Bibliotheken aus Bayern aktiv beteiligt. Die seit 2009 jährlich stattfindende Aktion „Sommerferien- Leseclub“ wird koordiniert von der Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen der BSB. Während der Sommerferien findet in Bayern landesweit der Sommerferien- Leseclub statt, eine Initiative zur Leseförderung von Kindern und Jugendlichen. Rund 150 öffentliche Bibliotheken in ganz Bayern nehmen regelmäßig daran teil. Die Bibliotheken präsentieren eigens für die Aktion erworbene Bücher, die während der Sommerferien von den Kindern und Jugendlichen gelesen und bewertet werden können. Um zielgerichtete Bestandsangebote für Kinder in den öffentlichen Bibliotheken zu ermöglichen, unterstützt die BSB/Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen mit den ihr zugewiesenen staatlichen Fördermitteln lesefördernde Angebote für die frühkindliche Leseförderung und für das Erstlesealter: – „Antolin“: ein webbasiertes Programm zur Leseförderung in Schulen, – Tiptoi-/Ting-Kinderbücher als interaktive Lernspiele, – „Bücher in leichter Sprache“ als niedrigschwellige Angebote vor allem für Kinder mit Lese- und Lernschwächen, aus bildungsbenachteiligten Familien oder mit Migrationshintergrund , – Bereitstellung und Zusammenstellung von Medienkisten für Horte und Kindergärten, – Medien für den Sommerferien-Leseclub. Über die Mittel der Literaturförderung bezuschusste Programme : Die über die Mittel der Literaturförderung unterstützten Programme zur Leseförderung und damit eng zusammenhängender Förderung des kreativen Schreibens werden von erfahrenen Veranstaltern durchgeführt, die eigene, differenziert auf bestimmte Zielgruppen und Wirkabsichten gerichtete Konzepte entwickelt haben und diese laufend weiter verfeinern und diversifizieren. Diese Konzepte können in ihrer Differenziertheit in diesem Rahmen nur in Grundzügen skizziert werden. Gemeinsam sind ihnen die Überzeugung, dass Literatur – das Erzählen und Vortragen von Geschichten – ein elementares künstlerisches Ausdrucksmedium des Menschen ist und dass Lesen eine grundlegende Kulturtechnik ist und bleibt. Das Literatur-Live-Erlebnis macht Bücher als etwas Lebendiges erfahrbar, fasziniert Kinder und Jugendliche und inspiriert die Unterrichtenden. Die Veranstalter nehmen ihre Verantwortung für Literaturvermittlung ernst, indem sie Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer intensiv vorbereiten und auf die Leitung der Veranstaltungen durch literarische Profis setzen. Die wichtigste Leitlinie ist die Selbstermächtigung der Jugendlichen. Leseförderung, Förderung des kreativen Schreibens, Literaturvermittlung zielen im Kern auf Selbstausdruck, auf Erweiterung der eigenen Möglichkeiten sowie auf gesellschaftliche Teilhabe. Schuljahr 2017/2018 ggf. Bezirk Kosten in Euro Vollzeitstelle am ISB 70.100 Gutachter (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend und bayernweit tätig) 54.412 Regionalbeauftragte (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend tätig) Schwaben 10.016 Oberbayern 25.667 Niederbayern 3.921 Unterfranken 10.161 Mittelfranken 9.187 Oberfranken 18.475 Oberpfalz 3.921 Schulbibliothekarische Fachberater 94.216 Gesamtkosten LESEFORUM Bayern 300.076 Bayerischer Schulbibliothekstag 3.000 Druck der Gutscheine für die Aktion der Stiftung Lesen zum Welttag des Buches 2017 3.461 Schuljahr 2016/2017 ggf. Bezirk Kosten in Euro Vollzeitstelle am ISB 68.600 Gutachter (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend und bayernweit tätig) 53.090 Regionalbeauftragte (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend tätig) Schwaben 9.800 Oberbayern 25.112 Niederbayern 3.977 Unterfranken 9.942 Mittelfranken 8.985 Oberfranken 18.074 Oberpfalz 3.835 Schulbibliothekarische Fachberater 71.583 Gesamtkosten LESEFORUM Bayern 272.998 Druck der Gutscheine für die Aktion der Stiftung Lesen zum Welttag des Buches 2016 3.251 Gütesiegel "Bibliotheken" 500 Schuljahr 2015/2016 ggf. Bezirk Kosten in Euro Vollzeitstelle am ISB 67.400 LESEFORUM Bayern und Arbeitskreis "Leseförderung und Schulbibliotheksarbeit" am ISB LESEFORUM Bayern und Arbeitskreis "Leseförderung und Schulbibliotheksarbeit" am ISB LESEFORUM Bayern und Arbeitskreis "Leseförderung und Schulbibliotheksarbeit" am ISB Anlage 1 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Gutachter (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend und bayernweit tätig) 52.326 Regionalbeauftragte (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend tätig) Schwaben 9.631 Oberbayern 24.751 Niederbayern 3.911 Unterfranken 9.771 Mittelfranken 8.837 Oberfranken 17.768 Oberpfalz 3.771 Schulbibliothekarische Fachberater 70.329 Gesamtkosten LESEFORUM Bayern 268.495 Druck der Gutscheine für die Aktion der Stiftung Lesen zum Welttag des Buches 2015 3.065 Schuljahr 2014/2015 ggf. Bezirk Kosten in Euro Vollzeitstelle am ISB 66.700 Gutachter (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend und bayernweit tätig) 53.294 Regionalbeauftragte (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend tätig) Schwaben 9.907 Oberbayern 17.810 Niederbayern 4.259 Unterfranken 10.059 Mittelfranken 9.365 Oberfranken 18.217 Oberpfalz 4.107 Schulbibliothekarische Fachberater 69.600 Gesamtkosten LESEFORUM Bayern 263.318 Druck der Gutscheine für die Aktion der Stiftung Lesen zum Welttag des Buches 2014 2.966 Gütesiegel "Bibliotheken" 589 Handreichung "MitSprache fördern" 12.995 Schuljahr 2013/2014 ggf. Bezirk Kosten in Euro Vollzeitstelle am ISB 65.200 Gutachter (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend und bayernweit tätig) 52.099 LESEFORUM Bayern und Arbeitskreis "Leseförderung und Schulbibliotheksarbeit" am ISB LESEFORUM Bayern und Arbeitskreis "Leseförderung und Schulbibliotheksarbeit" am ISB Anlage 1 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Regionalbeauftragte (aus verschiedenen Schularten; schulartübergreifend tätig) Schwaben 14.824 Oberbayern 14.586 Niederbayern 4.162 Unterfranken 8.991 Mittelfranken 9.155 Oberfranken 11.989 Oberpfalz 9.683 Schulbibliothekarische Fachberater 68.035 Gesamtkosten LESEFORUM Bayern 258.724 Druck der Gutscheine für die Aktion der Stiftung Lesen zum Welttag des Buches 2013 2.900 Bayerischer Schulbibliothekstag 1.500 Anlage 1 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Veranstalter Beginn Ende Titel Ort Schularten ALP, Referat 1.2 27.11.2013 29.11.2013 Lesekompetenzförderung in der Sekundarstufe I Leitershofen bei AugsburgRealschule, ALP, Referat 1.2 04.12.2013 06.12.2013 Lesekompetenzförderung in der Sekundarstufe I ALP Dillingen Gymnasium, ALP, Referat 1.2 12.03.2014 14.03.2014 Lesekompetenzförderung in der Sekundarstufe I ALP Dillingen Gymnasium, ALP, Referat 1.2 20.10.2014 22.10.2014 Sprachsensibel unterrichten ALP Dillingen Gymnasium, ALP, Referat 1.2 14.01.2015 16.01.2015 Lesekompetenz und literarisches Verstehen ALP Dillingen Gymnasium, ALP, Referat 1.2 10.10.2016 12.10.2016 Lesekompetenz und literarisches Verstehen ALP Dillingen Gymnasium, ALP, Referat 1.2 01.02.2017 03.02.2017 Leseförderung - systematisch, systemisch, kooperativ ALP Dillingen schulartübergreifend, ALP, Referat 1.2 01.02.2017 03.02.2017 Leseförderung - systematisch, systemisch, kooperativ ALP Dillingen schulartübergreifend, ALP, Referat 1.2 01.02.2017 03.02.2017 Leseförderung - systematisch, systemisch, kooperativ ALP Dillingen schulartübergreifend, ALP, Referat 1.3 07.03.2016 11.03.2016 Schulung und Ausbau der Lesekompetenz im Englischunterricht der Mittelschule Leitershofen bei AugsburgMittelschule, ALP, Referat 1.4 04.10.2017 06.10.2017 Alphabetisierung: Sprachförderung lernungewohnter Schüler der Berufsintegrationsklassen ALP Dillingen berufliche Schulen, Fach- u. Berufsoberschulen, ALP, Referat 1.4 08.11.2017 10.11.2017 Alphabetisierung: Sprachförderung lernungewohnter Schüler der Berufsintegrationsklassen ALP Dillingen berufliche Schulen, Fach- u. Berufsoberschulen, ALP, Referat 1.6 07.01.2014 09.01.2014 Förderung der Lesekompetenz in geisteswissenschaftlichen Fächern_(Geschichte, Sozialkunde, Geographie) ALP Dillingen Realschule, Gymnasium, ALP, Referat 1.6 07.01.2014 09.01.2014 Förderung der Lesekompetenz in geisteswissenschaftlichen Fächern_(Geschichte, Sozialkunde, Geographie) ALP Dillingen Realschule, Gymnasium, ALP, Referat 3.3 24.06.2015 26.06.2015 Schul- und Unterrichtsentwicklung durch systematische Lese- /Sprachförderung ALP Dillingen Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, ALP, Referat 3.3 24.06.2015 26.06.2015 Schul- und Unterrichtsentwicklung durch systematische Lese- /Sprachförderung ALP Dillingen Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, ALP, Referat 3.3 29.06.2016 01.07.2016 Schul- und Unterrichtsentwicklung durch systematische Lese- /Sprachförderung ALP Dillingen Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, ALP, Referat 3.3 29.06.2016 01.07.2016 Schul- und Unterrichtsentwicklung durch systematische Lese- /Sprachförderung ALP Dillingen Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, ALP, Referat 3.3 05.07.2017 07.07.2017 Führungskräfte-Fortbildung: Schul- und Unterrichtsentwicklung durch systematische Lese-/Sprachförderung (C5/A5) ALP Dillingen Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, ALP, Referat 4.5 12.10.2015 14.10.2015 LehrplanPLUS Grundschule - Experten für Deutsch Kurs III: Lesekompetenz ausbilden und Lesefreude fördern ALP Dillingen Grundschule, ALP, Referat 4.5 09.11.2015 11.11.2015 LehrplanPLUS Grundschule - Experten für Deutsch Kurs III: Lesekompetenz ausbilden und Lesefreude fördern ALP Dillingen Grundschule, ALP, Referat 4.5 11.11.2015 13.11.2015 LehrplanPLUS Grundschule - Experten für Deutsch Kurs III: Lesekompetenz ausbilden und Lesefreude fördern ALP Dillingen Grundschule, ALP, Referat 4.5 16.10.2017 18.10.2017 LehrplanPLUS Grundschule: Lesekompetenz entwickeln ALP Dillingen Grundschule, ALP, Referat 4.5 20.11.2017 20.11.2017 Redaktionssitzung "Leseförderung" Grundschule, ALP, Referat 4.6 28.01.2013 01.02.2013 Deutsch: Förderung der Erzähl- und Lesekompetenz in der Mittelschule ALP Dillingen Mittelschule, ALP, Referat 4.6 15.12.2014 17.12.2014 Förderung der Erzähl- und Lesekompetenz ALP Dillingen Mittelschule, ALP, Referat 4.6 07.12.2015 11.12.2015 Förderung der Erzähl- und Lesekompetenz Gars Mittelschule, ALP, Referat 4.6 16.01.2017 20.01.2017 Förderung der Erzähl- und Lesekompetenz ALP Dillingen Mittelschule, ALP, Referat 4.6 12.07.2017 14.07.2017 Redaktionssitzung: Erstellung des Online-Lehrgangs "Fachspezifische Begleitfortbildung zu LehrplanPLUS-Inhalten im Fach Deutsch" (Teil 3) ALP Dillingen Mittelschule, ALP, Referat 4.6 24.07.2017 26.07.2017 Redaktionssitzung: Erstellung des Online-Lehrgangs "Fachspezifische Begleitfortbildung zu LehrplanPLUS-Inhalten im Fach Deutsch" (Teil 3, Medien II) ALP Dillingen Mittelschule, ALP, Referat 4.6 20.12.2017 22.12.2017 Leseförderung in der Mittelschule ALP Dillingen Mittelschule, Förderschulen, ALP, Referat 4.8 26.03.2015 26.03.2015 Förderung von Lesekompetenz an den griechischen Schulen - Kurs II München Grundschule, Mittelschule, Anlage 2 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Regierung von Oberbayern München13.11.2017 27.11.2017 Ausbildungsbezogener Lehrgang - nur für Lehramtsanwärter/innen Obb. - feststehender Teilnehmerkreis: Digitale Medien im Unterricht - mit und über Medien lernen Markt Indersdorf Grundschule, Mittelschule, Regierung von Oberbayern München06.05.2013 06.05.2013 Lesekompetenz fördern/ Besprechung der Lesebeauftragten im Regierungsbezirk Oberbayern München Grundschule, Mittelschule, Regierung von Oberbayern München18.06.2013 18.06.2013 Bedeutung der Lesegeläufigkeit für das Textverständnis Grundschule, Förderschulen, Regierung von Oberbayern München22.10.2013 22.10.2013 1. Oberbayerischer Lesetag: Kompetenzorientierte Leseförderung - so gelingt's! Grundschule, Mittelschule, Regierung von Oberbayern München13.05.2014 13.05.2014 Arbeitskreis Sprache: Lesen lernt man nicht nur durch (viel) lesen Grundschule, Förderschulen, Regierung von Oberbayern München02.04.2014 02.04.2014 Kompetenzorientierter Leseunterricht Penzberg Grundschule, Mittelschule, Regierung von Oberbayern München08.07.2014 08.07.2014 Arbeitskreis Sprache - Leseförderung mit der Lesespur Ingolstadt Grundschule, Förderschulen, Regierung von Oberbayern München13.01.2015 13.01.2015 Arbeitskreis Sprache: Lesen lernt man nicht nur durch (viel) lesen Grundschule, Förderschulen, Regierung von Oberbayern München15.10.2015 15.10.2015 2. Oberbayerischer Lesetag: Heterogenität als Herausforderung für den Leseunterricht Grundschule, Mittelschule, Regierung von Oberbayern München02.06.2016 02.06.2016 Fachbetreuertagung / Fortbildungsveranstaltung für Fachbetreuer Deutsch im Regierungsbezirk Oberbayern berufliche Schulen, Regierung von Niederbayern Landshut19.05.2014 19.05.2014 Fachtexte knacken und Prüfungsaufgaben richtig verstehen! Deggendorf berufliche Schulen, Regierung von Niederbayern Landshut06.06.2013 06.06.2013 Berufssprache Deutsch Deggendorf berufliche Schulen, Regierung von Niederbayern Landshut12.06.2013 12.06.2013 Berufssprache Deutsch Straubing berufliche Schulen, Regierung von Niederbayern Landshut25.06.2013 25.06.2013 Berufssprache Deutsch - Nachholtermin (Ausfall wg. Hochwasser) Deggendorf berufliche Schulen, Regierung von Niederbayern Landshut05.05.2015 05.05.2015 Lesekompetenz erwerben und fördern bei Schülern mit besonderem Förderbedarf: Förderung der Lesegeläufigkeit (Fluency) Bogen Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Regierung von Niederbayern Landshut08.03.2017 08.03.2017 Niederbayerischer Lesetag 2017 Schwarzach Grundschule, Mittelschule, Regierung von Niederbayern Landshut08.03.2017 08.03.2017 Niederbayerischer Lesetag 2017 Schwarzach Grundschule, Mittelschule, Regierung von Niederbayern Landshut28.06.2016 28.06.2016 5. Verbundssitzung des BiSS-Verbundes BY_Prim3 Steinach Grundschule, Mittelschule, Regierung von Niederbayern Landshut11.03.2015 11.03.2015 Niederbayerischer Lesetag 2015 Pilsting Grundschule, Mittelschule, Regierung von Niederbayern Landshut11.03.2015 11.03.2015 Niederbayerischer Lesetag 2015 Pilsting Grundschule, Mittelschule, Regierung von Niederbayern Landshut28.01.2013 28.01.2013 Besprechung der Multiplikatoren für Deutsch und Leseföderderung Landshut Grundschule, Mittelschule, Regierung von Niederbayern Landshut01.10.2015 01.10.2015 Mit Navi durch den Text - Fachtexte richtig erfassen und nutzen! Deggendorf berufliche Schulen, Regierung der Oberpfalz Regensburg11.11.2013 11.11.2013 Ist das das nächste Level?? Kompetenzorientierte Leseförderung Schwandorf Förderschulen, Regierung der Oberpfalz Regensburg23.04.2015 23.04.2015 Fachtexte lesen, verstehen und nutzen! Regensburg berufliche Schulen, Regierung der Oberpfalz Regensburg02.12.2015 02.12.2015 Fortbildung für FL/EG Nabburg Förderschulen, Regierung der Oberpfalz Regensburg03.05.2016 03.05.2016 Die Ausbildung bewältigen! Sprachliche Förderung von Flüchtlingen in der Berufsausbildung (2) Weiden i. d. Opf. berufliche Schulen, Fach- u. Berufsoberschulen, Regierung der Oberpfalz Regensburg21.06.2017 21.06.2017 Textoptimierung zur Unterstützung von Schülern mit mangelnder Sprachkompetenz im Fachbereich Bau-/Holz-/Farbtechnik Sulzbach-Rosenberg Förderschulen, berufliche Schulen, Regierung der Oberpfalz Regensburg04.05.2017 04.05.2017 Leseförderung und Schulbibliotheksarbeit Regensburg Grundschule, Regierung der Oberpfalz Regensburg15.10.2016 15.10.2016 Förderschultag: Lesekompetenz erwerben - Schritt für Schritt Schwandorf Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Regierung von Oberfranken Bayreuth28.03.2014 28.03.2014 4. oberfränkischer Lesetag 2014 - Leseförderung von der Kindertagesstätte bis zum Abitur Hollfeld Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Regierung von Oberfranken Bayreuth30.11.2015 30.11.2015 Aufgaben und Lernsituationen sprachsensibel gestalten Bayreuth berufliche Schulen, Regierung von Oberfranken Bayreuth03.03.2016 03.03.2016 4. Oberfränkischer Lesetag 2016 - Leseförderung von der Kindertagesstätte bis zum Abitur Hollfeld Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Regierung von Oberfranken Bayreuth23.03.2015 23.03.2015 Unterricht Sprachsensibel gestalten Kronach berufliche Schulen, Regierung von Oberfranken Bayreuth15.03.2017 30.03.2017 Inklusive Förderung in der Grundschule anhand eines Lernziels im Bereich Lesen - Schulamtsbezirk Lichtenfels Bad Staffelstein Grundschule, Förderschulen, Regierung von Oberfranken Bayreuth05.10.2016 24.11.2016 Inklusive Förderung in der Grundschule anhand eines Lernziels im Bereich Lesen - Schulamtsbezirk Lichtenfels Bad Staffelstein Grundschule, Förderschulen, Anlage 2 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Regierung von Oberfranken Bayreuth21.06.2017 23.06.2017 Schülerzeitung als Möglichkeit der Leseförderung Bad Staffelstein Grundschule, Mittelschule, Regierung von Oberfranken Bayreuth11.05.2015 11.05.2015 Fachtexte lesen und auch verstehen Bamberg berufliche Schulen, Regierung von Mittelfranken Ansbach30.06.2013 06.07.2013 Berufssprache Deutsch trifft auf "Deutschförderung in der Lehre" an Züricher Berufsschulen berufliche Schulen, Regierung von Mittelfranken Ansbach29.06.2014 05.07.2014 Berufssprache Deutsch trifft auf "Deutschförderung in der Lehre" an Züricher Berufsschulen Zürich berufliche Schulen, Regierung von Mittelfranken Ansbach21.04.2015 21.04.2015 LehrplanPLUS an Wirtschaftsschulen: 8. Jahrgangsstufe Lehrplananalyse, Lernsituationen, Umsetzungsstrategien. Fachbereiche Schwabach berufliche Schulen, Regierung von Mittelfranken Ansbach26.06.2013 26.06.2013 Viel gelesen, nichts verstanden - Förderung von Lesekompetenz und Methoden der (Zweit-)Sprachförderung an Berufsschulen Roth berufliche Schulen, Regierung von Mittelfranken Ansbach26.06.2013 26.06.2013 Viel gelesen, nichts verstanden - Förderung von Lesekompetenz und Methoden der (Zweit-)Sprachförderung an Berufsschulen Roth berufliche Schulen, Regierung von Mittelfranken Ansbach11.06.2015 11.06.2015 Unterricht im KFZ-Bereich / im Fachbereich Bau-Farbe-Holz sprachsensibel gestalten Roth berufliche Schulen, Regierung von Mittelfranken Ansbach18.05.2017 18.05.2017 4. Mittelfranken - liest - Tag Wolframs-EschenbachGrundschule, Mittelschule, Regierung von Unterfranken Würzburg06.11.2013 06.11.2013 Lesekompetenzen fördern - Ein Schwerpunkt des integrativen Deutschunterrichts nach dem neuen Rahmenlehrplan für den Förderschwerpunkt Lernen Alzenau Förderschulen, Regierung von Unterfranken Würzburg26.11.2013 27.11.2013 Tagung der Lesebeauftragten und Leseinteressierten im Regierungsbezirk Unterfranken Veitshöchheim Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Regierung von Unterfranken Würzburg02.12.2014 03.12.2014 Tagung der Lesebeauftragten und Leseinteressierten im Regierungsbezirk Unterfranken Veitshöchheim Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Regierung von Unterfranken Würzburg01.12.2015 03.12.2015 Tagung der Lesebeauftragten im Regierungsbezirk Unterfranken Gadheim Grundschule, Mittelschule, Regierung von Unterfranken Würzburg20.05.2017 20.05.2017 2. Unterfränkischer Lesetag Unterpleichfeld Grundschule, Mittelschule, Regierung von Unterfranken Würzburg20.05.2017 20.05.2017 2. Unterfränkischer Lesetag Unterpleichfeld Grundschule, Mittelschule, Regierung von Unterfranken Würzburg29.11.2016 30.11.2016 Tagung der Lesebeauftragten und Leseinteressierten im Regierungsbezirk Unterfranken Veitshöchheim Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Regierung von Unterfranken Würzburg22.11.2017 23.11.2017 Tagung der Lesebeauftragten der Schulämter im Regierungsbezirk Unterfranken Veitshöchheim Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Regierung von Schwaben Augsburg 09.03.2017 09.03.2017 Lernverlaufsmessung - ein Instrument für einen effektiven Leseunterricht Augsburg Grundschule, Förderschulen, Regierung von Schwaben Augsburg 09.03.2017 09.03.2017 Lernverlaufsmessung - ein Instrument für einen effektiven Leseunterricht Augsburg Grundschule, Regierung von Schwaben Augsburg 10.11.2016 10.11.2016 1. Schwäbischer Lesetag - West Vöhringen Grundschule, Mittelschule, Regierung von Schwaben Augsburg 12.11.2015 12.11.2015 1. Schwäbischer Lesetag - Nord Mertingen Grundschule, Mittelschule, Regierung von Schwaben Augsburg 15.10.2015 15.10.2015 Texte lesen, verstehen und nutzen! Augsburg berufliche Schulen, Regierung von Schwaben Augsburg 21.04.2015 21.04.2015 Fortbildungstag des Arbeitskreises Lesen in Schwaben Augsburg Grundschule, Mittelschule, Regierung von Schwaben Augsburg 16.11.2015 14.01.2016 Fit für L Augsburg Grundschule, Mittelschule, Regierung von Schwaben Augsburg 11.03.2015 11.03.2015 Lesestrategien fördern Lesekompetenz! Lesen im Leseteam - ein evaluiertes Förderprogramm Bobingen Grundschule, Mittelschule, Regierung von Schwaben Augsburg 22.11.2016 22.11.2016 1. Schwäbischer Lesetag - Ost Friedberg Grundschule, Mittelschule, Regierung von Schwaben Augsburg 26.11.2015 26.11.2015 1. Schwäbischer Lesetag - Süd Ottobeuren Grundschule, Mittelschule, Regierung von Schwaben Augsburg 16.10.2013 16.10.2013 Fortbildungstag des Arbeitskreises Lesen in Schwaben Horgau Grundschule, Mittelschule, Regierung von Schwaben Augsburg 26.02.2014 26.02.2014 Lesen systematisch und nachhaltig fördern Augsburg Grundschule, Mittelschule, ISB, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung25.10.2017 25.10.2017 5. Bayerischer Schulbibliothekstag Nürnberg schulartübergreifend, ISB, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung10.11.2015 10.11.2015 4. Bayerischer Schulbibliothekstag nicht zugeordnet, ISB, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung08.07.2017 08.07.2017 An(ge)kommen im bayerischen Schulsystem Sprache, Werte, Teilhabe - Herausforderungen und Chancen München schulartübergreifend, ISB, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung07.11.2013 07.11.2013 3. Bayerischer Schulbibliothekstag Nürnberg schulartübergreifend, ISB, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung08.12.2017 08.12.2017 An(ge)kommen im bayerischen Schulsystem Sprache, Werte, Teilhabe - Herausforderungen und Chancen Nürnberg schulartübergreifend, Anlage 2 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 ISB, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung10.11.2017 10.11.2017 An(ge)kommen im bayerischen Schulsystem Sprache, Werte, Teilhabe - Herausforderungen und Chancen München schulartübergreifend, MB für die Realschulen in Oberfranken07.05.2013 07.05.2013 RLFB: Multimedia-Schulbibliothek - Jahrestagung für LeFö- Schulbibliotheksbeauftragte an oberfränkischen Realschulen Bayreuth Realschule, MB für die Realschulen in Oberfranken26.03.2015 26.03.2015 RLFB BiSS/Leseförderung Bayreuth Realschule, MB für die Realschulen in Oberfranken06.07.2017 06.07.2017 Regionale Fortbildungsveranstaltung/Rückmeldetagung des EvaluationsProjektes EILe: "Leseförderung in der Sekundarstufe I im Rahmen von Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)" Bayreuth Realschule, Gymnasium, MB für die Realschulen in Mittelfranken03.07.2014 03.07.2014 RLFB Mittelfränkischer Leseförderungstag: "LESEN WAS GEHT" - AUS DER PRAXIS, FÜR DIE PRAXIS Ansbach Realschule, Gymnasium, Fach- u. Berufsoberschulen, MB für die Realschulen in Mittelfranken10.03.2015 10.03.2015 RLFB Leseflüssigkeit fördern. Lesedidaktische Grundlagen und Verfahren der schul. Förderung (BISS-Schulen) Langenzenn Realschule, MB für die Realschulen in Unterfranken15.04.2013 15.04.2013 Jahrestagung für LeFö-/Schulbibliotheksbeauftragte Realschule, MB für die Realschulen in Oberbayern-Ost16.07.2015 16.07.2015 RLFB Deutsch - Leseförderung und Literaturunterricht an der Realschule Haag Realschule, MB für die Gymnasien in der Oberpfalz06.10.2016 06.10.2016 RLFB Leseförderung und Schulbibliothek Neumarkt Gymnasium, MB für die Gymnasien in der Oberpfalz09.10.2014 09.10.2014 RLFB "Modus E: Leseförderung ernst und elektronisch" Cham Gymnasium, MB für die Gymnasien in der Oberpfalz10.10.2013 10.10.2013 RLFB "Die Schulbibliothek: Systematik, Software und Leseförderung" Tirschenreuth Gymnasium, MB für die Gymnasien in der Oberpfalz08.10.2015 08.10.2015 RLFB Leseförderung und Schulbibliothek im Kontext. Zugleich Jahrestreffen der Schulbibliotheksbeauftragten der Oberpfälzer Lappersdorf Gymnasium, MB für die Gymnasien in der Oberpfalz09.10.2014 09.10.2014 RLFB "Modus E: Leseförderung ernst und elektronisch" Cham Gymnasium, MB für die Gymnasien in der Oberpfalz02.03.2016 02.03.2016 RLFB-Veranstaltung für Deutschlehrkräfte: "Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur" Regensburg Gymnasium, MB für die Gymnasien in der Oberpfalz05.10.2017 05.10.2017 RLFB Leseförderung und Schulbibliothek Nabburg Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberfranken11.03.2013 11.03.2013 Lesekompetenzen fördern: Lesestrategien für Sachtexte und literarische Texte Wunsiedel Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberfranken10.07.2013 10.07.2013 Fachbetreuertagung Deutsch Lichtenfels Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberfranken11.02.2014 11.02.2014 Moodle im Deutschunterricht Burgkunstadt Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberfranken27.04.2015 27.04.2015 Netzwerkarbeit und digitale Medien in der Schulbibliothek - Jahrestagung für LeFö- und Schulbibliotheksbeauftragte Nürnberg Gymnasium, Fach- u. Berufsoberschulen, MB für die Gymnasien in Mittelfranken07.03.2013 07.03.2013 Schulbibliothek und Leseförderung Roth Gymnasium, MB für die Gymnasien in Mittelfranken23.11.2016 23.11.2016 Leseförderung und Schulbibliothek Nürnberg Gymnasium, MB für die Gymnasien in Mittelfranken24.10.2017 24.10.2017 Sprachbildung im Physikunterricht Nürnberg Gymnasium, MB für die Gymnasien in Mittelfranken09.03.2016 09.03.2016 Leseflüssigkeit fördern. Lesedidaktische Grundlagen und Verfahren der schulischen Förderung Nürnberg Gymnasium, MB für die Gymnasien in Mittelfranken21.06.2016 21.06.2016 Pädagogische Herausforderungen - Vielfalt gestalten - Sprachförderung Erlangen Gymnasium, Fach- u. MB für die Gymnasien in Unterfranken15.10.2016 15.10.2016 Literarische Lese in Franken 2016 - Veitshöchheimer Literaturtag Veitshöchheim Realschule, Gymnasium, MB für die Gymnasien in Unterfranken20.04.2015 20.04.2015 Netzwerkarbeit und digitale Medien in der Schulbibliothek - Jahrestagung für LeFö- und Schulbibliotheksbeauftragte Würzburg Gymnasium, Fach- u. Berufsoberschulen, MB für die Gymnasien in Unterfranken12.03.2013 12.03.2013 Multimedia-Schulbibliothek - Jahrestagung für LeFö- /Schulbibliotheksbeauftragte Karlstadt Gymnasium, MB für die Gymnasien in Unterfranken02.12.2016 02.12.2016 Sprachsensibler Fachunterricht am Gymnasium (Prof. Leisen) Würzburg Gymnasium, MB für die Gymnasien in Schwaben 15.03.2016 15.03.2016 Einführung in Deutsch als Zweitsprache - Fortbildungssequenz in Modulen: Gezielte Leseförderung sowie Lesekompetenzförderung durch Fluencytraining im Tandem Augsburg Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberbayern-Ost28.11.2013 28.11.2013 Fachbetreuertagung Deutsch (für die Gymnasien des MB-Bezirks Obb.- Ost aus München und den Landkreisen München und Miesbach) Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberbayern-Ost10.03.2016 10.03.2016 Leseflüssigkeit fördern. Lesedidaktische Grundlagen und Verfahren der schulischen Förderung (für die Lehrkräfte der Sprachbegleitungsschulen in Südbayern) München Gymnasium, Anlage 2 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 MB für die Gymnasien in Oberbayern-Ost05.12.2013 05.12.2013 Fachbetreuertagung Deutsch (für die Gymnasien des MB-Bezirks Obb.- Ost aus den Lkr. Freising, Erding, Ebersberg, Mühldorf a. Inn, Altötting, Rosenheim, Traunstein, Berch. Land) Gars am Inn Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberbayern-Ost08.03.2017 08.03.2017 Stolpersteine beheben - Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für einen sprachsensiblen Unterricht in den Fächern Biologie, Chemie, Geographie, Physik München Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberbayern-West08.03.2016 08.03.2016 Stolpersteine beheben - Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für einen sprachsensiblen Fachunterricht München Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberbayern-West13.06.2016 13.06.2016 Tagung am Institut Français München Gymnasium, MB für die Gymnasien in Oberbayern-West27.06.2016 27.06.2016 Stolpersteine beheben - Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für einen sprachsensiblen Fachunterricht München Gymnasium, Ingolstadt, Staatliches Schulamt (Stadt)08.11.2016 08.11.2016 Lesekompetenz ausbilden und Lesefreude fördern Ingolstadt Grundschule, Mittelschule, Ingolstadt, Staatliches Schulamt (Stadt)06.04.2017 06.04.2017 Lesekompetenz ausbilden und Lesefreude fördern Ingolstadt Grundschule, Mittelschule, München, Staatliches Schulamt Landeshauptstadt23.06.2016 23.06.2016 NETZWERK LESEFÖRDERUNG MÜNCHEN - Fachtag: Die Sprache kommt zu dir - Literarische Ansätze für Deutsch als Zweitsprache München Grundschule, Mittelschule, schulartübergreifend, München, Staatliches Schulamt Landeshauptstadt07.03.2013 07.03.2013 Onilo.de - Leseförderung mit digitalen Bilderbüchern München Grundschule, Altötting, Staatliches Schulamt (Landkreis)19.12.2016 19.12.2016 Sprach- und Leseförderung in der OGTS bzw. Mittagsbetreuung Altötting Grundschule, Mittelschule, Altötting, Staatliches Schulamt (Landkreis)25.10.2016 25.10.2016 Lesen fördern: Von der Diagnostik zur nachhaltigen Förderung Altötting Grundschule, Mittelschule, Ebersberg, Staatliches Schulamt (Landkreis)21.01.2016 21.01.2016 Kompetenzorientierung im Fach Deutsch an der Mittelschule: Lesekompetenz und Leseförderung Aßling Mittelschule, Eichstätt, Staatliches Schulamt (Landkreis)11.07.2017 11.07.2017 Handbuch zur Leseförderung Pollenfeld Grundschule, Erding, Staatliches Schulamt (Landkreis)11.01.2016 11.01.2016 Heterogenität im Klassenzimmer - gezielt und sprachsensibel differenzieren mit dem "Worksheet Crafter" Isen Grundschule, Mittelschule, Erding, Staatliches Schulamt (Landkreis)06.07.2016 06.07.2016 Heterogenität im Klassenzimmer - gezielt und sprachsensibel differenzieren mit dem "Worksheet Crafter" Isen Grundschule, Mittelschule, Freising, Staatliches Schulamt (Landkreis)31.05.2017 31.05.2017 Sprachsensibel unterrichten in der Grundschule - Sprachförderung im HSU-Unterricht (GS) Zolling Grundschule, Fürstenfeldbruck, Staatliches Schulamt24.10.2017 24.10.2017 Kennenlernen der Stadtbibliothek in der Aumühle Fürstenfeldbruck Grundschule, Mittelschule, Garmisch-Partenkirchen, Staatliches Schulamt (Landkreis)18.10.2016 18.10.2016 Leseförderung in einem inklusiven Kontext Farchant Grundschule, Förderschulen, Landsberg/Lech, Staatliches Schulamt (Landkreis)27.05.2014 27.05.2014 Lesen macht Schule (Mittelschule, Realschule, Gymnasium- Sekundarstufe I) Pürgen-Lengenfeld Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Landsberg/Lech, Staatliches Schulamt (Landkreis)27.05.2014 27.05.2014 Lesen macht Schule (Grundschule) Pürgen-Lengenfeld Grundschule, Landsberg/Lech, Staatliches Schulamt (Landkreis)07.06.2016 07.06.2016 Sprache im Mathematikunterricht Fuchstal Grundschule, Mühldorf/Inn, Staatliches Schulamt (Landkreis)26.06.2014 26.06.2014 Praxis-Workshop mit dem Therapieprogramm "Celeco" zur effektiven Förderung bei Legasthenie und anderen Lesestörungen Waldkraiburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, München, Staatliches Schulamt (Landkreis)06.05.2014 06.05.2014 Leseförderung in der Grundschule Feldkirchen Grundschule, München, Staatliches Schulamt (Landkreis)12.04.2016 12.04.2016 Leseförderung in der Grundschule - Umsetzung des neuen Lehrplanes im Lernbereich Lesen in den Jahrgangsstufen 3/4 Feldkirchen Grundschule, München, Staatliches Schulamt (Landkreis)14.11.2017 14.11.2017 Leseförderung in der Grundschule - Kompetenzorientiertes Unterrichten in heterogenen Klassen mit zunehmender Zahl an Kindern mit Migrationshintergrund Feldkirchen Grundschule, München, Staatliches Schulamt (Landkreis)10.11.2015 10.11.2015 Leseförderung in der Grundschule Feldkirchen Grundschule, München, Staatliches Schulamt (Landkreis)22.11.2016 22.11.2016 Leseförderung in der Grundschule - Kompetenzorientiertes Unterrichten in heterogenen Klassen mit zunehmender Zahl an Kindern mit Migrationshintergrund Feldkirchen Grundschule, München, Staatliches Schulamt (Landkreis)11.05.2017 11.05.2017 Leseförderung in der Grundschule - Kompetenzorientiertes Unterrichten in heterogenen Klassen mit zunehmender Zahl an Kindern mit Migrationshintergrund Feldkirchen Grundschule, Starnberg, Staatliches Schulamt (Landkreis)11.11.2015 11.11.2015 Förderung von Lesemotivation, Leseflüssigkeit und Lesestrategien Söcking Grundschule, Mittelschule, Anlage 2 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Weilheim-Schongau, Staatliches Schulamt (Landkreis)12.02.2014 12.02.2014 Verschlüsselte Detektivfälle - Förderung der Lesekompetenz Mittelschule, Freyung-Grafenau, Staatliches Schulamt15.03.2017 15.03.2017 Effektive Verbesserung der Lesekompetenz durch "Tandem-Lesen" Waldkirchen Grundschule, Mittelschule, Straubing-Bogen, Staatliches Schulamt (Landkreis)08.03.2016 08.03.2016 Lesetag der Leseregion Straubing/Straubing-Bogen Straubing schulartübergreifend, Straubing-Bogen, Staatliches Schulamt (Landkreis)23.02.2016 23.02.2016 Einführung der neuen BISS-Schulen in das Leseförderkonzept des Verbundes BY_Prim3 Steinach Grundschule, Straubing-Bogen, Staatliches Schulamt (Landkreis)05.04.2016 05.04.2016 Dienstbesprechung der Bibliothek-Kooperationslehrer jeder Schule unserer Schulamtsbezirke Straubing Grundschule, Mittelschule, Straubing-Bogen, Staatliches Schulamt (Landkreis)12.05.2015 12.05.2015 Jährliche Dienstbesprechung der Bibliotheks-Kontaktlehrer der Grundund Mittelschulen im Schulamtsbezirk Straubing Grundschule, Mittelschule, Straubing-Bogen, Staatliches Schulamt (Landkreis)19.03.2013 19.03.2013 Brücken statt Brüche - Kooperation Grundschule und Gymnasium: Schreib- und Leseförderung an der Nahtstelle Grundschule und Straubing Grundschule, Gymnasium, schulartübergreifend, Straubing-Bogen, Staatliches Schulamt (Landkreis)07.10.2014 07.10.2014 Dienstbesprechung für Kooperationsbeauftragte Schule und Bibliothek Straubing Grundschule, Mittelschule, Straubing-Bogen, Staatliches Schulamt (Landkreis)19.03.2013 19.03.2013 Brücken statt Brüche - Kooperation Grundschule und Gymnasium: Schreib- und Leseförderung an der Nahtstelle Grundschule und Straubing Grundschule, Gymnasium, schulartübergreifend, Dingolfing-Landau, Staatliches Schulamt (Landkreis)19.09.2016 19.09.2016 Leseförderung durch "Lesen. Das Training" Dingolfing Grundschule, Mittelschule, Dingolfing-Landau, Staatliches Schulamt (Landkreis)20.09.2016 20.09.2016 Leseförderung durch "Lesen. Das Training" Dingolfing Grundschule, Mittelschule, Amberg-Sulzbach, Staatliches Schulamt (Landkreis)05.10.2015 05.10.2015 Förderlehrer/ -innen gestalten Unterricht in Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule Amberg Grundschule, Amberg-Sulzbach, Staatliches Schulamt (Landkreis)26.10.2016 26.10.2016 Lesefreude fördern - Lesekompetenz ausbilden Amberg Grundschule, Cham, Staatliches Schulamt (Landkreis)06.07.2016 06.07.2016 Neue Medien für die Mittelschule Cham Mittelschule, Neumarkt, Staatliches Schulamt (Landkreis)11.06.2013 11.06.2013 1. Oberpfälzer Lesetag - Regionale Lehrerfortbildung Neumarkt i. d. Opf. Grundschule, Mittelschule, Neumarkt, Staatliches Schulamt (Landkreis)29.06.2017 29.06.2017 3. Oberpfälzer Lesetag - Lesekompetenz im digitalen Alltag fördern_ Regionale Lehrerfortbildung der Regierung der Oberpfalz Neumarkt i. d. Opf. Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Neumarkt, Staatliches Schulamt (Landkreis)07.04.2014 07.04.2014 Leseförderung und Lesekompetenz Parsberg Grundschule, Mittelschule, Neustadt/WN-Weiden/OPf., Staatliches Schulamt03.04.2017 03.04.2017 Zeitgemäße Lektüretipps für den Unterricht Weiden/Opf. Grundschule, Mittelschule, Regensburg, Staatliches Schulamt (Landkreis)12.11.2014 12.11.2014 Leseprojekt "Leseschlitten" Regensburg Grundschule, Schwandorf, Staatliches Schulamt (Landkreis)12.06.2013 12.06.2013 Onilo- Eine Möglichkeit der Leseförderung mit Boardstories Schwandorf Grundschule, Schwandorf, Staatliches Schulamt (Landkreis)11.12.2017 11.12.2017 Möglichkeit zur Leseförderung in der Grundschule - Autorenlesung Schwarzenfeld Grundschule, Coburg, Staatliches Schulamt 16.05.2017 16.05.2017 Lesen macht Grundschule Coburg Grundschule, Förderschulen, Coburg, Staatliches Schulamt 16.05.2017 16.05.2017 Lesen macht Schule Coburg Mittelschule, Realschule, Bamberg, Staatliche Schulämter 27.05.2014 27.05.2014 Methoden und Aktionen zur Leseförderung in der Mittelschule Baunach Mittelschule, Bamberg, Staatliche Schulämter 21.11.2015 21.11.2015 Kunterbuntes Lesefest in der Stadtbücherei Bamberg - mit der Gruppe 7 Bamberg Grundschule, Mittelschule, Bamberg, Staatliche Schulämter 08.06.2016 08.06.2016 Deutsch - Diagnostik - Förderplanung - kompetenzorientierte Leseförderung - Fortbildung für Förderlehrer aus dem Schulamtsbereich Bamberg Land und Bamberg Stadt Hirschaid Grundschule, Forchheim, Staatliches Schulamt (Landkreis)01.12.2015 01.12.2015 LIS LehrplaninformationsSystem Eggolsheim Grundschule, Mittelschule, Hof, Staatliche Schulämter (Stadt/Landkreis)08.12.2016 08.12.2016 Handlungs- und produktorientierte Leseförderung Naila Grundschule, Hof, Staatliche Schulämter (Stadt/Landkreis)27.02.2014 27.02.2014 Praxisorientierte Methoden zur Leseförderung in der Mittelschule Hof Mittelschule, Hof, Staatliche Schulämter (Stadt/Landkreis)09.05.2017 09.05.2017 Handlungs- und produktorientierte Leseförderung Naila Grundschule, Kronach, Staatliches Schulamt (Landkreis)20.05.2014 20.05.2014 Leseförderung an der Mittelschule - Praxisorientierte Methoden Pressig Mittelschule, Kronach, Staatliches Schulamt (Landkreis)24.03.2015 24.03.2015 Lesewerkstatt: Aufbau und Erweiterung der Lesekompetenz Kronach Mittelschule, Kulmbach, Staatliches Schulamt (Landkreis)21.07.2014 21.07.2014 Leseförderung in der Mittelschule Kulmbach Mittelschule, Wunsiedel, Staatliches Schulamt (Landkreis)01.12.2015 01.12.2015 Bildungsetappen verknüpfen: Leseförderung und Förderung des Textverständnisses ausgehend vom Deutsch- bis in den (Sach-)Fach- Unterricht von Jgst. 3 bis 6 Wunsiedel Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Wunsiedel, Staatliches Schulamt (Landkreis)17.05.2017 17.05.2017 Die Lernstandserhebung als Teil einer kompetenzorientierten Leseförderung Marktredwitz Grundschule, Mittelschule, Wunsiedel, Staatliches Schulamt (Landkreis)04.12.2017 04.12.2017 Diagnose und Förderung - ELFE - Ein Leseverständnistest für Erst- bis Sechstklässler Marktredwitz Grundschule, Mittelschule, Anlage 2 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Ansbach, Staatliches Schulamt (Stadt und Landkreis)20.03.2013 20.03.2013 Mittelfranken liest Wiedenbach schulartübergreifend, Fürth, Staatliches Schulamt (Stadt) 29.03.2017 29.03.2017 Sprachsensibel unterrichten Fürth Grundschule, Mittelschule, Nürnberg, Staatliches Schulamt (Stadt)09.01.2014 09.01.2014 Leseförderung: Verbindung von Buch und Internet mit ANTOLIN Nürnberg Grundschule, Mittelschule, Nürnberg, Staatliches Schulamt (Stadt)26.11.2013 26.11.2013 Büchertipps für Kids: Neues aus der Kinderliteratur Grundschule, Förderschulen, Nürnberg, Staatliches Schulamt (Stadt)25.11.2014 25.11.2014 Büchertipps für Kids: Neues aus der Kinderliteratur Grundschule, Förderschulen, Nürnberg, Staatliches Schulamt (Stadt)24.11.2015 24.11.2015 Büchertipps für Kids: Neues aus der Kinderliteratur Grundschule, Förderschulen, Nürnberg, Staatliches Schulamt (Stadt)01.03.2016 01.03.2016 Kleiner Medientag in Nürnberg für GS/MS Nürnberg Grundschule, Mittelschule, Nürnberg, Staatliches Schulamt (Stadt)17.10.2016 17.10.2016 Büchertipps für Kids: Neues aus der Kinderliteratur Nürnberg Grundschule, Förderschulen, Nürnberg, Staatliches Schulamt (Stadt)27.10.2016 27.10.2016 Büchertipps für Kids: Neues aus der Kinder- und Jugendliteratur Nürnberg Mittelschule, Förderschulen, Nürnberg, Staatliches Schulamt (Stadt)19.10.2017 19.10.2017 Büchertipps für Kids: Neues aus der Kinderliteratur (Grundschule, Förderschule) Nürnberg Grundschule, Förderschulen, Nürnberg, Staatliches Schulamt (Stadt)26.10.2017 26.10.2017 Büchertipps für Kids: Neues aus der Kinder- und Jugendliteratur (Mittelschule, Realschule, Förderschule) Nürnberg Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)05.12.2017 05.12.2017 AK Leseförderung Schwaig Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)04.04.2017 04.04.2017 Arbeitskreis Leseförderung Nürnberg Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)23.02.2016 23.02.2016 Arbeitskreis Leseförderung Schwaig Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)27.04.2015 27.04.2015 Arbeitskreis Leseförderung Schwaig Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)24.11.2016 24.11.2016 AK Leseförderung Nürnberg Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)25.06.2015 25.06.2015 Arbeitskreis Leseförderung Schwaig Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)12.03.2015 12.03.2015 Arbeitskreis Leseförderung Schwaig Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)23.11.2015 23.11.2015 Arbeitskreis Leseförderung Schwaig Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)07.04.2014 07.04.2014 Arbeitskreis Leseförderung Schwaig Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)05.06.2014 05.06.2014 Arbeitskreis Leseförderung Schwaig Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)12.02.2014 12.02.2014 Arbeitskreis Leseförderung Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)23.10.2013 23.10.2013 Arbeitskreis Leseförderung Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)14.05.2013 14.05.2013 Arbeitskreis Leseförderung Grundschule, Nürnberger Land, Staatliches Schulamt (Landkreis)05.03.2013 05.03.2013 Arbeitskreis Leseförderung Grundschule, Roth, Staatliches Schulamt (Stadt und Landkreis)11.11.2016 11.11.2016 Arbeitskreis Schulhund Schwabach Grundschule, Mittelschule, Roth, Staatliches Schulamt (Stadt und Landkreis)27.01.2017 27.01.2017 AK Schulhund Schwabach Grundschule, Mittelschule, Aschaffenburg, Staatliches Schulamt (Stadt/Landkreis)19.11.2015 19.11.2015 Leseförderung in Unterfranken Karlstein Grundschule, Mittelschule, Bad Kissingen, Staatliches Schulamt (Landkreis)06.11.2013 06.11.2013 Heute gehört - morgen erprobt! Hammelburg Grundschule, Förderschulen, Bad Kissingen, Staatliches Schulamt (Landkreis)05.11.2014 05.11.2014 Heute gehört - morgen erprobt! Hammelburg Grundschule, Förderschulen, Haßberge, Staatliches Schulamt (Landkreis)08.04.2014 08.04.2014 Netzwerktreffen-Leseförderung Zeil Grundschule, Mittelschule, Miltenberg, Staatliches Schulamt (Landkreis)06.11.2014 06.11.2014 Steigerung der Lesemotivation und Lesefertigkeit durch die Arbeit mit Antolin in Klasse 1 - 10 Sulzbach Grundschule, Mittelschule, Miltenberg, Staatliches Schulamt (Landkreis)23.02.2015 23.02.2015 Leselust statt Lesefrust Bürgstadt Grundschule, Mittelschule, Miltenberg, Staatliches Schulamt (Landkreis)25.04.2016 25.04.2016 Filme für den Unterricht aus dem Internet Erlenbach a. Main Grundschule, Mittelschule, Main-Spessart, Staatliches Schulamt (Landkreis)24.06.2015 24.06.2015 Leseförderung Marktheidenfeld Grundschule, Mittelschule, Main-Spessart, Staatliches Schulamt (Landkreis)24.06.2015 24.06.2015 Leseförderung Grundschule, Mittelschule, Main-Spessart, Staatliches Schulamt (Landkreis)02.06.2016 02.06.2016 LehrplanPLUS Grundschule Deutsch: Lesen Grundschule, Förderschulen, Schweinfurt, Staatliches Schulamt (Stadt und Landkreis)07.06.2016 07.06.2016 Leseförderung - Leselust statt Lesefrust Dittelbrunn Förderschulen, Schweinfurt, Staatliches Schulamt (Stadt und Landkreis)10.05.2017 10.05.2017 Erwerb von Lesestrategien Dittelbrunn Grundschule, Mittelschule, Würzburg, Staatliches Schulamt (Landkreis)23.02.2016 21.04.2016 Individuelle Leseförderung-eine pädagogische Antwort auf Heterogenität Eisingen Grundschule, Augsburg, Staatliches Schulamt (Stadt)12.01.2016 12.01.2016 Eröffnung der Lehrer-Fachbibliothek für Ü- und BIJ-Lehrer und die Angebote im Bereich Sprachförderung Augsburg Grundschule, Mittelschule, schulartübergreifend, Augsburg, Staatliches Schulamt (Stadt)10.03.2016 10.03.2016 Lesefreude fördern mit Kindersachbüchern - ein Überblick über den aktuellen Kindersachbuchmarkt Augsburg Grundschule, Augsburg, Staatliches Schulamt (Stadt)16.03.2017 16.03.2017 Vorlesen-Laut lesen- Lesegespräche Augsburg Grundschule, Augsburg, Staatliches Schulamt (Stadt)26.01.2017 26.01.2017 Leseförderung in der Schulbibliothek Augsburg Grundschule, Mittelschule, Anlage 2 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Aichach-Friedberg, Staatliches Schulamt (Landkreis)09.10.2015 09.10.2015 Kleeblatt Deutsch-Schulartenübergreifende Zusammenarbeit im Bereich Deutsch am Übergang von der Grundschule zu den weiterführenden Schulen Friedberg Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Augsburg, Staatliches Schulamt (Landkreis)27.04.2017 27.04.2017 BiSS - Förderung der Leseflüssigkeit durch Lautlesetandems Königsbrunn Grundschule, Dillingen, Staatliches Schulamt (Landkreis)17.04.2013 17.04.2013 Differenzierte Leseförderung mit der Lesekiste Wittislingen Mittelschule, Neu-Ulm, Staatliches Schulamt (Landkreis)08.10.2015 08.10.2015 Lesestrategien fördern Lesekompetenz! Lesen im Leseteam - ein evaluiertes Förderprogramm Pfaffenhofen Grundschule, Mittelschule, schulartübergreifend, Neu-Ulm, Staatliches Schulamt (Landkreis)15.10.2015 15.10.2015 Die Sprachprofilanalyse nach Prof. W. Grießhaber - Diagnose und Förderung von Sprache im Unterricht der GS Neu-Ulm Grundschule, Förderschulen, Neu-Ulm, Staatliches Schulamt (Landkreis)29.11.2017 29.11.2017 Modul 3 des Konzeptes "Verstärkte Leseförderung": Lesemotivation Neu-Ulm Grundschule, Mittelschule, Neu-Ulm, Staatliches Schulamt (Landkreis)05.10.2017 05.10.2017 Leseförderung vernetzt gedacht Augsburg Grundschule, Mittelschule, Neu-Ulm, Staatliches Schulamt (Landkreis)15.02.2017 15.02.2017 Modul 1 des Konzeptes "Verstärkte Leseförderung" Basale Lesefertigkeit / Leseflüssigkeit Neu-Ulm Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Neu-Ulm, Staatliches Schulamt (Landkreis)17.05.2017 17.05.2017 Modul 2 des Konzeptes "Verstärkte Leseförderung" Textverständnis/Lesestrategien Neu-Ulm Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Neu-Ulm, Staatliches Schulamt (Landkreis)16.03.2017 16.03.2017 Vom Buchstaben zum Satz- Modelle zur individuellen Leseförderung in den Jgst. 1 u. 2 Pfaffenhofen a. d. RothGrundschule, Unterallgäu, Staatliches Schulamt (Landkreis)08.06.2015 08.06.2015 Lesestrategien fördern Lesekompetenz! Lesen im Leseteam - ein evaluiertes Förderprogramm Memmingen Grundschule, Mittelschule, Unterallgäu, Staatliches Schulamt (Landkreis)14.05.2014 14.05.2014 Wie werden Kinder zu Lesern? Möglichkeiten schulischer Leseförderung und Steigerung der Lesekompetenz Ottobeuren Grundschule, Oberallgäu-Kempten-Lindau, Staatliches Schulamt16.06.2015 16.06.2015 Sprach- und Leseförderung mit Buch und Film Lindenberg Grundschule, Förderschulen, Bayerische Landeszentrale für neue Medien (BLM)09.11.2017 09.11.2017 Vom Testbild zum Second Screen. Fernsehen heute und Herausforderungen für die Medienpädagogik München Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)11.11.2013 11.11.2013 Lesen im Leseteam trainieren Nürnberg Grundschule, Universität Salzburg Paris Lodron 05.09.2016 05.09.2016 Lesekompetenz als Grundlage erfolgreichen Lernens - Von der Diagnose zur individuellen Leseförderung Salzburg Grundschule, Mittelschule, Realschule, Gymnasium, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen20.09.2016 20.09.2016 Schulbibliothek I Nürnberg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen28.06.2016 28.06.2016 Schulbibliothek I München Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen08.11.2016 08.11.2016 Grundkurs Schulbibliothek I Nürnberg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen04.10.2016 04.10.2016 Grundkurs Schulbibliothek I München Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen27.06.2016 27.06.2016 Schulbibliothek I Regensburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen28.06.2016 28.06.2016 Schulbibliothek I Würzburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen29.11.2016 29.11.2016 Schulbibliothek III München Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen18.10.2016 18.10.2016 Grundkurs Schulbibliothek I Regensburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen15.11.2016 15.11.2016 Grundkurs Schulbibliothek I Würzburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen13.12.2016 13.12.2016 Schulbibliothek III Nürnberg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen04.04.2017 04.04.2017 Grundkurs Schulbibliothek III Nürnberg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Anlage 2 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen29.11.2016 29.11.2016 Schulbibliothek III Regensburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen27.09.2016 27.09.2016 Schulbibliothek II München Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen27.09.2016 27.09.2016 Schulbibliothek II Regensburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen11.10.2016 11.10.2016 Schulbibliothek II Würzburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen11.10.2016 11.10.2016 Schulbibliothek II Nürnberg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen17.01.2017 17.01.2017 Grundkurs Schulbibliothek II München Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen29.11.2016 29.11.2016 Schulbibliothek III Würzburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen04.04.2017 04.04.2017 Grundkurs Schulbibliothek III Würzburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen07.02.2017 07.02.2017 Grundkurs Schulbibliothek II Nürnberg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen21.03.2017 21.03.2017 Grundkurs Schulbibliothek III München Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen10.01.2017 10.01.2017 Grundkurs Schulbibliothek II Regensburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen14.02.2017 14.02.2017 Grundkurs Schulbibliothek II Würzburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen14.03.2017 14.03.2017 Grundkurs Schulbibliothek III Regensburg Grundschule, Mittelschule, Förderschulen, Realschule, Anlage 2 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 cll Bayerischer Bibliotheksverband e.V Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst Kooperationsvereinbarung „Bibliothek und Schule" zwischen dem Bayerischen Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst und dem Bayerischen Bibliotheksverband über die Zusammenarbeit von Schulen und Schulbibliotheken mit den Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken in Bayern I. Präambel Das Bayerische Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst und der Bayerische Bibliotheksverband mit seinen Mitgliedsverbänden teilen die Auffassung, dass Schulen, Öffentliche Bibliotheken in kommunaler und kirchlicher Trägerschaft sowie Wissenschaftliche Bibliotheken gemeinsame Bildungsaufgaben erfüllen. Hierzu gehören im Rahmen einer zeitgemäßen Medien- und Persönlichkeitsbildung: • die Vermittlung von Lesemotivation und Lesekompetenz, • die Förderung von Medien- und Informationskompetenz, insbesondere zur effizienten Informationsrecherche und zum kritischen Umgang mit medial, insbesondere digital vermittelten Informationen , • die systematische Hinführung zum wissenschaftlichen Arbeiten in der Oberstufe des Gymnasiums und denjenigen beruflichen Schulen, die eine Studienberechtigung verleihen. Öffentliche und Wissenschaftliche Bibliotheken wie auch die Schulbibliotheken leisten zu diesem Programm als inner- und außerschulische Bildungs- und Lernorte einen wertvollen Beitrag, indem sie die Begegnung und Auseinandersetzung mit qualitätsvollen und altersgemäßen Medieninhalten ermöglichen. Sie stellen ein attraktives Medienangebot zur Verfügung, das auch Kindern und Jugendlichen mit Migrations- bzw. Fluchtgeschichte sowie aus bildungsfernen und sozial schwachen Milieus Bildungschancen eröffnet. Sie ermöglichen ein hohes Maß an individueller Förderung und unterstützen schüleraktivierende, das entdeckende sowie das Lernen in der Gruppe fördernde Lehr- und Lernmethoden einschließlich der Vermittlung moderner Präsentationstechniken. Auf diese Weise können Schlüsselqualifikationen für das lebenslange Lernen in der Informationsgesellschaft erworben werden. In Ganztagsschulen und im Rahmen der Ganztagsbetreuung kommt der Arbeit in und mit Bibliotheken eine besonders hohe Bedeutung zu. II. Beitrag des Staatsministeriums für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst Das Bayerische Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst unterstützt den Auf- und Ausbau von Schulbibliotheken im Rahmen des Möglichen. Es befürwortet die Vermittlung von Bibliothekskompetenzen in allen Schularten im Kontext einer umfassenden Medienbildung. Klassenbesuche in Öffentlichen und — in den höheren Jahrgangsstufen — auch Wissenschaftlichen Bibliotheken sowie ihre Nutzung werden empfohlen. Fachkräfte aus Wissenschaftlichen und Öffentlichen Bibliotheken können im Einvernehmen mit der Schulleitung in den Unterricht einbezogen werden. In der Lehreraus- und -fortbildung sollen auf allen Ebenen und für alle Schularten Lehrgänge zur Leseförderung und Bibliotheksarbeit als Aufgabe aller Fächer und der gesamten Schule angeboten werden. Dabei wird auch auf die Möglichkeiten der Zusammenarbeit von Schulen mit Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken sowie die unterschiedlichen Formen der Kooperation hingewiesen. Anlage 3 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 Bei der Entwicklung von Schulprogrammen soll Bewusstsein geschaffen werden für den pädagogischen Wert einer gut ausgestatteten, gut verwalteten und in Unterricht und Schulleben integrierten Schulbibliothek sowie für die Nutzung der vielfältigen Angebote von Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken. Gleiches gilt für die Notwendigkeit einer systematischen und von allen Fächern getragenen Vermittlung von Lesemotivation, Lese-, Medien- und Informationskompetenz. Dies und die Förderung eines medial gestützten, sozialen und selbsttätig-entdeckenden Lernens stellen zentrale Elemente der schulischen Qualitätsentwicklung dar. Das Bayerische Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst unterstützt gemeinsame Projekte mit den Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken wie die Verleihung des Gütesiegels „Bibliotheken — Partner der Schulen", den Bayerischen Schulbibliothekstag als zentrale Fachtagung und gemeinsame Informationsplattform oder den „Sommerleseclub". Hierbei wird auf die bewährten Kooperationsstrukturen im Rahmen des 2002/03 etablierten und am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) angesiedelten LESEFORUM BAYERN aufgebaut. Die gemeinsamen Projekte werden bedarfsorientiert weiterentwickelt und an aktuelle Entwicklungen angepasst. Die schulbibliothekarische Beratung in Zusammenarbeit mit der Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen der Bayerischen Staatsbibliothek wird im Rahmen jeweils vorhandener Stellen und Mittel durch Anrechnungsstunden für ausgewählte Lehrkräfte unterstützt. Das Bayerische Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst unterstützt des Weiteren die Zusammenarbeit von Bibliotheken und Schulen im Rahmen seiner Zuständigkeit für die Bayerische Staatsbibliothek, für die regionalen Staatlichen Bibliotheken und für die Hochschulbibliotheken . Zum Erlernen wissenschaftlicher Arbeitstechniken und zur Vorbereitung auf ein Studium erhalten alle Schülerinnen und Schüler Zugang zu den Hochschulbibliotheken und den Staatlichen Bibliotheken und deren Angeboten. Dazu wird der in den Lehrplänen verankerte Besuch einer Öffentlichen und einer Wissenschaftlichen Bibliothek unterstützt. Die Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen als Abteilung der Bayerischen Staatsbibliothek berät die öffentlichen und privaten Schulen in allen Fragen zur Schulbibliothek. Sie fördert die Zusammenarbeit von Öffentlichen Bibliotheken und Schulen durch schulspezifische Fachberatung sowie durch Aus- und Fortbildungsangebote. Sie organisiert landesweite Aktionen zur Leseförderung unter Einbeziehung der Schulen und gewährt staatliche Zuschüsse für schul- und schülerorientierte Investitionsmaßnahmen in den kommunalen Öffentlichen Bibliotheken. III. Beitrag des Bayerischen Bibliotheksverbandes Die Öffentlichen Bibliotheken sind in besonderer Weise der Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz verpflichtet. Sie bedienen sich hierzu bewährter Modelle der Leseförderung und entwickeln diese fort. Dazu gehören Leseaktionen, altersspezifische Klassenführungen sowie spiralcurriculare Lehr- und Lernarrangements. Grundlage der Leseförderung bildet ein breites und aktuelles Buch- und Medienangebot, das auch den Bedürfnissen von Schule und Unterricht entspricht . Klassensätze und themenorientierte Medienpakete stehen für die Nutzung in der Schule zur Verfügung. Öffentliche Bibliotheken, Hochschulbibliotheken und Staatliche Bibliotheken unterstützen die Schulen am Ort und in der Region bei der Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz durch Angebote für die W- und P-Seminare der gymnasialen Oberstufe sowie für Schülerinnen und Schüler an Fach- und Berufsoberschulen, an Fachschulen und Fachakademien. Sie bieten Schulungen für Schülerinnen und Schüler sowohl in den Bibliotheken als auch in den Schulen an 2 Anlage 3 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 und veranstalten Fortbildungen für Lehrkräfte. Für Schulbibliotheken können bibliotheksfachliche Dienstleistungen vereinbart werden. Die Wissenschaftlichen Bibliotheken stellen umfangreiche Informationen zum Erwerb von Informationskompetenz im Internet-Portal www.informationskompetenz.de zur Verfügung. Hier findet sich auch eine Bibliothekslandkarte, über die Schulen das Angebot der Wissenschaftlichen Bibliotheken für Schulen abrufen können. Die dem Bayerischen Bibliotheksverband angehörenden Fachverbände Sankt Michaelsbund, Landesverband Bayern e. V., Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) / Landesverband Bayern und der Verein Deutscher Bibliothekare e. V. (VDB) / Landesverband Bayern unterstützen die Zielsetzungen der vorliegenden Kooperationsvereinbarung. Der Sankt Michaelsbund fördert über seine Fachstellen die Zusammenarbeit seiner Mitgliedsbüchereien mit den Schulen, organisiert spezifische Fortbildungen und Medienaktionen, initiiert Kooperationsvereinbarungen und vermittelt staatliche Zuschüsse. Er berät in besonderer Weise die Schulen in kirchlicher Trägerschaft . IV. Gemeinsame Maßnahmen der Kooperationspartner Die Kooperationspartner • laden alle Schulen des Freistaats dazu ein, mit den Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken in Bayern zusammenzuarbeiten und ihre vielfältigen Angebote zu nutzen. • vereinbaren, regelmäßig einen „Bayerischen Schulbibliothekstag" als zentrale Fachtagung und gemeinsame Informationsplattform durchzuführen. Programmplanung und Organisation übernehmen das Referat für Leseförderung und Schulbibliotheken am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) und die Landesfachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen an der Bayerischen Staatsbibliothek. • setzen die gemeinsame Erarbeitung von Standards der Informationskompetenz für Schülerinnen und Schüler und des Referenzrahmens Informationskompetenz fort. • führen landesweite Aktionen zur Leseförderung für Kinder und Jugendliche durch. • unterstreichen die Bedeutung attraktiver Schulbibliotheken für eine moderne Schule und wirken auf eine sachgerechte Finanzierung und Ausstattung von Schulbibliotheken hin. • befürworten die enge Zusammenarbeit der Schulen mit den Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken vor Ort und in der Region und empfehlen den Abschluss von Kooperationsvereinbarungen . • pflegen ihr Informationsangebot im Internet und bauen es aus. • vereinbaren ein jährliches Arbeitsgespräch, bei dem die Entwicklung der Zusammenarbeit im Sinne der vorliegenden Kooperationsvereinbarung erörtert wird. Die Unterzeichneten sind der gemeinsamen Überzeugung, dass die Zusammenarbeit von Schulen mit Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken fortgeführt und intensiviert werden soll: • Schulen gewinnen Zugang zum Medienangebot der Bibliotheken und profitieren von deren Fachwissen. • Bibliotheken erreichen neue Zielgruppen. Als Bildungspartner der Schulen stärken sie ihre Stellung in der Informations- und Wissensgesellschaft. 3 Anlage 3 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 V. Dauer der Vereinbarung Mit dieser Kooperationsvereinbarung wird die im Dezember 2012 geschlossene Vereinbarung mit dem Tag der Unterzeichnung um 5 Jahre, bis Dezember 2021, verlängert. Vor einer erneuten Verlängerung erfolgt eine gemeinsame Evaluation. Diese entscheidet über die einvernehmliche Beendigung oder Fortsetzung der Kooperation. München, den 1. Dezember 2016 **4 Dr. L4idwig Spaenle Bernd Sibler, MdL Baye ischer Staatsminister Vorsitzender des Bayerischen für Bflldung und Kultus, Bibliotheksverbandes e. V. Wissenschaft und Kunst 4 Anlage 3 zur Schriftlichen Anfrage Drucksache 17/21144 2772-Wild-Anlage3.pdf Page 1 Page 2 Page 3 Page 4