Drucksache 18 / 12 688       
 Schriftliche Anfrage 

18. Wahlperiode   
 

 
 
 
 
 
 
Schriftliche Anfrage 
 
 
der Abgeordneten Marianne Burkert-Eulitz (GRÜNE) 
 
 
vom 14. November 2017 (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 15. November 2017)  
 
 
 
zum Thema: 
Kommerzieller Förderunterricht an Gymnasien 
 
 
 
und  Antwort vom 01. Dezember 2017 (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 05. Dez. 2017) 
 
 

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Senatsverwaltung für Bildung, 
Jugend und Familie 
 
 
 
 
 
Frau Abgeordnete Marianne Burkert-Eulitz (Bündnis 90/Die Grünen) 

über 

den Präsidenten des Abgeordnetenhauses von Berlin 

über Senatskanzlei - G Sen - 

 
 
 
A n t w o r t  
auf die Schriftliche Anfrage Nr. 18/ 12688  
vom 14. November 2017 
über Kommerzieller Förderunterricht an Gymnasien 
___________________________________________________________________ 
 
Im Namen des Senats von Berlin beantworte ich Ihre Schriftliche Anfrage wie folgt: 
 
 
Vorbemerkung der Abgeordneten: 
 
Am Andreas-Gymnasium wurde bei Schülerinnen und Schülern der siebten Klasse Unterstützungsbedarf 
aufgrund von Rechtschreibschwierigkeiten festgestellt. Daraufhin verschickte das Gymnasium an die Eltern 
mit der Übersendung der Information des Nachteilsausgleiches für den Deutschunterricht zeitgleich einen 
Anmeldebogen für Nachhilfeunterricht bei einem privaten Dienstleister (Intellego). 

 
1. Sind dem Senat Fälle an diesem und/oder an anderen Gymnasien bekannt, bei denen bei festgestelltem 
Unterstützungsbedarf von Schülerinnen und Schülern den Eltern kostenpflichtiger Nachhilfeunterricht von 
privaten Anbietern nahegelegt wird?  
 
Zu 1.: 
 
Nein.  
 
 
2. Wie bewertet der Senat diesen Sachverhalt? 

 

Zu 2.: 
 
Siehe Antwort zu 1. 
 
 
3. Warum bieten Gymnasien, wenn sie durchgängig in der Jahrgangsstufe Sieben standardisierte Rechtschreibtests
 durchführen keinen eigenen Förderunterricht an und bewerben stattdessen indirekt den kommerziellen
 Förderunterricht von Dritten?  
 
Zu 3.: 
 
Pauschale Aussagen, was Schulen oder Schularten tun oder nicht tun, sind nach Ansicht 
des Senats nicht sachgerecht. 



-  - 
 
 

 

 

2 

Am Andreas-Gymnasium wird z.B. mit allen Schülerinnen und Schülern in Klasse 7 ein 
anerkannter und genormter Test zur Erfassung von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten 
(LRS), die Hamburger Schreibprobe, durchgeführt. Werden Probleme bei den Schülerinnen
 und Schülern festgestellt, so werden die Eltern darüber informiert, welche Fehlerschwerpunkte
 bei den Kindern aufgetreten sind. Die Ergebnisse werden insbesondere im 
Deutschunterricht genutzt.  
 
Eine zusätzliche Möglichkeit der  Unterstützung stellt die Zusammenarbeit mit einem Kooperationspartner
 im Rahmen der Lernförderung des Bildungs- und Teilhabepakets (BuT) 
dar. 
Die von der Schule verschickten Informationen beinhalten die Möglichkeit der Nutzung 
dieses abgestimmten Systems, aber legen für Eltern, deren Kinder nicht BuTleistungsberechtigt
 sind, keine Ausschließlichkeit einer Zusammenarbeit mit dem Kooperationspartner
 nahe. 
 
 
4. Wie bewertet der Senat den Umstand, dass Nachhilfeunterricht oder Förderunterricht gegen Entgelt von 
Dritten in schuleigenen Räumen beworben wird und dort stattfindet? 

 
Zu 4.: 
 
Im Rahmen der bestehenden Verträge zur Lernförderung nach dem Bildungs- und Teilhabepaket
 ist das Angebot für leistungsberechtigte Schülerinnen und Schüler kostenlos.  
Inwieweit Eltern von Kindern, welche nicht leistungsberechtigt nach dem Bildungs- und 
Teilhabepaket sind, am Angebot teilnehmen, ist nicht bekannt. In jedem Fall handelt es 
sich um eine zusätzliche Förderung. 
 
 
Berlin, den 01. Dezember 2017 
 
In Vertretung  
 
Mark Rackles 
Senatsverwaltung für Bildung,  
Jugend und Familie 
 


	S18-12688
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