Drucksache 18 / 20 037
Schriftliche Anfrage

18. Wahlperiode

Schriftliche Anfrage

des Abgeordneten Adrian Grasse (CDU)

vom 24. Juni 2019 (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 26. Juni 2019)

zum Thema:
Schulische Initiativen im Bereich der digitalen Bildung

und Antwort vom 05. Juli 2019 (Eingang beim Abgeordnetenhaus am 10. Jul. 2019)

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Senatsverwaltung für Bildung, 
Jugend und Familie 
 
 
 
 
 
Herrn Abgeordneten Adrian Grasse (CDU) 

über 

den Präsidenten des Abgeordnetenhauses von Berlin 

über Senatskanzlei - G Sen - 

 
 
 
A n t w o r t  
auf die Schriftliche Anfrage Nr. 18/20037  
vom 24. Juni 2019 
über Schulische Initiativen im Bereich der digitalen Bildung 
___________________________________________________________________ 
 
Im Namen des Senats von Berlin beantworte ich Ihre Schriftliche Anfrage wie folgt: 
 
 
1. Wie viele und welche Berliner Schulen bieten bilingualen Unterricht in Deutsch-Englisch an (bitte 

bezirksscharf aufgeschlüsselt sowie unter Angabe der Gesamtzahl und der jeweiligen Schulform 
darstellen)? 

  
Zu 1.: 
 

Das Angebot an bilingualem Fachunterricht in der Zielsprache Englisch an Berliner 
Schulen ist sehr divers und reicht von einzelnen Modulen bis hin zu Zügen, die zum 
Abitur führen. Statistische Angaben über alle Unterrichtsangebote an bilingualem 
Fachunterricht in der Zielsprache Englisch an Berliner Schulen werden nicht erhoben 
und liegen der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie daher nicht vor. 
Statistisch erfasst werden lediglich die Schulen, die in den Sachfächern Geschichte 
und Biologie Abiturprüfungen in Englisch anbieten. Dies waren im Schuljahr 2018/19 
die folgenden staatlichen Schulen und Schulen in freier Trägerschaft:  
 
Mitte 
Berlin Cosmopolitan School 
Bilinguale Schule Phorms Berlin Mitte 
 
Charlottenburg-Wilmersdorf 
Hans-Litten-Schule 
Moser-Schule 
Nelson-Mandela-Schule 
Schiller-Gymnasium 
 
Steglitz-Zehlendorf 
Bilinguale Schule Phorms Berlin Süd 



2 
 

Dreilinden-Gymnasium 
Freie Schule Anne-Sophie 
Lilienthal-Gymnasium 
Private Kant-Schule 
 
Tempelhof-Schöneberg 
Gustav-Heinemann-Oberschule 
 
Reinickendorf 
Gabriele-von-Bülow-Gymnasium 
Max-Beckmann-Oberschule 
 
Darüber hinaus bieten die folgenden Schulen als Staatliche Europa-Schule Berlin 
(SESB) im Rahmen ihres Immersionskonzepts bilingualen Unterricht Deutsch-
Englisch an. 
Die SESB ist ein duales Immersionsmodell, d.h. dass sie eine bilinguale Schulbildung 
mit interkultureller Begegnung vermittelt. Die Klassen setzen sich aus monolingualen 
Kindern beider Sprachen sowie aus bilingualen Kindern zusammen. 
 
Charlottenburg-Wilmersdorf 
Charles-Dickens-Grundschule 
Peter-Ustinov-Schule 
Hans-Litten-Schule 
 
Steglitz-Zehlendorf 
Quentin-Blake-Grundschule 
 
Darüber hinaus bieten die zentral verwalteten Schulen John-F.-Kennedy-Schule in 
Steglitz-Zehlendorf und Wangari-Maathai-Internationale-Schule in Charlottenburg-
Wilmersdorf bilingualen Unterricht in Deutsch-Englisch an. 
 
2. An welchen Berliner Schulen besteht die Möglichkeit, vereinzelte Unterrichtsstunden in englischer 

Sprache und/oder entsprechende Zusatzangebote (beispielsweise Englisch-Unterricht ab 
Jahrgangsstufe 1) wahrzunehmen (bitte bezirksscharf aufgeschlüsselt sowie unter Angabe der 
Gesamtzahl und der jeweiligen Schulform darstellen)? 
 

Zu 2.: 
 

Die Angebote von vereinzelten Unterrichtsstunden in englischer Sprache oder 
entsprechende Zusatzangebote liegen in der Verantwortung der einzelnen Schulen. 
Hierüber liegen der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie keine Zahlen 
vor. Grundsätzlich gilt, dass der Englischunterricht in Berlin ab der 3. Klasse beginnt. 
Im Rahmen eines Schulversuchs wird Englisch ab der 1. Klasse an der Carl-von-
Ossietzky-Gemeinschaftsschule im Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg unterrichtet. 
  
 
3. Welche Berliner Schulen bieten englischsprachigen Computer-, IT- und/oder WAT-Unterricht 

und/oder die Möglichkeit zur Teilnahme an entsprechenden Arbeitsgruppen an (bitte bezirksscharf 
aufgeschlüsselt)? 

 
 
 
 
 



3 
 

Zu 3.:  
 

Gemäß der unter 1. dargestellten diversen Situation im Bereich des bilingualen 
Fachunterrichts liegen der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie hierzu 
keine Erhebungen vor.   
 
 
4. Welche Berliner Schulen nehmen an einem Mentoring-Programm im Bereich Informatik teil 

und/oder arbeiten mit externen Kooperationspartnern bzw. Initiativen im Bereich der digitalen 
Bildung zusammen (bitte bezirksscharf aufgeschlüsselt, unter Angabe des Beginns der 
Kooperation sowie des Programmnamens)?  

 
5. Hat der Senat Kenntnis davon, ob und wenn ja, welche Berliner Schulen Kooperationen mit IT-, 

Digital- und/oder Tech-Unternehmen a) eingegangen sind oder b) anstreben bzw. an 
entsprechenden Kooperationen interessiert sind (bitte erläutern)?  

 
Zu 4. und 5.:  
 
Es gibt eine Vielzahl von Institutionen, Unternehmen und Initiativen, die Angebote für 
Schulen im Bereich der digitalen Bildung vorhalten. Einige bieten auch Programme 
mit einem klaren Bezug zur Informatik an, z. B. die Freie Universität Berlin oder das 
Hasso-Plattner-Institut in Potsdam. Die Beteiligung an solchen Programmen liegt in 
der Verantwortung der einzelnen Schulen. Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend 
und Familie erfasst solche Angaben nicht. 
 
 
 
Berlin, den 5. Juli 2019 
 
In Vertretung  
 
 
Sigrid Klebba 
Senatsverwaltung für Bildung,  
Jugend und Familie