Landtag Brandenburg
6. Wahlperiode
Drucksache 6/1725
Antwort
der Landesregierung
auf die Kleine Anfrage 618
der Abgeordneten Birgit Bessin
der AfD-Fraktion
Drucksache 6/1388
Diskriminierung in Schulen
Wortlaut der Kleinen Anfrage 618 vom 12.05.2015:
Im Land BRB wird seit Jahren versucht, sexueller Diskriminierung entgegen zu steuern
. Ich möchte von der Landesregierung wissen, wie sich diese Erfolge in Schulen
auswirken:
Wie viele Schüler gibt es insgesamt derzeit im Land BRB? Bitte schlüsseln Sie
diese nach Geschlechtern auf.
Von wie vielen Schülern sind seit dem 18.09.2013 Beschwerden über Diskriminierungen
 wegen deren sexuellen Identität bekannt geworden?
Wie viele Anfragen gab es seit dem 18.09.2013 von Schulen an die LKS und
wie viele Termine wurden daraufhin vereinbart?
Wie viele Schulen haben aufgrund der durch das LKS versandten Handreichungen
 (Methodensammlung) die LKS zu sich eingeladen und welche Schulen
 waren das?
Gibt es im LER-Unterricht noch den übergreifenden Themenkomplex „Lebensformen
“ und wird die o.a. Handreichung hier verwandt?
In wie vielen Städten und an wie vielen Tagen war im vergangenen Jahr 2014
der LSBT-Bus vor Ort?
Inwieweit sind klassische Familienberatungsstellen qualifiziert, Menschen mit
LSBT-Fragen helfend zur Seite zu stehen?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Datum des Eingangs: 10.06.2015 / Ausgegeben: 15.06.2015
Namens der Landesregierung beantwortet der Minister für Bildung. Jugend und Sport
die Kleine Anfrage wie folgt:
Frage 1:
Wie viele Schüler gibt es insgesamt derzeit im Land BRB? Bitte schlüsseln Sie diese
nach Geschlechtern auf.
Zu Frage 1:
Im Schuljahr 2014/2015 gibt es im Land Brandenburg insgesamt 271.235 Schülerinnen
 und Schüler an Schulen in öffentlicher und freier Trägerschaft. Davon sind
131.594 weiblich und 139.641 männlich.
Tabelle 1: Schülerzahlen Land Brandenburg
Schülerinnen
und Schüler
davon
weiblich
männlich
allgemeinbildender BereichAnm
-1
231.969
114.085
117.884
beruflicher Bereich
39.266
17.509
21.757
Land insgesamt
271.235
131.594
139.641
Anm.1
allgemeinbildender Bereich einschließlich Schüler im Zweiten Bildungsweg und Schüler in beruflichen
 Gymnasien
Quelle: Schuldatenerhebung Schuljahr 2014/2015 mit den Stichtagen 6.10.2014 für allgemeinbildende
und 10.11.2014 für berufliche Schulen
Frage 2:
Von wie vielen Schülern sind seit dem 18.09.2013 Beschwerden über Diskriminierungen
 wegen deren sexuellen Identität bekannt geworden?
Zu Frage 2:
Nach Angaben der Landeskoordinierungsstelle für LesBiSchwule&Trans*Belange
des Landes Brandenburg (LKS) sind im Zeitraum vom 18.09.2013 bis zum
30.04.2015 insgesamt 431 Meldungen über Diskriminierungsvorfälle an Schulen registriert
 worden, von denen die überwiegende Anzahl (323 Meldungen) anonym
übermittelt wurde.
Frage 3:
Wie viele Anfragen gab es seit dem 18.09.2013 von Schulen an die LKS und wie viele
 Termine wurden daraufhin vereinbart?
Zu Frage 3:
Die LKS führt selbst keine Veranstaltungen an Schulen durch. Sie unterstützt aber
das von AndersARTiG e.V. getragene Projekt „Schule unterm Regenbogen“, in dessen
 Rahmen Schulveranstaltungen zu sexueller und geschlechtlicher Identität durch
ehrenamtlich tätige Personen angeboten werden. Aktuelles Beispiel dafür ist der von
der Voltaireschule Potsdam als erste Brandenburger Schule am 28. April 2015 Unterzeichnete
 Kooperationsvertrag zum Projekt „Schule unterm Regenbogen“ des AndersARTIG
 e.V. Weitere Details zum Projekt sind dem Protokoll zur Sitzung des
Ausschusses für Bildung, Jugend und Sport am 16.08.2012 zu entnehmen (P-ABJS
5/31).
Im Zeitraum vom 18.09.2013 bis zum 30.04.2015 gab es nach Angaben des Projektträgers
 71 Anfragen von Schulen und 35 durchgeführte Schulveranstaltungen. Aufgrund
 der begrenzten Ressourcen des auf ehrenamtlicher Basis beruhenden Projekts
 konnten nicht alle Anfragen berücksichtigt werden.
Frage 4:
Wie viele Schulen haben aufgrund der durch das LKS versandten Handreichungen
(Methoden-sammlung) die LKS zu sich eingeladen und welche Schulen waren das?
Zu Frage 4:
Die Methodensammlung „Schule unterm Regenbogen“ wurde im Jahr 2008 durch
den AndersARTIG e.V. in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Lehrerbildung der
Universität Potsdam erstellt. Somit ist das Thema „Sexuelle Vielfalt“ immanenter Bestandteil
 der Ausbildung im Vorbereitungsdienst und auch im Studium. Die Methodensammlung
 ist als Handreichung für Lehrkräfte zur unterrichtlichen Behandlung
dieses Themas ab der Jahrgangsstufe 7 gedacht und liegt allen weiterführenden
Schulen Brandenburgs vor.
Es liegen der Landesregierung keine Informationen dazu vor, inwieweit durch diese
Methodensammlung konkrete Anfragen von Schulen ausgelöst wurden.
Frage 5:
Gibt es im LER-Unterricht noch den übergreifenden Themenkomplex „Lebensformen“
und wird die o.a. Handreichung hier verwandt?
Zu Frage 5:
Das Fach Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde (L-E-R) wird auf der Grundlage
der entsprechenden Rahmenlehrpläne für die Jahrgangsstufen 5 und 6 der Grundschule
 und für die Jahrgangsstufen 7 bis 10 der Sekundarstufe I unterrichtet. Ein
übergreifender Themenkomplex „Lebensformen“ ist in diesen Rahmenlehrplänen
nicht ausdrücklich erwähnt. Die konkrete Unterrichtsgestaltung auch im Hinblick auf
die Nutzung von Materialien obliegt der pädagogischen Verantwortung der Lehrkräfte
.
Frage 6:
In wie vielen Städten und an wie vielen Tagen war im vergangenen Jahr 2014 der
LSBT-Bus vor Ort?
Zu Frage 6:
Es wird bei der Beantwortung davon ausgegangen, dass sich die Frage auf die LesBiSchwule
-T*ourFN1 2014 bezieht.
Die LesBiSchwule-T*our 2014 führte nach der traditionellen Eröffnung in Potsdam
durch die Landkreise Barnim und Märkisch-Oderland. Nachstehend sind die Termine
und Orte der letztjährigen Tour aufgeführt:
6. September 2014 Potsdam
8. September 2014 Seelow
8.	September 2014 Bernau bei Berlin
9.	September 2014 Strausberg
10.	September 2014
11.	September 2014
12.	September 2014
Werneuchen
Bad Freienwalde
Eberswalde
Frage 7:
Inwieweit sind klassische Familienberatungsstellen qualifiziert, Menschen mit LSBTFragen
 helfend zur Seite zu stehen?
Zu Frage 7:
Familienberatungsangebote sind vielfältig und basieren nur teilweise auf gesetzlicher
Grundlage. Eine Übersicht über alle Familienberatungsangebote im Land Brandenburg
 und deren Aufgabenspektrum liegt der Landesregierung nicht vor (vgl. Antwort
der Landesregierung Brandenburg auf die Frage 22 der Großen Anfrage Nr. 18 „Familien
 im Land Brandenburg“, LT-DS 5/5857).
Seitens der Landesarbeitsgemeinschaft der Familienverbände im Land Brandenburg
wurde zuletzt an-lässlich eines Gespräches mit den familienpolitischen Sprecherinnen
 und Sprechern der Landtagsfraktionen am 11. Februar 2015 darüber informiert,
dass im Falle entsprechender Anfragen auf das Angebot der Landeskoordinierungsstelle
 für LesBiSchwule&Trans*Belange des Landes Brandenburg (LKS) hingewiesen
 wird.
Ferner gehört zu den Aufgaben der LKS die Qualifizierung von Beratungsangeboten
für Familien zu LSBTIQ-Lebensweisen™2.
FN1
Kampagneneigene Homepage: www.brandenbura-bleibt-bunt.de
Die Abkürzung steht für lesbisch, schwul, bisexuell, transsexuell/transgender, intersexuell und
queer (LSBTIQ) Sie soll alle sexuellen und geschlechtlichen Identitäten einschließen..
FN2