— 1 — B R E M I S C H E B Ü R G E R S C H A F T Stadtbürgerschaft 18. Wahlperiode Drucksache 18 / 511 S Kleine Anfrage der Fraktion der CDU vom 14. Januar 2014 Beschädigungen an schulischer Infrastruktur Die Nachricht vom Brand in der Grundschule Fischerhuder Straße in Gröpelingen hat auch über den Bremer Westen hinaus für Betroffenheit gesorgt. Auch wenn der genaue Hergang des Brandes noch im Rahmen der polizeilichen Ermittlungen abschließend zu klären sein wird und man daher zu diesem Zeitpunkt nicht von einer vorsätzlichen Tat ausgehen muss, lässt sich schon jetzt festhalten, dass die Auswirkungen auf den schulischen Alltag, besonders im Bremer Westen, deutlich spürbar sein werden. Darüber hinaus wirft der jetzige Kenntnisstand, nach dem womöglich Teile des verwendeten oder zur Verwendung anstehenden Isolierungsmaterials in Brand geraten sind, bereits Fragen auf. Auch die mutwillige Verwüstung der Schule an der Bardowickstraße in der Vahr hat im August 2013 für viel Aufsehen gesorgt. In blinder Zerstörungswut hatten damals fünf Jugendliche an Schulgebäude und Mobiliar einen Schaden von mehr als 100 000 ‡ verursacht und damit, kurz vor Beginn des neuen Schuljahres, einen Unterrichtsbetrieb unmöglich gemacht. Diese zwei Beispiele sind durch ihre jeweiligen Ausmaße in das Blickfeld der Öffentlichkeit gerückt. Es ist aber zu befürchten, dass Schäden an schulischer Infrastruktur – ganz gleich ob diese nun vorsätzlich, fahrlässig oder durch höhere Gewalt hervorgerufen wurden – leider öfter vorkommen und die betroffene Schüler-, Eltern- wie Lehrerschaft vor Probleme stellen. Vorkommnisse wie die benannten Beispiele erschüttern das Sicherheitsgefühl der Beteiligten und stören den Frieden an der Schule und in der betroffenen Region. Darüber hinaus können Schüler die schulische Infrastruktur zumindest nicht in vollem Umfang nutzen, müssen unter Umständen an Ausweichstandorten beschult werden und sind nicht selten von zusätzlichem Unterrichtsausfall betroffen. Vor dem Hintergrund solcher Unsicherheiten müssen insbesondere berufstätige Eltern der betroffenen Schüler ihren Arbeitsalltag umorganisieren. Nicht zuletzt verursachen die notwendigen Maßnahmen der Wiederinstandsetzung, Sanierung und Neubeschaffung von schulischer Infrastruktur – häufig vermeidbare – Kosten und organisatorischen Aufwand. Wir fragen den Senat: 1. In wie vielen Fällen kam es an schulischer Infrastruktur der Stadtgemeinde Bremen in den vergangenen fünf Jahren zu Schäden von über 500 ‡ durch a) Vandalismus, b) Fahrlässigkeit, c) höhere Gewalt (bitte jeweils aufschlüsseln nach Jahr, Schadenssumme und Schulstandort sowie bitte die aufsummierten jährlichen Gesamtkosten der Kategorien a] bis c] angeben)? 2. Wie viele Fälle von Vandalismus an schulischer Infrastruktur der Stadtgemeinde Bremen wurden in den vergangenen fünf Jahren nach Kenntnis des Senats zur Anzeige gebracht? — 2 — a) Welche Tendenzen und Entwicklungen des Ausmaßes von Vandalismus sieht der Senat in den letzten zehn Jahren in qualitativer und quantitativer Hinsicht? b) Wie hoch ist der Anteil der aufgeklärten Straftaten, die im Zusammenhang mit Vandalismus an schulischer Infrastruktur stehen, zu welchen Ergebnissen kamen die Untersuchungen hinsichtlich der Straftäter und ihrer Motivation , und welche strafrechtlichen Konsequenzen hatten diese? c) In wie vielen Fällen war es möglich, Regressansprüche gegenüber den ermittelten Verursachern geltend zu machen? 3. Welche gezielten Präventionsmaßnahmen unternimmt der Senat, um schulische Infrastruktur vor Vandalismus zu schützen? Welche Maßnahmen zur Prävention bzw. zum Umgang mit Vandalismus finden darüber hinaus an Schulen statt? 4. Welche disziplinarischen Maßnahmen wurden an den Schulen verhängt, um Vandalismus zu sanktionieren? 5. In welchen Fällen kam es an schulischer Infrastruktur der Stadtgemeinde Bremen in den vergangenen fünf Jahren zu Schäden von über 500 ‡, die mitteloder unmittelbar auf ein Feuer und die daraus resultierenden Löscharbeiten zurückzuführen sind (bitte aufschlüsseln nach Jahr, Schulstandort und Schadenssumme )? a) Welche Fälle sind dem Senat bekannt, bei denen die in Brand geratenen Isolier- bzw. Dämmstoffe das Feuer verursachten, begünstigten oder ein rasches Löschen des Brandes verhinderten? b) Hält der Senat die für Isolier- bzw. Dämmstoffe geltenden Richtlinien hinsichtlich der Feuerfestigkeit und Entflammbarkeit, insbesondere wenn sie an Gebäuden zum Einsatz kommen, die schulisch genutzt werden, noch für ausreichend? Welche Veränderungsnotwendigkeiten und -möglichkeiten hinsichtlich der verwandten Materialien sieht der Senat gegebenenfalls vor dem Hintergrund der jüngsten Erfahrungen? 6. In welchen der in Frage 1 und 5 gefragten Fälle wurden Personenschäden verzeichnet ? 7. Welcher Versicherungsschutz besteht für die schulische Infrastruktur der Stadtgemeinde Bremen, und wer trägt die entstandenen Kosten der Schadensfälle, welche in Frage 1 und 5 abgefragt werden, falls kein oder nur unzureichender Versicherungsschutz besteht? In welchem Umfang sind Kosten für den Haushalt angefallen (bitte für die letzten fünf Jahre beziffern)? 8. In welchen der vorangegangenen Fälle führten die Schäden an schulischer Infrastruktur zu Stundenausfall (bitte aufschlüsseln nach Jahr, Schulstandort und Umfang des Stundenausfalls)? Wie wurde dieser Ausfall kompensiert? 9. In welchen der vorangegangenen Fälle führten die Schäden an schulischer Infrastruktur zu einem temporären oder dauerhaften Wechsel des Schulstandortes für einen Teil oder die gesamte Schülerschaft (bitte aufschlüsseln nach Jahr, Schulstandort sowie Anzahl der Schüler, welche an einem anderen Standort beschult werden mussten und an welchem)? Dr. Thomas vom Bruch, Claas Rohmeyer, Silvia Neumeyer, Thomas Röwekamp und Fraktion der CDU D a z u Antwort des Senats vom 18. Februar 2014 1. In wie vielen Fällen kam es an schulischer Infrastruktur der Stadtgemeinde Bremen in den vergangenen fünf Jahren zu Schäden von über 500 ‡ durch a) Vandalismus, b) Fahrlässigkeit, c) höhere Gewalt (bitte jeweils aufschlüsseln nach Jahr, Schadenssumme und Schulstandort sowie bitte die aufsummierten jährlichen Gesamtkosten der Kategorien a] bis c] angeben)? — 3 — Die Schäden an der schulischen Infrastruktur der Jahre 2009 bis 2013 aufgrund von Vandalismus, die im Buchungssystem der Sondervermögens Immobilien und Technik (SVIT) als Schäden an den SVIT-Gebäuden erfasst werden, sind aus der als Anlage 1 beigefügten Übersicht zu ersehen. In der Anlage 2 sind die jährlich an den Rechnungshof zu meldenden Diebstähle und Sachbeschädigungen an schulischem Inventar in den Jahren 2009 bis 2013 aufgelistet. In der Summe beider Übersichten belaufen sich die Schäden auf folgende Beträge: 2009 rd. 424 000 ‡, 2010 rd. 416 000 ‡, 2011 rd. 369 000 ‡, 2012 rd. 305 000 ‡, 2013 rd. 341 000 ‡. Eine komplette Abbildung von Schäden durch Vandalismus ist nicht möglich, weil bestimmte Schäden, wie z. B. an Müllcontainern und Spielgeräten, im Schulbereich weder im SVIT noch im Bildungsressort erfasst werden. Die Schadenssummen pro Jahr und Schulstandort sind in den Anlagen 1 und 2 ausgewiesen. Schäden, die aufgrund von Fahrlässigkeit oder höherer Gewalt entstehen, werden nicht gesondert erfasst. Sie werden im Rahmen der zentralen Bauunterhaltung des SVIT abgewickelt und sind nach Auskunft der Immobilien Bremen (IB) als Verwalterin der SVIT so geringfügig, dass sie in den jährlichen Wirtschaftsplänen der SVIT über die Bauunterhaltungsmaßnahmen nicht als eigenständige Maßnahmen berücksichtigt werden. 2. Wie viele Fälle von Vandalismus an schulischer Infrastruktur der Stadtgemeinde Bremen wurden in den vergangenen fünf Jahren nach Kenntnis des Senats zur Anzeige gebracht? a) Welche Tendenzen und Entwicklungen des Ausmaßes von Vandalismus sieht der Senat in den letzten zehn Jahren in qualitativer und quantitativer Hinsicht? b) Wie hoch ist der Anteil der aufgeklärten Straftaten, die im Zusammenhang mit Vandalismus an schulischer Infrastruktur stehen, zu welchen Ergebnissen kamen die Untersuchungen hinsichtlich der Straftäter und ihrer Motivation , und welche strafrechtlichen Konsequenzen hatten diese? c) In wie vielen Fällen war es möglich, Regressansprüche gegenüber den ermittelten Verursachern geltend zu machen? Einen exakten Überblick über die zur Anzeige gekommenen Fälle von Vandalismus hat der Senat nicht. Anzeigen wegen Vandalismus an Schulen werden weder von der Staatsanwaltschaft noch von der Polizei separat erfasst. Aussagen zur Höhe der Aufklärungsquote, zu den Motiven und strafrechtlichen Konsequenzen können daher nicht gemacht werden. Bezüglich der Schäden an Gebäuden konnten in den vergangenen fünf Jahren in rd. 70 Fällen Regressansprüche geltend gemacht werden. Zu Tendenzen und Entwicklungen beim Ausmaß von Vandalismus ist festzustellen , dass Fälle wie die extremen Zerstörungen in der Schule Bardowickstraße so selten vorkommen, dass daraus keine Tendenzen abgeleitet werden können. Üblicherweise handelt es sich beim Vandalismus an Schulen um Glasbruch und Graffiti. Aus der Höhe der Schäden an Gebäuden und Inventar in den letzten fünf Jahren (siehe Antwort auf die Frage 1) lassen sich ebenfalls keine Schlüsse zu Tendenzen und Entwicklungen ziehen. 3. Welche gezielten Präventionsmaßnahmen unternimmt der Senat, um schulische Infrastruktur vor Vandalismus zu schützen? Welche Maßnahmen zur Prävention bzw. zum Umgang mit Vandalismus finden darüber hinaus an Schulen statt? Seit 2009 wurde an allen Bremer Schulen in Zusammenarbeit mit der Polizei die „künstliche DNA“ eingeführt, die unter UV-Licht sichtbar wird und an Gegenständen , der Kleidung und der Haut haftet. Kostspielige Geräte werden außerdem mit einer Gravur versehen, besonders gefährdete Bereiche werden mit — 4 — Alarmanlagen ausgestattet, in Ausnahmefällen auch mit Videoanlagen. Die Sichtverhältnisse werden in geeigneten Fällen durch einen Rückschnitt des Grünbewuchses und durch Einbau von Bewegungsmeldern verbessert. Die Mülltonnen werden in „Müllkäfigen“ abgestellt, um Brandstiftung zu verhindern. 4. Welche disziplinarischen Maßnahmen wurden an den Schulen verhängt, um Vandalismus zu sanktionieren? Die an den Schulen verhängten disziplinarischen Maßnahmen werden nicht systematisch erfasst und kategorisiert. Bei schweren Verstößen kann ein Ausschuss für schwere Ordnungsmaßnahmen aus Schulvertretern und zwei weiteren externen Personen einberufen werden und Sanktionen bis hin zum Schulverweis aussprechen. Die Sanktionierung erfolgt jeweils entsprechend der Schwere der Verfehlung. 5. In welchen Fällen kam es an schulischer Infrastruktur der Stadtgemeinde Bremen in den vergangenen fünf Jahren zu Schäden von über 500 ‡, die mitteloder unmittelbar auf ein Feuer und die daraus resultierenden Löscharbeiten zurückzuführen sind (bitte aufschlüsseln nach Jahr, Schulstandort und Schadenssumme )? a) Welche Fälle sind dem Senat bekannt, bei denen die in Brand geratenen Isolier- bzw. Dämmstoffe das Feuer verursachten, begünstigten oder ein rasches Löschen des Brandes verhinderten? b) Hält der Senat die für Isolier- bzw. Dämmstoffe geltenden Richtlinien hinsichtlich der Feuerfestigkeit und Entflammbarkeit, insbesondere wenn sie an Gebäuden zum Einsatz kommen, die schulisch genutzt werden, noch für ausreichend? Welche Veränderungsnotwendigkeiten und -möglichkeiten hinsichtlich der verwandten Materialien sieht der Senat gegebenenfalls vor dem Hintergrund der jüngsten Erfahrungen? Durch Feuer und Löschwasser kam es seit dem Jahr 2010 an folgenden Schulen zu Schäden in folgender Höhe (gerundet): Jahr Schule Schadenshöhe 2010 Mainstraße 1 700 ‡ 2010 Alter Postweg 13 000 ‡ 2010 Kirchhuchting 5 000 ‡ 2010 Stader Straße 55 000 ‡ 2010 Walliser Straße 210 000 ‡ 2011 Pulverberg 7 000 ‡ 2011 Ellmersstraße 14 000 ‡ 2012 Rübekamp 1.200 000 ‡ 2012 Neustadt 25 000 ‡ 2012 Brokstraße 2 500 ‡ 2012 Horn 10 000 ‡ 2013 Hermannsburg 130 000 ‡ 2013 Witzlebenstraße 150 000 ‡ 2013 Delmestraße 12 000 ‡ 2013 Alfred-Faust-Straße 10 000 ‡ 2013 Obervieland 14 000 ‡ 2013 Düsseldorfer Straße 5 000 ‡ 2014 Fischerhuder Straße ca. 1 000 000 ‡ Mit Ausnahme des Brandes an der Schule Fischerhuder Straße sind keine Fälle bekannt, in denen Isolier- oder Dämmstoffe in Brand geraten sind, den Brand begünstigten oder rasches Löschen verhinderten. Im Fall der Schule Fischerhu- — 5 — der Straße handelte es sich um Isoliermaterial, das im Erdreich verbaut werden sollte, um den Fußboden des Neubaus des Quartiersbildungszentrums und der Mensa wasserbeständig zu isolieren. Veränderungsmöglichkeiten hinsichtlich der Isoliermaterialien werden aus Anlass des Brandes an der Schule Fischerhuder Straße geprüft und genutzt, wenn sich Verbesserungen erreichen lassen. 6. In welchen der in Frage 1 und 5 gefragten Fälle wurden Personenschäden verzeichnet ? Personenschäden sind in keinem der genannten Fälle zu verzeichnen gewesen. 7. Welcher Versicherungsschutz besteht für die schulische Infrastruktur der Stadtgemeinde Bremen, und wer trägt die entstandenen Kosten der Schadensfälle, welche in Frage 1 und 5 abgefragt werden, falls kein oder nur unzureichender Versicherungsschutz besteht? In welchem Umfang sind Kosten für den Haushalt angefallen (bitte für die letzten fünf Jahre beziffern)? Alle Gebäude des Landes und der Stadtgemeinde Bremen sind gegen Brandschäden versichert. Weitere Gebäudeversicherungen bestehen nicht. Lediglich an einzelnen Schulen bestehen zusätzlich spezielle Inventarversicherungen. Vandalismus-Schäden sind nicht versichert. Im Regelfall wird die Wiederherstellung von Gebäuden aus Mitteln der laufenden Bauunterhaltung vorfinanziert und durch Regress gegenüber dem Verursacher wieder ausgeglichen, sofern dieser ermittelt werden kann und zahlungsfähig ist. Schäden am Inventar werden aus Mitteln des Bildungsressorts getragen. Für Regresse gilt das gleiche wie bei den Gebäudeschäden. 8. In welchen der vorangegangenen Fälle führten die Schäden an schulischer Infrastruktur zu Stundenausfall (bitte aufschlüsseln nach Jahr, Schulstandort und Umfang des Stundenausfalls)? Wie wurde dieser Ausfall kompensiert? 9. In welchen der vorangegangenen Fälle führten die Schäden an schulischer Infrastruktur zu einem temporären oder dauerhaften Wechsel des Schulstandortes für einen Teil oder die gesamte Schülerschaft (bitte aufschlüsseln nach Jahr, Schulstandort sowie Anzahl der Schüler, welche an einem anderen Standort beschult werden mussten und an welchem)? Die Schäden an der schulischen Infrastruktur führten in zwei Fällen zu Stundenausfällen und zum zeitweisen Wechsel des Schulstandortes: Nach dem Brand am Schulzentrum Sekundarstufe II Rübekamp im Jahr 2012 sind ca. 550 Unterrichtsstunden ausgefallen. Der Brand an der Schule Fischerhuder Straße im Jahreswechsel 2013/2014 hat zu einem Unterrichtsausfall von rd. 555 Stunden geführt. Soweit der Unterricht an den beiden Schulen nicht mehr gegeben werden konnte, wurden die betroffenen Schülerinnen und Schüler übergangsweise auf umliegende Schulstandorte verteilt. — 6 — V V a n d a li s m u s -S c h ä d e n 2 0 0 9 b is 2 0 1 3 A n la g e 1 GG R C O D E G R B E Z G C O D E G B E Z 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 G r0 0 3 0 1 O rt s a m t N e u s ta d t/ W o lt m e rs h a u s e n G 1 3 9 4 V e rw a lt u n g s g e b ä u d e L S D 1 3 9 4 1 .2 3 9 ,6 1 2 9 5 ,3 6 3 8 0 ,8 1 1 7 3 ,1 5 1 .2 8 2 ,5 8 G r0 0 0 7 8 S c h u le a m W e id e d a m m / K T H D re s d e n e r S tr . / K T H L e ip z ig e r S tr . / G 0 3 8 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 3 8 1 5 .4 8 5 ,8 9 8 5 8 ,9 6 2 2 9 ,2 8 3 3 6 ,0 1 0 ,0 0 G r0 0 4 0 9 O b e rs c h u le F in d o rf f S ta n d o rt R e g e n s b u rg e r S tr a ß e G 0 9 9 1 A lt b a u - G o th a e r S tr . 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II H o rn G 2 1 3 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 1 3 6 2 6 2 ,3 2 1 .2 6 2 ,3 4 1 5 6 ,7 1 1 .6 6 4 ,5 2 6 4 0 ,0 5 G r0 0 1 4 5 A le x a n d e r v o n H u m b o ld t G y m . / W il h e lm -W a g e n fe ld -S c h u le / H a ll e n b a d G 0 8 1 5 H a u p tg e b ä u d e B T C L S D 0 8 1 5 4 .6 0 0 ,9 1 7 .1 5 0 ,0 4 3 .5 7 5 ,4 1 2 .1 2 0 ,1 4 3 .2 0 6 ,3 2 G r0 0 0 8 2 K in d e rt a g e s h e im R o te r S a n d / O b e rs c h u le R o te r S a n d G 5 4 8 1 M e h rz w e c k h a ll e L S D 5 4 8 1 0 ,0 0 5 .2 6 8 ,0 5 5 .1 2 3 ,9 5 1 7 5 ,7 4 2 .5 3 4 ,1 0 G r0 0 0 0 3 G e s a m ts c h u le W e s t / S c h u lz e n tr u m S e k . II R ü b e k a m p / B e z ir k s s p o rt a n la g e G rö p e li n g G 2 7 3 3 M it te lt ra k t L S D 2 7 3 3 1 7 6 ,4 8 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .0 4 3 ,1 5 0 ,0 0 G r0 0 3 8 8 S c h u le a n d e r F re il ig ra th s tr a ß e G 0 9 3 4 N e b e n g e b ä u d e L S D 0 9 3 4 1 .5 9 5 ,6 3 0 ,0 0 0 ,0 0 3 4 2 ,5 1 0 ,0 0 G r0 0 0 6 5 S c h u le a n d e r P a rs e v a ls tr a ß e / K IT A Z e p p e li n s tr . / S p o rt p la tz P a rs e v a ls tr . G 1 6 9 2 N e b e n g e b ä u d e 2 ( e h m . 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L e h rb a u s te ll e G 0 8 2 4 W e rk h a ll e n L S D 0 8 2 4 1 .0 6 1 ,9 8 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 2 .2 5 4 ,4 3 G r0 0 0 5 7 S c h u le a n d e r A d m ir a ls tr a ß e G 2 2 2 7 G ru n d s c h u le L S D 2 2 2 7 3 1 8 ,0 8 5 1 0 ,0 9 3 5 4 ,3 1 3 9 4 ,9 4 1 0 0 ,1 1 G r0 0 2 7 6 S c h u le a m A lt e n P o s tw e g G 0 2 9 9 A lt e r P o s tw e g - A lt b a u - L S D 0 2 9 9 1 .1 3 5 ,8 4 2 6 8 ,9 3 4 6 5 ,9 6 1 3 5 ,6 6 0 ,0 0 G r0 0 2 7 6 S c h u le a m A lt e n P o s tw e g G 0 3 0 0 A lt e r P o s tw e g - N e u b a u - 1 9 7 5 /7 6 - L S D 0 3 0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 2 .4 5 0 ,1 1 G r0 0 3 3 9 D e p . S c h u le a lt e r P o s tw e g / K in d e rs c h u le / S c h u lg e s c h ic h tl ic h e S a m m lu n g G 0 4 7 3 H a u p tg e b ä u d e m it T u rn h a ll e L S D 0 4 7 3 7 4 4 ,2 2 6 3 0 ,7 4 1 4 5 ,1 6 5 1 5 ,7 0 6 8 1 ,6 1 G r0 0 2 7 6 S c h u le a m A lt e n P o s tw e g G 0 3 0 1 T u rn h a ll e L S D 0 3 0 1 0 ,0 0 1 .7 2 4 ,5 3 4 8 7 ,7 5 2 3 6 ,6 9 0 ,0 0 G r0 0 0 7 6 S c h u le a n d e r G e te / G e o rg -D ro s te -S c h u le G 0 3 9 2 G ru n d s c h u le L S D 0 3 9 2 3 5 9 ,1 7 6 4 8 ,7 3 0 ,0 0 0 ,0 0 6 5 8 ,7 8 G r0 0 2 7 5 S c h u le a n d e r A lf re d -F a u s t- S tr a ß e G 0 2 8 8 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 2 8 8 7 0 6 ,5 1 0 ,0 0 2 .9 4 5 ,4 6 6 0 6 ,2 5 0 ,0 0 G r0 0 2 7 4 S c h u lz e n tr u m S e k . I O b e rv ie la n d / G e m e in s c h a ft s z e n tr u m G 0 2 8 3 N e b e n g e b ä u d e L S D 0 2 8 3 3 9 6 ,0 9 5 4 0 ,7 6 1 .3 6 8 ,1 2 3 6 7 ,6 5 5 .3 8 5 ,8 8 G r0 0 2 7 5 S c h u le a n d e r A lf re d -F a u s t- S tr a ß e G 0 2 8 9 S p o rt h a ll e L S D 0 2 8 9 6 1 8 ,8 0 1 4 0 ,2 4 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 4 2 3 S c h u le A rb e rg e n G 1 1 1 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 1 1 1 1 7 0 ,6 5 4 4 ,5 5 0 ,0 0 0 ,0 0 2 .4 4 1 ,6 5 G r0 0 4 2 3 S c h u le A rb e rg e n G 2 8 7 1 S c h u lt y p e n b a u L S D 2 8 7 1 0 ,0 0 0 ,0 0 5 8 4 ,8 3 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 8 8 D e p . S c h u le A rs te n - K T H K in d e rh a u s " q u e rb e e t" G 2 4 3 7 D e p . S c h u le A rs te n -S ü d w e s t / K T H L S D 2 4 3 7 5 5 9 ,0 0 1 .4 1 4 ,3 7 0 ,0 0 0 ,0 0 3 .0 9 5 ,4 4 G r0 0 2 9 8 S c h u le A rs te n G 1 3 4 3 T u rn h a ll e L S D 1 3 4 3 0 ,0 0 5 3 1 ,8 7 1 .0 0 5 ,1 5 0 ,0 0 1 6 5 ,4 1 G r0 0 2 7 4 S c h u lz e n tr u m S e k . I O b e rv ie la n d / G e m e in s c h a ft s z e n tr u m G 0 2 8 4 T u rn h a ll e - 1 - L S D 0 2 8 4 4 8 0 ,2 4 0 ,0 0 2 6 9 ,5 4 1 .9 8 4 ,5 5 6 2 4 ,9 3 G r0 0 3 3 6 S c h u le A u f d e n H e u e n G 0 4 6 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 4 6 6 7 .2 2 8 ,4 9 6 .6 7 4 ,7 0 5 .7 7 6 ,2 7 2 .2 3 4 ,8 9 5 .8 7 7 ,6 8 G r0 0 3 3 3 S c h u le a n d e r A n d e rn a c h e r S tr a ß e G 0 4 1 3 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 4 1 3 1 9 1 ,7 1 2 .6 0 0 ,6 7 1 .4 5 0 ,7 8 1 .2 3 9 ,0 3 3 7 8 ,2 3 G r0 0 0 7 7 S c h u le a n d e r A u g s b u rg e r S tr a ß e G 0 4 8 2 A lt b a u L S D 0 4 8 2 0 ,0 0 1 .9 1 1 ,2 6 4 9 0 ,6 0 2 .5 4 4 ,0 8 2 1 9 ,6 3 G r0 0 0 7 7 S c h u le a n d e r A u g s b u rg e r S tr a ß e G 0 4 8 3 N e u b a u - 1 9 7 6 - L S D 0 4 8 3 0 ,0 0 5 5 1 ,9 1 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 7 7 S c h u le a n d e r A u g s b u rg e r S tr a ß e G 0 4 8 4 T u rn h a ll e L S D 0 4 8 4 1 8 9 ,6 9 0 ,0 0 7 8 2 ,8 3 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 8 2 S c h u le A m W a s s e r G 2 0 4 7 G ru n d s c h u le -H a u p tg e b ä u d e L S D 2 0 4 7 1 .6 4 3 ,2 8 4 3 0 ,1 7 3 3 3 ,4 3 0 ,0 0 4 8 8 ,5 1 G r0 0 1 8 2 S c h u le A m W a s s e r G 2 0 4 8 T u rn h a ll e L S D 2 0 4 8 7 1 2 ,8 6 4 1 5 ,3 7 2 .9 6 0 ,4 4 2 4 1 ,4 2 0 ,0 0 G r0 0 3 4 8 S c h u le a m B a u m s c h u le n w e g G 0 5 1 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 5 1 1 1 4 3 ,0 6 2 .1 7 7 ,9 8 1 .2 4 2 ,5 0 6 5 8 ,6 7 2 0 5 ,5 1 G r0 0 0 6 5 S c h u le a n d e r P a rs e v a ls tr a ß e / K IT A Z e p p e li n s tr . / S p o rt p la tz P a rs e v a ls tr . G 1 6 9 1 B o g e n b a u L S D 1 6 9 1 0 ,0 0 6 3 1 ,0 9 0 ,0 0 1 .6 8 0 ,3 5 1 5 6 ,1 9 G r0 0 0 6 5 S c h u le a n d e r P a rs e v a ls tr a ß e / K IT A Z e p p e li n s tr . / S p o rt p la tz P a rs e v a ls tr . G 1 6 8 5 G ru n d s c h u le M o b il b a u I L S D 1 6 8 5 0 ,0 0 5 6 8 ,2 2 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 6 5 S c h u le a n d e r P a rs e v a ls tr a ß e / K IT A Z e p p e li n s tr . / S p o rt p la tz P a rs e v a ls tr . G 1 6 8 9 M it te lt ra k t L S D 1 6 8 9 0 ,0 0 4 .2 3 6 ,9 1 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 6 5 S c h u le B o rc h s h ö h e G 0 4 3 0 H a u p tg e b ä u d e - B b is K - L S D 0 4 3 0 0 ,0 0 1 .0 7 6 ,9 7 9 2 9 ,8 7 1 .3 5 0 ,7 4 9 0 ,2 9 G r0 0 3 0 5 S c h u le B o rg fe ld G 1 2 7 8 N e u b a u - 1 9 5 7 /6 0 /6 3 - L S D 1 2 7 8 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .8 9 0 ,5 1 3 6 5 ,5 7 G r0 0 0 7 8 S c h u le a m W e id e d a m m / K T H D re s d e n e r S tr . / K T H L e ip z ig e r S tr . / G 0 3 8 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 3 8 1 5 .4 8 5 ,8 9 8 5 8 ,9 6 2 2 9 ,2 8 3 3 6 ,0 1 0 ,0 0 G r0 0 3 6 5 B ü rg e rm e is te rS m id tS c h u le G 0 8 0 3 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 8 0 3 1 .1 6 4 ,8 9 3 7 1 ,2 8 0 ,0 0 0 ,0 0 1 5 4 ,9 3 G r0 0 3 6 2 S c h u le a m B u n te n to rs te in w e g G 5 4 4 3 E rw e it e ru n g s b a u L S D 5 4 4 3 0 ,0 0 1 .6 5 3 ,6 1 0 ,0 0 2 .0 2 1 ,9 5 0 ,0 0 G r0 0 3 6 2 S c h u le a m B u n te n to rs te in w e g G 0 7 2 8 T u rn h a ll e L S D 0 7 2 8 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .2 0 5 ,7 7 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 7 9 S c h u le B u rg d a m m G 1 9 7 7 H a u p th a u s L S D 1 9 7 7 1 3 2 ,5 7 0 ,0 0 0 ,0 0 1 8 0 ,3 8 6 0 8 ,6 5 G r0 0 1 7 9 S c h u le B u rg d a m m G 1 9 7 9 T u rn h a ll e L S D 1 9 7 9 8 4 9 ,7 8 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 3 3 M a ri e -C u ri e -S c h u le / J F H H o rn -L e h e / K S P F u lt o n s t /W il h e lm -F o c k e O b e rs c h u le G 0 8 1 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 8 1 0 1 .0 4 1 ,3 8 8 8 7 ,9 5 0 ,0 0 3 2 6 ,1 8 0 ,0 0 G r0 0 1 3 3 M a ri e -C u ri e -S c h u le / J F H H o rn -L e h e / K S P F u lt o n s t /W il h e lm -F o c k e O b e rs c h u le G 0 8 1 1 T u rn h a ll e L S D 0 8 1 1 1 .3 4 3 ,5 7 3 .6 3 6 ,6 5 9 8 4 ,6 3 3 .9 7 9 ,5 3 1 .1 2 1 ,8 1 G r0 0 1 3 3 M a ri e -C u ri e -S c h u le / J F H H o rn -L e h e / K S P F u lt o n s t /W il h e lm -F o c k e O b e rs c h u le G 0 5 5 7 V o rk la s s e n g e b ä u d e L S D 0 5 5 7 0 ,0 0 3 .0 9 9 ,4 3 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 1 4 S c h u le a n d e r C a rl -S c h u rz -S tr a ß e / K ip p e n b e rg -G y m n a s iu m G 0 7 8 2 A lt b a u L S D 0 7 8 2 2 8 8 ,5 9 8 7 ,7 6 4 .4 7 9 ,8 4 0 ,0 0 1 5 1 ,0 3 G r0 0 0 1 4 S c h u le a n d e r C a rl -S c h u rz -S tr a ß e / K ip p e n b e rg -G y m n a s iu m G 0 7 8 3 T u rn h a ll e L S D 0 7 8 3 7 7 6 ,1 9 6 3 6 ,6 5 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 7 6 S c h u le a n d e r D ü s s e ld o rf e r S tr a ß e G 0 8 5 4 B ib li o th e k m it A n b a u L S D 0 8 5 4 0 ,0 0 6 4 9 ,6 6 0 ,0 0 1 .6 1 4 ,8 9 0 ,0 0 G r0 0 3 7 6 S c h u le a n d e r D ü s s e ld o rf e r S tr a ß e G 0 8 5 5 P a v il lo n A L S D 0 8 5 5 8 4 8 ,1 1 3 8 6 ,5 6 5 1 6 ,6 2 2 .0 2 4 ,3 1 2 5 ,8 3 G r0 0 3 7 6 S c h u le a n d e r D ü s s e ld o rf e r S tr a ß e G 0 8 5 6 P a v il lo n B L S D 0 8 5 6 0 ,0 0 0 ,0 0 9 5 0 ,8 1 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 7 6 S c h u le a n d e r D ü s s e ld o rf e r S tr a ß e G 0 8 5 8 T u rn h a ll e L S D 0 8 5 8 4 7 ,8 4 1 5 1 ,4 9 6 8 3 ,6 6 7 0 8 ,0 5 0 ,0 0 G r0 0 3 7 6 S c h u le a n d e r D ü s s e ld o rf e r S tr a ß e G 0 8 6 0 V e rw a lt u n g s g e b ä u d e L S D 0 8 6 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 2 .4 9 4 ,3 6 0 ,0 0 G r0 0 1 6 7 S c h u le F ä h re r F lu r G 0 8 9 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 8 9 6 7 4 ,9 5 1 .1 6 1 ,0 0 5 1 7 ,2 7 3 .2 4 6 ,8 8 6 7 ,5 4 G r0 0 1 6 7 S c h u le F ä h re r F lu r G 0 8 9 7 T u rn h a ll e L S D 0 8 9 7 4 9 3 ,6 6 3 8 7 ,2 3 0 ,0 0 1 .7 9 6 ,4 0 1 .4 2 5 ,3 1 — 7 — G G R C O D E G R B E Z G C O D E G B E Z 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 G r0 0 3 7 8 S c h u le a m E ll e n e rb ro o k w e g G 0 8 7 9 B a u te il A L S D 0 8 7 9 5 7 4 ,6 1 4 1 6 ,7 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 7 8 S c h u le a m E ll e n e rb ro o k w e g G 3 2 8 4 N e u b a u - 2 0 0 1 - L S D 3 2 8 4 7 7 ,6 0 0 ,0 0 8 7 6 ,6 4 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 7 8 S c h u le a m E ll e n e rb ro o k w e g G 0 8 8 1 T u rn h a ll e L S D 0 8 8 1 5 6 5 ,3 3 9 4 3 ,7 5 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .2 2 6 ,7 4 G r0 0 1 6 6 S c h u le F a rg e G 0 5 6 2 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 5 6 2 0 ,0 0 3 5 3 ,7 8 9 6 6 ,2 5 0 ,0 0 5 7 1 ,3 2 G r0 0 1 7 6 D e p . S c h u le R e k u m G 1 7 4 4 T u rn h a ll e L S D 1 7 4 4 0 ,0 0 1 .3 2 0 ,5 9 0 ,0 0 8 2 ,6 6 0 ,0 0 G r0 0 3 8 8 S c h u le a n d e r F re il ig ra th s tr a ß e G 0 9 3 5 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 9 3 5 3 .3 1 4 ,4 6 8 .7 7 8 ,7 8 2 0 5 ,5 4 5 2 2 ,0 5 8 3 9 ,8 1 G r0 0 3 8 8 S c h u le a n d e r F re il ig ra th s tr a ß e G 0 9 3 4 N e b e n g e b ä u d e L S D 0 9 3 4 1 .5 9 5 ,6 3 0 ,0 0 0 ,0 0 3 4 2 ,5 1 0 ,0 0 G r0 0 3 8 8 S c h u le a n d e r F re il ig ra th s tr a ß e G 0 9 3 6 T u rn h a ll e L S D 0 9 3 6 2 .7 8 9 ,6 7 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 8 0 S c h u le a n d e r W ig m o d is tr a ß e G 2 2 0 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 2 0 6 1 7 6 ,2 5 1 1 6 ,3 3 1 .8 1 4 ,0 9 0 ,0 0 2 1 3 ,1 3 G r0 0 1 8 0 S c h u le a n d e r W ig m o d is tr a ß e G 2 2 0 7 T u rn h a ll e L S D 2 2 0 7 5 7 3 ,6 2 1 .1 8 8 ,7 7 9 2 4 ,2 7 4 1 6 ,3 8 1 4 2 ,9 5 G r0 0 0 5 2 S c h u le a n d e r G lo c k e n s tr a ß e G 2 1 9 8 T u rn h a ll e L S D 2 1 9 8 0 ,0 0 2 0 5 ,9 9 0 ,0 0 5 8 6 ,4 3 1 .7 2 9 ,5 1 G r0 0 0 5 2 S c h u le a n d e r G lo c k e n s tr a ß e G 2 1 9 9 W e rk ra u m g e b ä u d e L S D 2 1 9 9 0 ,0 0 0 ,0 0 1 0 6 ,5 3 0 ,0 0 7 9 5 ,7 0 G r0 0 1 6 9 S c h u le G ra m b k e r H e e rs tr a ß e G 1 0 0 8 K la s s e n tr a k t L S D 1 0 0 8 2 .9 1 5 ,8 0 0 ,0 0 0 ,0 0 2 4 8 ,8 3 4 5 1 ,7 2 G r0 0 1 6 9 S c h u le G ra m b k e r H e e rs tr a ß e G 4 6 9 1 K la s s e n tr a k t/ V e rw a lt u n g L S D 4 6 9 1 5 8 0 ,7 2 5 7 1 ,8 1 3 9 9 ,0 0 1 .3 7 9 ,0 2 0 ,0 0 G r0 0 2 5 7 S p o rt p la tz G ra m b k e G 1 0 1 2 T u rn h a ll e L S D 1 0 1 2 5 9 1 ,3 9 0 ,0 0 6 1 ,7 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 2 3 S c h u le G ro ll a n d / S p o rt p la tz G ro ll a n d G 0 6 6 8 T ra k t B L S D 0 6 6 8 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 5 7 3 ,9 9 2 7 5 ,6 6 G r0 0 1 2 3 S c h u le G ro ll a n d / S p o rt p la tz G ro ll a n d G 0 6 7 0 T u rn h a ll e L S D 0 6 7 0 6 6 8 ,6 4 0 ,0 0 9 5 2 ,5 4 2 8 2 ,8 3 0 ,0 0 G r0 0 3 6 1 O b e rs c h u le H a b e n h a u s e n G 0 7 1 2 G ru n d s c h u le L S D 0 7 1 2 2 .0 5 7 ,8 5 1 6 6 ,0 1 4 7 5 ,2 4 1 .0 2 4 ,1 4 1 .1 7 4 ,1 5 G r0 0 3 6 1 O b e rs c h u le H a b e n h a u s e n G 0 7 0 4 T u rn h a ll e m it A u la L S D 0 7 0 4 2 .4 7 1 ,9 7 4 1 4 ,0 0 1 0 7 ,7 0 8 6 5 ,3 7 1 6 8 ,0 9 G r0 0 3 1 5 S c h u le a m H a lm e rw e g / J F H G rö p e li n g e n /S tr e ic h e lz o o " W il d e r W e s te n " G 1 0 7 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 0 7 0 2 7 5 ,1 7 1 .1 0 6 ,4 9 3 4 4 ,4 5 1 5 5 ,8 9 2 3 3 ,2 4 G r0 0 1 6 8 S c h u le H a m m e rs b e c k G 0 9 0 1 T u rn h a ll e L S D 0 9 0 1 8 ,3 8 5 6 2 ,2 8 2 0 7 ,6 7 0 ,0 0 -2 ,2 7 G r0 0 1 7 0 D e p . S c h u le R ö n n e b e c k G 1 0 9 8 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 0 9 8 0 ,0 0 0 ,0 0 4 8 ,9 4 7 0 1 ,7 0 0 ,0 0 G r0 0 0 0 2 S c h u le a n d e r H o rn e r- H e e rs tr a ß e / O b e rs c h u le a n d e r R o n z e le n s tr a ß e G 1 1 8 9 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 1 8 9 1 6 8 ,6 0 4 7 ,6 0 5 5 9 ,0 6 1 5 9 ,8 4 0 ,0 0 G r0 0 2 9 1 S c h u le In d e r V a h r G 1 2 3 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 2 3 1 3 .8 4 0 ,0 9 2 .5 6 9 ,2 3 1 .7 6 7 ,9 0 0 ,0 0 6 .8 2 4 ,2 7 G r0 0 2 9 1 S c h u le In d e r V a h r G 1 2 3 3 P a v il lo n B L S D 1 2 3 3 0 ,0 0 1 .0 1 5 ,4 7 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 2 9 1 S c h u le In d e r V a h r G 1 2 3 4 P a v il lo n C L S D 1 2 3 4 0 ,0 0 1 .4 9 1 ,9 5 4 7 7 ,6 8 0 ,0 0 7 4 5 ,8 3 G r0 0 2 9 1 S c h u le In d e r V a h r G 3 1 2 3 V e rb in d u n g s g a n g L S D 3 1 2 3 0 ,0 0 0 ,0 0 8 6 3 ,5 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 0 4 S c h u le a n d e r K a n ts tr a ß e G 1 2 6 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 2 6 1 2 .3 0 8 ,6 8 2 1 9 ,9 7 5 6 2 ,2 8 2 1 1 ,1 0 5 7 6 ,7 4 G r0 0 0 3 0 A lt e n ta g e s s tä tt e N e u e n la n d / S c h u le a n d e r K a rl -L e rb s -S tr a ß e / J F H N e G 1 2 7 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 2 7 0 2 .8 4 8 ,4 2 1 1 2 ,1 6 2 .3 4 7 ,3 4 1 .6 0 8 ,6 4 2 .4 8 3 ,7 7 G r0 0 0 3 0 A lt e n ta g e s s tä tt e N e u e n la n d / S c h u le a n d e r K a rl -L e rb s -S tr a ß e / J F H N e G 1 2 7 3 S c h u lt y p e n b a u L S D 1 2 7 3 1 3 5 ,5 4 8 6 3 ,8 9 1 .1 4 0 ,7 9 1 .7 7 2 ,7 1 0 ,0 0 G r0 0 0 3 0 A lt e n ta g e s s tä tt e N e u e n la n d / S c h u le a n d e r K a rl -L e rb s -S tr a ß e / J F H N e G 1 2 7 2 T u rn h a ll e L S D 1 2 7 2 2 2 5 ,4 2 2 4 2 ,3 4 7 4 9 ,1 1 2 0 1 ,4 8 3 9 3 ,5 1 G r0 0 0 3 0 A lt e n ta g e s s tä tt e N e u e n la n d / S c h u le a n d e r K a rl -L e rb s -S tr a ß e / J F H N e G 1 2 7 1 V e rw a lt u n g L S D 1 2 7 1 2 4 7 ,2 8 6 1 9 ,6 4 1 .0 9 0 ,9 7 1 7 7 ,9 0 0 ,0 0 G r0 0 4 3 8 S c h u le a m P a s to re n w e g G 1 6 9 8 H a u p th a u s /H a u s m ./ T u rn h a ll e L S D 1 6 9 8 3 8 1 ,4 1 1 8 3 ,3 8 1 .6 4 6 ,1 4 2 .2 5 5 ,2 7 2 7 8 ,8 2 G r0 0 4 0 4 S c h u le K ir c h h u c h ti n g G 1 3 0 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 0 0 1 .8 5 4 ,2 3 5 2 9 ,4 2 1 .1 0 7 ,0 0 2 3 7 ,4 6 0 ,0 0 G r0 0 3 0 6 S c h u le a n d e r L e s s in g s tr a ß e G 1 4 1 4 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 4 1 4 1 6 1 ,7 6 1 .4 1 1 ,9 5 8 7 ,9 8 5 4 6 ,9 1 0 ,0 0 G r0 0 1 7 4 T a m i- O e lf k e n -S c h u le G 1 4 5 3 B lo c k A L S D 1 4 5 3 5 5 9 ,5 0 0 ,0 0 1 4 3 ,8 4 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 7 4 T a m i- O e lf k e n -S c h u le G 1 4 5 4 B lo c k B L S D 1 4 5 4 6 8 7 ,6 1 5 1 2 ,4 6 1 .0 3 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 1 0 S c h u le M a h n d o rf G 1 4 6 4 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 4 6 4 3 6 6 ,4 5 6 7 3 ,6 8 4 3 3 ,7 0 1 3 6 ,5 5 1 1 0 ,5 5 G r0 0 3 1 7 S c h u le M e la n c h th o n s tr . G 1 4 9 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 4 9 6 2 7 3 ,7 7 1 3 1 ,9 7 0 ,0 0 5 1 3 ,1 3 1 3 4 ,4 7 G r0 0 3 1 7 S c h u le M e la n c h th o n s tr . G 1 4 9 7 N e b e n g e b ä u d e L S D 1 4 9 7 8 4 8 ,3 6 4 0 6 ,9 3 6 2 4 ,4 5 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 7 3 S c h u le a n d e r L a n d s k ro n a s tr a ß e G 1 3 7 5 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 7 5 6 9 0 ,1 0 2 6 7 ,0 5 4 .3 0 0 ,3 6 3 .4 5 9 ,3 3 0 ,0 0 G r0 0 3 9 9 S c h u le a n d e r N o rd s tr a ß e G 1 5 6 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 5 6 7 2 .9 0 8 ,2 7 2 .6 0 2 ,3 5 4 .6 6 5 ,3 6 8 8 3 ,6 4 4 8 3 ,4 5 G r0 0 3 9 9 S c h u le a n d e r N o rd s tr a ß e G 1 5 6 8 T u rn h a ll e L S D 1 5 6 8 3 .1 8 2 ,7 7 5 0 1 ,0 7 2 9 9 ,4 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 4 0 5 S c h u le a n d e r O d e rs tr a ß e G 1 5 9 8 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 5 9 8 9 8 7 ,6 1 1 .3 1 0 ,6 9 4 9 2 ,7 2 1 .9 5 3 ,0 6 2 3 6 ,6 2 G r0 0 4 2 6 S c h u le a n d e r O s le b s h a u s e r H e e rs tr a ß e G 1 6 0 8 A lt b a u L S D 1 6 0 8 5 5 3 ,8 2 2 7 6 ,2 6 8 1 2 ,6 6 1 .8 2 5 ,5 4 2 .7 7 2 ,0 8 G r0 0 4 2 6 S c h u le a n d e r O s le b s h a u s e r H e e rs tr a ß e G 1 6 0 7 P a v il lo n L S D 1 6 0 7 1 .7 9 7 ,0 8 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 5 7 6 ,4 7 G r0 0 4 7 5 D e p e n d a c e a .d .H u m a n n s tr a ß e e h e m .T ir p it z -K a s e rn e G 2 7 6 6 S c h u lg e b ä u d e ( L e h rk ü c h e ) L S D 2 7 6 6 2 .3 9 3 ,1 0 2 9 4 ,9 8 1 .0 4 8 ,0 7 1 .1 8 3 ,1 4 0 ,0 0 G r0 0 4 2 6 S c h u le a n d e r O s le b s h a u s e r H e e rs tr a ß e G 1 6 0 9 T u rn h a ll e L S D 1 6 0 9 1 .6 8 6 ,9 2 3 8 3 ,3 7 2 5 5 ,8 4 0 ,0 0 1 .4 2 1 ,3 3 G r0 0 4 2 6 S c h u le a n d e r O s le b s h a u s e r H e e rs tr a ß e G 1 6 1 0 V o rk la s s e n g e b ä u d e L S D 1 6 1 0 0 ,0 0 0 ,0 0 1 0 4 ,9 9 0 ,0 0 1 .6 8 0 ,2 8 G r0 0 4 0 6 S c h u le O s te rh o lz G 1 6 3 3 A lt b a u L S D 1 6 3 3 4 6 6 ,9 5 0 ,0 0 5 3 3 ,5 9 3 2 5 ,7 1 1 .0 4 6 ,3 7 G r0 0 4 0 6 S c h u le O s te rh o lz G 1 6 3 4 T u rn h a ll e L S D 1 6 3 4 1 .2 0 9 ,4 0 1 0 8 ,3 9 1 .4 9 9 ,8 5 1 7 1 ,4 8 5 5 7 ,0 9 G r0 0 0 7 9 S c h u le a m P fä lz e r W e g / K in d e rt a g e s h e im T e n e v e rS ü d G 1 3 1 3 G ru n d s c h u le P fä lz e r W e g L S D 1 3 1 3 1 .1 1 6 ,4 2 8 8 9 ,4 8 6 2 1 ,3 8 4 4 3 ,7 9 2 9 5 ,2 4 G r0 0 2 9 6 O b e rs c h u le a n d e r K o b le n z e r S tr a ß e G 5 0 9 8 S p o rt h a ll e - H a ll e d e r B e w e g u n g - L S D 5 0 9 8 6 .4 6 1 ,8 3 8 7 8 ,4 8 1 .7 6 2 ,9 8 1 .4 4 3 ,8 4 1 .0 3 7 ,8 2 G r0 0 1 3 5 S c h u le a n d e r P a u lS in g e r- S tr a ß e / J u g e n d tr e ff G 2 7 4 6 M o b il b a u L S D 2 7 4 6 1 .0 8 9 ,8 6 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 3 5 S c h u le a n d e r P a u lS in g e r- S tr a ß e / J u g e n d tr e ff G 1 7 0 3 P a v il lo n 3 L S D 1 7 0 3 0 ,0 0 0 ,0 0 2 7 3 ,1 6 8 5 2 ,3 2 1 .8 4 4 ,8 0 G r0 0 1 7 5 S c h u le a m P ü rs c h w e g / S p o rt p la tz H e g e w e g G 1 7 1 9 G ru n d s c h u le /T u rn h a ll e A m P ü rs c h w e g L S D 1 7 1 9 1 .2 4 4 ,3 0 1 2 0 ,0 5 1 2 0 ,9 2 1 .0 5 9 ,0 4 0 ,0 0 G r0 0 0 0 9 S c h u le a m P u lv e rb e rg / J u g e n d - u . V o lk s m u s ik s c h u le G 1 8 2 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 8 2 0 1 .1 0 0 ,3 3 1 .7 3 7 ,5 8 7 6 9 ,4 8 1 .0 6 3 ,4 6 1 .2 2 2 ,2 4 G r0 0 3 7 3 S c h u le R a b li n g h a u s e n G 0 8 3 4 T ra k t I L S D 0 8 3 4 0 ,0 0 2 .1 7 4 ,8 8 3 2 3 ,8 5 1 9 8 ,7 5 6 0 2 ,6 8 G r0 0 3 7 3 S c h u le R a b li n g h a u s e n G 0 8 3 6 T ra k t II I L S D 0 8 3 6 0 ,0 0 1 .0 5 3 ,7 8 0 ,0 0 3 1 7 ,4 9 0 ,0 0 G r0 0 4 4 6 S c h u le a n d e r R e c h te n fl e th e r S tr a ß e G 1 7 2 6 A lt b a u L S D 1 7 2 6 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .3 3 9 ,1 3 3 1 5 ,5 3 G r0 0 0 0 1 S c h u le a n d e r R o b in s b a lj e / K in d e rt a g e s h e im R o b in s b a lj e G 1 7 6 4 H a u p tg e b ä u d e A L S D 1 7 6 4 1 .7 1 7 ,2 9 4 .6 5 9 ,5 6 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 0 1 S c h u le a n d e r R o b in s b a lj e / K in d e rt a g e s h e im R o b in s b a lj e G 1 7 6 5 H a u p tg e b ä u d e B L S D 1 7 6 5 3 1 8 ,1 5 0 ,0 0 2 9 2 ,7 4 0 ,0 0 9 9 0 ,9 2 G r0 0 0 0 1 S c h u le a n d e r R o b in s b a lj e / K in d e rt a g e s h e im R o b in s b a lj e G 1 7 6 7 T u rn h a ll e L S D 1 7 6 7 5 4 6 ,8 6 3 1 8 ,9 2 1 .0 8 3 ,3 5 2 7 5 ,4 9 0 ,0 0 G r0 0 3 8 4 S c h u le a n d e r F is c h e rh u d e r S tr a ß e G 0 9 1 8 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 9 1 8 2 .6 9 0 ,5 3 3 .7 4 9 ,5 9 1 .6 1 1 ,4 8 2 1 4 ,2 0 1 .0 7 9 ,4 6 G r0 0 3 8 4 S c h u le a n d e r F is c h e rh u d e r S tr a ß e G 0 9 2 0 S ta d tb ib li o th e k ( M o b il b a u ) L S D 0 9 2 0 3 .0 5 1 ,8 5 1 8 9 ,9 5 0 ,0 0 2 2 6 ,1 0 0 ,0 0 G r0 0 1 7 2 S c h u le S c h ö n e b e c k G 1 1 3 5 N e u b a u L S D 1 1 3 5 0 ,0 0 0 ,0 0 4 .6 4 1 ,2 4 2 5 9 ,7 7 0 ,0 0 — 8 — G G R C O D E G R B E Z G C O D E G B E Z 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 G r0 0 3 1 6 S c h u le a n d e r S ti c h n a th s tr a ß e G 1 4 9 2 G e b ä u d e te il A u n d B L S D 1 4 9 2 1 .0 2 9 ,0 5 5 .5 4 5 ,2 8 1 4 .2 7 2 ,0 8 3 .4 8 5 ,9 4 4 1 0 ,9 4 G r0 0 3 1 6 S c h u le a n d e r S ti c h n a th s tr a ß e G 1 4 9 3 T u rn h a ll e L S D 1 4 9 3 1 4 0 ,9 3 2 .1 2 8 ,9 3 1 .8 0 8 ,4 2 4 .1 6 0 ,2 4 1 2 4 ,3 0 G r0 0 1 7 7 S c h u le S t. M a g n u s G 1 7 5 2 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 7 5 2 4 7 1 ,0 8 3 5 ,2 8 1 .0 3 5 ,7 2 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 7 7 S c h u le S t. M a g n u s G 1 7 5 3 T u rn h a ll e L S D 1 7 5 3 2 3 5 ,2 9 6 6 8 ,5 2 5 5 7 ,3 6 3 8 4 ,6 0 1 3 9 ,7 5 G r0 0 0 3 5 S c h u le a n d e r U p h u s e r S tr a ß e G 2 0 6 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 0 6 7 1 4 9 ,7 9 1 5 8 ,4 4 3 8 8 ,1 1 1 2 8 ,1 6 5 7 6 ,8 5 G r0 0 0 6 1 S c h u le a n d e r W it z le b e n s tr a ß e G 2 2 3 4 B o g e n k la s s e n L S D 2 2 3 4 4 .8 6 0 ,1 1 2 6 2 ,4 5 7 2 5 ,9 5 5 8 3 ,4 3 4 5 0 ,8 9 G r0 0 0 6 1 S c h u le a n d e r W it z le b e n s tr a ß e G 2 2 3 5 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 2 3 5 2 .8 0 1 ,3 9 2 .0 7 1 ,3 0 2 .1 3 1 ,9 0 5 4 1 ,2 3 2 1 3 ,7 1 G r0 0 0 6 1 S c h u le a n d e r W it z le b e n s tr a ß e G 2 2 3 7 H a u s m e is te rh a u s / V o rk la s s e L S D 2 2 3 7 5 1 0 ,9 3 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 6 1 S c h u le a n d e r W it z le b e n s tr a ß e G 2 2 3 6 T u rn h a ll e L S D 2 2 3 6 1 .6 3 1 ,8 0 3 5 0 ,4 1 1 .2 4 6 ,9 8 4 2 9 ,2 1 3 1 1 ,1 3 G r0 0 1 4 5 A le x a n d e r v o n H u m b o ld t G y m . / W il h e lm -W a g e n fe ld -S c h u le / H a ll e n b a d G 0 8 1 9 A -T ra k t L S D 0 8 1 9 3 9 9 ,8 4 0 ,0 0 4 8 7 ,6 0 1 .6 6 1 ,1 8 3 2 4 ,6 7 G r0 0 1 4 5 A le x a n d e r v o n H u m b o ld t G y m . / W il h e lm -W a g e n fe ld -S c h u le / H a ll e n b a d G 0 8 2 1 S p o rt h a ll e L S D 0 8 2 1 7 2 0 ,1 2 1 .3 5 5 ,7 9 8 3 0 ,3 3 2 .3 9 6 ,9 8 0 ,0 0 G r0 0 1 1 9 S c h u le A m O s le b s h a u s e r P a rk / b u n k e r O s le b s h a u s e r H e e rs tr ./ R e c y c li n g -S ta ti o n G 0 3 4 0 M e h rz w e c k g e b ä u d e ( e h e m . H a u p tg e b ä u d e ) L S D 0 3 4 0 7 8 2 ,4 2 3 8 6 ,3 5 7 7 1 ,0 2 0 ,0 0 7 6 7 ,1 3 G r0 0 1 1 9 S c h u le A m O s le b s h a u s e r P a rk / b u n k e r O s le b s h a u s e r H e e rs tr ./ R e c y c li n g -S ta ti o n G 0 3 4 2 N e u b a u L S D 0 3 4 2 7 6 9 ,1 1 2 .3 1 1 ,8 1 3 2 8 ,4 4 1 .0 9 1 ,2 4 2 .4 3 5 ,5 7 G r0 0 1 1 9 S c h u le A m O s le b s h a u s e r P a rk / b u n k e r O s le b s h a u s e r H e e rs tr ./ R e c y c li n g -S ta ti o n G 2 9 9 2 S c h u p p e n L S D 2 9 9 2 1 .1 7 1 ,2 1 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 3 5 0 ,4 0 G r0 0 1 1 9 S c h u le A m O s le b s h a u s e r P a rk / b u n k e r O s le b s h a u s e r H e e rs tr ./ R e c y c li n g -S ta ti o n G 0 3 3 9 T u rn h a ll e L S D 0 3 3 9 2 .3 7 5 ,9 8 0 ,0 0 2 4 2 ,7 6 1 .4 6 5 ,9 4 9 5 9 ,3 4 G r0 0 3 4 7 S c h u le a n d e r B a rd o w ic k s tr a ß e G 0 5 0 5 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 5 0 5 6 9 1 ,0 3 1 .2 1 1 ,7 0 8 7 8 ,9 3 1 .7 9 0 ,8 6 2 0 .9 4 9 ,3 7 G r0 0 1 7 9 S c h u le B u rg d a m m G 1 9 7 7 H a u p th a u s L S D 1 9 7 7 1 3 2 ,5 7 0 ,0 0 0 ,0 0 1 8 0 ,3 8 6 0 8 ,6 5 G r0 0 3 7 8 S c h u le a m E ll e n e rb ro o k w e g G 0 8 7 9 B a u te il A L S D 0 8 7 9 5 7 4 ,6 1 4 1 6 ,7 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 7 8 S c h u le a m E ll e n e rb ro o k w e g G 3 2 8 4 N e u b a u - 2 0 0 1 - L S D 3 2 8 4 7 7 ,6 0 0 ,0 0 8 7 6 ,6 4 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 8 3 G y m n a s iu m V e g e s a c k / K in d e rt a g e s h e im A lt -A u m u n d / S o n d e rs c h u le A . d . K e rs c h e n s te i G 1 2 8 4 A lt b a u L S D 1 2 8 4 4 6 7 ,9 2 7 7 ,0 5 7 1 6 ,4 1 5 1 ,7 1 0 ,0 0 G r0 0 1 8 4 S o n d e rs c h u le R e e p s c h lä g e rs tr . G 1 7 3 3 P a v il lo n I L S D 1 7 3 3 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 2 .8 4 6 ,0 7 G r0 0 1 8 4 S o n d e rs c h u le R e e p s c h lä g e rs tr . G 1 7 3 7 T u rn h a ll e L S D 1 7 3 7 2 6 2 ,0 6 3 4 ,6 6 3 0 1 ,6 7 0 ,0 0 7 8 5 ,7 9 G r0 0 0 3 1 F ö rd e rz e n tr u m O b e rv ie la n d / V o lk s h o c h s c h u le / K A T T G 2 0 2 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 0 2 7 2 .8 5 1 ,0 9 3 .8 5 3 ,4 0 2 .3 8 1 ,6 0 8 1 5 ,4 5 3 .2 9 5 ,0 2 G r0 0 1 8 2 S c h u le A m W a s s e r G 0 3 8 0 A m W a s s e r - V il la - L S D 0 3 8 0 7 0 4 ,6 1 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 7 7 S c h u le a n d e r A u g s b u rg e r S tr a ß e G 0 4 8 3 N e u b a u - 1 9 7 6 - L S D 0 4 8 3 0 ,0 0 5 5 1 ,9 1 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 3 8 S c h u le a n d e r V e g e s a c k e r S tr a ß e G 2 1 1 6 S o n d e rs c h u le L S D 2 1 1 6 3 3 9 ,6 9 0 ,0 0 1 .4 4 5 ,7 9 3 6 4 ,7 4 0 ,0 0 G r0 0 4 5 5 O b e rs c h u le a n d e r H e rm a n n s b u rg G 1 1 4 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 1 4 7 3 .3 8 2 ,4 1 4 .4 3 0 ,4 9 5 .9 8 8 ,0 7 4 .7 6 3 ,6 5 5 3 6 ,4 5 G r0 0 4 5 5 O b e rs c h u le a n d e r H e rm a n n s b u rg G 1 1 5 0 P a v il lo n 2 L S D 1 1 5 0 6 1 3 ,5 4 6 0 0 ,1 2 -2 7 0 ,0 2 4 0 3 ,2 9 0 ,0 0 G r0 0 4 5 5 O b e rs c h u le a n d e r H e rm a n n s b u rg G 1 1 5 1 P a v il lo n 3 L S D 1 1 5 1 7 7 1 ,9 3 3 5 5 ,0 4 7 0 7 ,7 7 4 3 6 ,2 7 4 9 0 ,6 4 G r0 0 0 0 2 S c h u le a n d e r H o rn e r- H e e rs tr a ß e / O b e rs c h u le a n d e r R o n z e le n s tr a ß e G 1 1 8 9 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 1 8 9 1 6 8 ,6 0 4 7 ,6 0 5 5 9 ,0 6 1 5 9 ,8 4 0 ,0 0 G r0 0 1 3 2 K in d e rt a g e s h e im F ri tz -G a n s b e rg -S tr . / S o n d e rs c h u le F ri tz -G a n s b e rg -S tr a ß e / S p ie l G 0 9 6 0 S o n d e rs c h u le L S D 0 9 6 0 2 .2 5 2 ,7 8 5 4 0 ,3 9 3 .7 8 2 ,9 7 1 .2 5 9 ,2 5 1 .9 8 3 ,7 2 G r0 0 1 3 2 K in d e rt a g e s h e im F ri tz -G a n s b e rg -S tr . / S o n d e rs c h u le F ri tz -G a n s b e rg -S tr a ß e / S p ie l G 0 9 6 1 T u rn h a ll e L S D 0 9 6 1 3 2 1 ,8 6 -2 3 0 ,2 8 7 8 8 ,7 5 4 0 9 ,9 3 0 ,0 0 G r0 0 1 8 1 P a u l- G o ld s c h m id tS c h u le G 1 4 2 9 N e u b a u L S D 1 4 2 9 0 ,0 0 0 ,0 0 2 .1 2 5 ,3 4 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 7 7 S c h u le a n d e r A u g s b u rg e r S tr a ß e G 0 4 8 2 A lt b a u L S D 0 4 8 2 0 ,0 0 1 .9 1 1 ,2 6 4 9 0 ,6 0 2 .5 4 4 ,0 8 2 1 9 ,6 3 G r0 0 0 4 0 S c h u lz e n tr u m S e k . II H o rn G 2 1 3 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 1 3 6 2 6 2 ,3 2 1 .2 6 2 ,3 4 1 5 6 ,7 1 1 .6 6 4 ,5 2 6 4 0 ,0 5 G r0 0 0 0 2 S c h u le a n d e r H o rn e r- H e e rs tr a ß e / O b e rs c h u le a n d e r R o n z e le n s tr a ß e G 1 7 7 8 S c h u lg e b ä u d e L S D 1 7 7 8 5 5 1 ,8 1 1 .5 8 2 ,1 6 0 ,0 0 5 8 6 ,6 1 6 4 2 ,2 5 G r0 0 3 8 6 A u s - u n d F o rt b il d u n g s z e n tr u m ( A F Z ) G 0 4 0 6 B lo c k A L S D 0 4 0 6 3 7 5 ,3 0 6 6 8 ,0 4 4 5 6 ,1 5 5 7 7 ,4 8 2 5 5 ,6 6 G r0 0 3 3 0 e h m . H o c h s c h u le f ü r K ü n s te G 0 3 7 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 3 7 1 4 8 8 ,6 6 1 .0 8 0 ,9 9 1 .1 1 0 ,5 5 7 1 1 ,4 3 2 8 9 ,7 7 G r0 0 2 9 4 A lt e s G y m n a s iu m K le in e H e ll e G 1 3 0 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 0 7 5 7 5 ,4 0 4 .0 7 6 ,1 7 9 2 9 ,4 0 2 .0 1 3 ,2 6 7 3 4 ,9 3 G r0 0 2 9 4 A lt e s G y m n a s iu m K le in e H e ll e G 1 3 0 8 N e u b a u - 1 9 7 5 - L S D 1 3 0 8 2 0 6 ,8 7 0 ,0 0 6 2 3 ,9 9 9 5 ,7 7 0 ,0 0 G r0 0 1 8 3 G y m n a s iu m V e g e s a c k / K in d e rt a g e s h e im A lt -A u m u n d / S o n d e rs c h u le A . d . K e rs c h e n s te i G 1 2 8 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 2 8 6 5 9 2 ,2 3 6 9 6 ,5 7 1 .1 9 4 ,6 8 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 8 3 G y m n a s iu m V e g e s a c k / K in d e rt a g e s h e im A lt -A u m u n d / S o n d e rs c h u le A . d . K e rs c h e n s te i G 5 2 4 3 S c h u lg e b ä u d e G Y + F Ö Z L S D 5 2 4 3 0 ,0 0 2 .5 2 2 ,3 1 -5 8 5 ,3 1 1 3 1 ,2 0 0 ,0 0 G r0 0 1 8 3 G y m n a s iu m V e g e s a c k / K in d e rt a g e s h e im A lt -A u m u n d / S o n d e rs c h u le A . d . K e rs c h e n s te i G 1 2 8 7 T u rn h a ll e L S D 1 2 8 7 2 .0 6 5 ,7 6 1 .4 9 1 ,1 5 8 1 ,5 6 4 3 6 ,8 6 0 ,0 0 G r0 0 1 9 8 B ib li o th e k V e g e s a c k / J u g e n d fr e iz e it h e im A lt -A u m u n d / S c h u lz e n t G 1 2 8 8 V e g e s a c k ( B S ) - H a u p tg e b ä u d e - L S D 1 2 8 8 1 3 6 ,5 5 4 3 2 ,3 9 1 0 9 ,2 4 8 9 3 ,4 1 0 ,0 0 G r0 0 3 2 6 S c h u lz e n tr u m H a m b u rg e r S tr . G 1 0 7 5 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 0 7 5 6 4 ,5 9 0 ,0 0 5 1 4 ,4 1 2 6 4 ,8 2 2 7 2 ,8 4 G r0 0 1 4 5 A le x a n d e r v o n H u m b o ld t G y m . / W il h e lm -W a g e n fe ld -S c h u le / H a ll e n b a d G 0 8 1 6 B a u te il A L S D 0 8 1 6 2 .7 0 0 ,0 1 2 .0 4 4 ,5 9 2 .9 3 2 ,1 0 6 .8 4 8 ,8 6 5 0 9 ,2 6 G r0 0 1 4 5 A le x a n d e r v o n H u m b o ld t G y m . / W il h e lm -W a g e n fe ld -S c h u le / H a ll e n b a d G 0 8 1 5 H a u p tg e b ä u d e B T C L S D 0 8 1 5 4 .6 0 0 ,9 1 7 .1 5 0 ,0 4 3 .5 7 5 ,4 1 2 .1 2 0 ,1 4 3 .2 0 6 ,3 2 G r0 0 1 4 5 A le x a n d e r v o n H u m b o ld t G y m . / W il h e lm -W a g e n fe ld -S c h u le / H a ll e n b a d G 0 8 1 7 T u rn h a ll e L S D 0 8 1 7 2 .0 0 2 ,2 7 1 .1 0 1 ,8 3 1 .3 9 3 ,3 1 3 .1 6 0 ,6 9 2 .1 4 6 ,0 4 G r0 0 4 5 4 H e rm a n n -B ö s e -G y m n a s iu m G 1 1 4 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 1 4 0 4 0 7 ,5 6 1 5 9 ,8 6 7 .3 7 8 ,0 4 2 9 6 ,0 0 2 .7 3 4 ,8 0 G r0 0 0 4 0 S c h u lz e n tr u m S e k . II H o rn G 2 1 3 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 1 3 6 2 6 2 ,3 2 1 .2 6 2 ,3 4 1 5 6 ,7 1 1 .6 6 4 ,5 2 6 4 0 ,0 5 G r0 0 0 4 0 S c h u lz e n tr u m S e k . II H o rn G 2 1 3 7 T u rn h a ll e L S D 2 1 3 7 0 ,0 0 2 .7 9 7 ,9 2 8 9 5 ,8 3 0 ,0 0 2 2 5 ,8 0 G r0 0 0 1 4 S c h u le a n d e r C a rl -S c h u rz -S tr a ß e / K ip p e n b e rg -G y m n a s iu m G 1 8 6 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 8 6 1 6 1 8 ,4 7 1 2 3 ,3 9 1 .4 2 7 ,9 6 1 .4 0 8 ,2 4 2 0 3 ,9 3 G r0 0 0 1 4 S c h u le a n d e r C a rl -S c h u rz -S tr a ß e / K ip p e n b e rg -G y m n a s iu m G 3 0 8 6 H a u s I V L S D 3 0 8 6 0 ,0 0 0 ,0 0 3 4 4 ,1 5 8 4 3 ,2 8 0 ,0 0 G r0 0 2 7 4 S c h u lz e n tr u m S e k . I O b e rv ie la n d / G e m e in s c h a ft s z e n tr u m G 0 2 8 2 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 2 8 2 1 .9 4 2 ,3 2 4 .3 7 4 ,8 4 3 .0 5 3 ,0 2 2 .0 0 4 ,1 5 4 .6 7 6 ,1 5 G r0 0 2 7 4 S c h u lz e n tr u m S e k . I O b e rv ie la n d / G e m e in s c h a ft s z e n tr u m G 0 2 8 3 N e b e n g e b ä u d e L S D 0 2 8 3 3 9 6 ,0 9 5 4 0 ,7 6 1 .3 6 8 ,1 2 3 6 7 ,6 5 5 .3 8 5 ,8 8 G r0 0 0 2 1 A ll g e m e in e B e ru fs s c h u le S te ff e n s w e g G 1 9 8 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 9 8 0 8 .0 8 3 ,1 4 2 .3 9 9 ,8 7 1 .2 0 7 ,9 0 4 5 4 ,1 0 1 .3 3 7 ,3 4 G r0 0 4 4 7 B e ru fs s c h u le R e ih e rs tr a ß e G 1 7 3 9 A lt b a u L S D 1 7 3 9 0 ,0 0 6 3 ,6 7 9 4 1 ,6 2 1 7 0 ,8 8 1 9 9 ,2 1 G r0 0 4 4 7 B e ru fs s c h u le R e ih e rs tr a ß e G 5 2 1 5 B e ru fs s c h u le E rw e it e ru n g s b a u L S D 5 2 1 5 5 2 8 ,4 9 0 ,0 0 0 ,0 0 6 8 0 ,6 8 8 6 ,5 7 G r0 0 4 4 7 B e ru fs s c h u le R e ih e rs tr a ß e G 1 7 4 0 N e u b a u /V e rw a lt u n g - 1 9 8 5 /9 3 - L S D 1 7 4 0 2 .2 4 9 ,5 3 2 .5 6 3 ,3 4 4 5 7 ,8 8 5 8 1 ,5 7 1 .2 5 7 ,8 3 G r0 0 1 4 5 A le x a n d e r v o n H u m b o ld t G y m . / W il h e lm -W a g e n fe ld -S c h u le / H a ll e n b a d G 0 8 1 6 B a u te il A L S D 0 8 1 6 2 .7 0 0 ,0 1 2 .0 4 4 ,5 9 2 .9 3 2 ,1 0 6 .8 4 8 ,8 6 5 0 9 ,2 6 G r0 0 1 4 5 A le x a n d e r v o n H u m b o ld t G y m . / W il h e lm -W a g e n fe ld -S c h u le / H a ll e n b a d G 0 8 1 5 H a u p tg e b ä u d e B T C L S D 0 8 1 5 4 .6 0 0 ,9 1 7 .1 5 0 ,0 4 3 .5 7 5 ,4 1 2 .1 2 0 ,1 4 3 .2 0 6 ,3 2 G r0 0 1 9 8 B ib li o th e k V e g e s a c k / J u g e n d fr e iz e it h e im A lt -A u m u n d / S c h u lz e n t G 1 2 8 8 V e g e s a c k ( B S ) - H a u p tg e b ä u d e - L S D 1 2 8 8 1 3 6 ,5 5 4 3 2 ,3 9 1 0 9 ,2 4 8 9 3 ,4 1 0 ,0 0 G r0 0 0 4 0 S c h u lz e n tr u m S e k . II H o rn G 2 1 3 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 1 3 6 2 6 2 ,3 2 1 .2 6 2 ,3 4 1 5 6 ,7 1 1 .6 6 4 ,5 2 6 4 0 ,0 5 G r0 0 3 7 9 B e ru fs s c h u le f .G ro ß h a n d e l, A u ß e n h a n d e l u . V e rk e h r/ K it a H a fe rk a m p + J u g e n d fr e G 0 8 8 5 S c h u lg e b ä u d e L S D 0 8 8 5 0 ,0 0 3 2 2 ,8 8 4 5 9 ,8 2 1 .2 8 0 ,8 0 1 .4 8 3 ,8 6 G r0 0 4 1 4 H a n d e ls - u n d H ö h e re H a n d e ls s c h u le G 1 0 3 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 0 3 0 9 .8 1 4 ,5 3 3 .1 8 3 ,9 4 5 4 8 ,7 4 2 6 5 ,3 7 1 .2 1 7 ,0 2 G r0 0 3 6 8 K in d e rt a g e s h e im D e lm e s tr . / S c h u lz e n tr u m S e k . II N e u s ta d t -G y m n a s iu m - G 0 8 2 5 G y m n a s iu m - N e u s ta d t - L S D 0 8 2 5 9 0 4 ,5 2 3 1 9 ,8 7 1 5 7 ,4 4 3 1 4 ,1 6 1 .6 5 1 ,4 1 — 9 — G G R C O D E G R B E Z G C O D E G B E Z 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 G r0 0 1 2 5 S c h u lz e n tr u m S e k . II B S f ü r H a u s w ir ts c h a ft u . S o z ia lp ä d a g o / e h e m . L e h rb a u s te ll e G 0 8 2 8 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 8 2 8 2 0 2 ,2 6 4 3 3 ,0 9 2 1 ,2 1 3 .6 0 6 ,7 5 2 8 1 ,2 0 G r0 0 3 1 8 S c h u lz e n tr u m S e k . II U tb re m e n / S p o rt a n la g e P a n z e n b e rg / U n te rk u n ft U B B G 1 5 0 0 S c h u lg e b ä u d e L S D 1 5 0 0 2 .8 1 1 ,0 0 3 .9 1 2 ,0 9 3 3 4 ,7 9 1 .1 1 6 ,0 1 0 ,0 0 G r0 0 3 8 6 A u s - u n d F o rt b il d u n g s z e n tr u m ( A F Z ) G 0 4 0 3 G e b ä u d e 1 L S D 0 4 0 3 8 9 3 ,3 4 1 7 1 ,9 6 4 5 6 ,9 4 0 ,0 0 5 7 9 ,5 6 G r0 0 1 9 0 O b e rs c h u le a n d e r H e ls in k is tr a ß e G 1 1 2 4 B lo c k A L S D 1 1 2 4 2 .4 7 4 ,1 3 5 .1 3 0 ,0 4 4 3 9 ,2 7 2 4 8 ,0 9 0 ,0 0 G r0 0 1 9 0 O b e rs c h u le a n d e r H e ls in k is tr a ß e G 1 1 2 5 B lo c k B L S D 1 1 2 5 6 6 9 ,9 9 1 .3 7 0 ,8 7 2 .0 3 9 ,5 3 1 0 9 ,1 0 0 ,0 0 G r0 0 1 9 0 O b e rs c h u le a n d e r H e ls in k is tr a ß e G 1 1 2 6 B lo c k C L S D 1 1 2 6 7 0 9 ,9 7 2 9 ,4 3 0 ,0 0 1 6 6 ,4 1 8 6 ,9 9 G r0 0 1 7 3 S c h u le a n d e r L a n d s k ro n a s tr a ß e G 1 3 7 5 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 7 5 6 9 0 ,1 0 2 6 7 ,0 5 4 .3 0 0 ,3 6 3 .4 5 9 ,3 3 0 ,0 0 G r0 0 1 9 0 O b e rs c h u le a n d e r H e ls in k is tr a ß e G 1 1 2 8 T u rn h a ll e L S D 1 1 2 8 1 3 3 ,9 6 0 ,0 0 8 9 4 ,4 4 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 7 4 W il h e lm -O lb e rs -S c h u le G 0 8 4 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 8 4 0 1 1 .6 1 7 ,9 9 3 .5 5 8 ,3 0 2 .3 3 0 ,4 4 3 .5 0 4 ,4 0 3 .5 6 6 ,3 9 G r0 0 3 7 4 W il h e lm -O lb e rs -S c h u le G 0 8 4 1 M o b il b a u L S D 0 8 4 1 1 .1 9 3 ,4 7 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 7 4 W il h e lm -O lb e rs -S c h u le G 0 8 4 2 T u rn h a ll e L S D 0 8 4 2 4 .0 5 8 ,2 5 1 .4 0 4 ,2 9 2 .6 5 5 ,8 7 2 2 2 ,0 5 1 .4 4 4 ,3 7 G r0 0 0 9 1 A lb e rt -E in s te in -S c h u le S Z S e k I / e h m S Z S e k . I Im E ll e n e r F e ld G 5 4 8 2 D o p p e lh a ll e L S D 5 4 8 2 0 ,0 0 8 4 4 ,6 0 1 9 5 ,1 6 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 9 1 A lb e rt -E in s te in -S c h u le S Z S e k I / e h m S Z S e k . I Im E ll e n e r F e ld G 1 3 2 2 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 2 2 2 .4 4 3 ,9 8 6 .7 4 0 ,8 9 2 .8 8 5 ,4 7 2 .9 1 0 ,1 6 5 4 5 ,5 0 G r0 0 0 9 1 A lb e rt -E in s te in -S c h u le S Z S e k I / e h m S Z S e k . I Im E ll e n e r F e ld G 1 3 2 3 P a v il lo n A L S D 1 3 2 3 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 6 8 7 ,8 7 0 ,0 0 G r0 0 0 9 1 A lb e rt -E in s te in -S c h u le S Z S e k I / e h m S Z S e k . I Im E ll e n e r F e ld G 1 3 2 4 P a v il lo n B L S D 1 3 2 4 0 ,0 0 0 ,0 0 1 4 3 ,8 0 6 1 0 ,7 7 0 ,0 0 G r0 0 0 9 1 A lb e rt -E in s te in -S c h u le S Z S e k I / e h m S Z S e k . I Im E ll e n e r F e ld G 1 3 2 5 T u rn h a ll e L S D 1 3 2 5 0 ,0 0 5 7 0 ,6 1 3 3 8 ,7 9 0 ,0 0 7 0 ,0 9 G r0 0 2 9 6 O b e rs c h u le a n d e r K o b le n z e r S tr a ß e G 1 3 1 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 1 7 4 .1 1 5 ,0 9 1 0 .5 8 1 ,0 1 4 .6 2 5 ,7 2 1 .7 4 3 ,2 1 4 .4 8 2 ,7 2 G r0 0 2 9 6 O b e rs c h u le a n d e r K o b le n z e r S tr a ß e G 1 3 1 9 T u rn h a ll e L S D 1 3 1 9 1 8 9 ,0 9 1 1 3 ,6 6 1 .2 4 2 ,4 2 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 2 5 3 O b e rs c h u le a n d e r L e rc h e n s tr a ß e / S p o rt p la tz K if k e n b ru c h G 1 4 1 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 4 1 1 5 .5 4 4 ,4 2 3 1 0 ,3 4 1 .1 6 8 ,6 5 1 .8 3 5 ,6 4 4 7 .2 5 3 ,5 5 G r0 0 1 6 5 S c h u le B o rc h s h ö h e G 0 4 3 0 H a u p tg e b ä u d e - B b is K - L S D 0 4 3 0 0 ,0 0 1 .0 7 6 ,9 7 9 2 9 ,8 7 1 .3 5 0 ,7 4 9 0 ,2 9 G r0 0 2 5 3 O b e rs c h u le a n d e r L e rc h e n s tr a ß e / S p o rt p la tz K if k e n b ru c h G 1 4 1 2 T u rn h a ll e L S D 1 4 1 2 1 .8 9 1 ,0 9 0 ,0 0 0 ,0 0 4 7 9 ,6 7 7 9 ,8 5 G r0 0 0 8 2 K in d e rt a g e s h e im R o te r S a n d / O b e rs c h u le R o te r S a n d G 0 7 4 3 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 7 4 3 2 .6 2 8 ,9 2 1 .2 4 1 ,4 2 7 5 7 ,4 4 2 1 0 ,8 7 1 .2 5 7 ,1 2 G r0 0 0 8 2 K in d e rt a g e s h e im R o te r S a n d / O b e rs c h u le R o te r S a n d G 0 7 4 6 M o b il b a u L S D 0 7 4 6 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 3 .9 2 9 ,7 6 0 ,0 0 G r0 0 0 8 2 K in d e rt a g e s h e im R o te r S a n d / O b e rs c h u le R o te r S a n d G 4 7 2 0 N e u b a u ( 2 0 0 4 ) L S D 4 7 2 0 0 ,0 0 9 2 0 ,5 1 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 8 2 K in d e rt a g e s h e im R o te r S a n d / O b e rs c h u le R o te r S a n d G 0 7 4 4 S e it e n fl ü g e l L S D 0 7 4 4 1 0 7 ,6 4 5 6 7 ,6 3 0 ,0 0 3 4 7 ,4 7 0 ,0 0 G r0 0 0 8 2 K in d e rt a g e s h e im R o te r S a n d / O b e rs c h u le R o te r S a n d G 0 7 4 5 T u rn h a ll e L S D 0 7 4 5 4 5 4 ,0 8 4 6 ,1 1 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .1 1 1 ,5 9 G r0 0 0 3 1 F ö rd e rz e n tr u m O b e rv ie la n d / V o lk s h o c h s c h u le / K A T T G 2 0 2 8 A -T ra k t L S D 2 0 2 8 3 8 2 ,2 9 3 .4 4 5 ,0 4 6 .1 5 4 ,2 0 4 .4 2 9 ,5 9 0 ,0 0 G r0 0 0 3 1 F ö rd e rz e n tr u m O b e rv ie la n d / V o lk s h o c h s c h u le / K A T T G 2 0 2 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 0 2 7 2 .8 5 1 ,0 9 3 .8 5 3 ,4 0 2 .3 8 1 ,6 0 8 1 5 ,4 5 3 .2 9 5 ,0 2 G r0 0 2 7 4 S c h u lz e n tr u m S e k . I O b e rv ie la n d / G e m e in s c h a ft s z e n tr u m G 0 2 8 2 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 2 8 2 1 .9 4 2 ,3 2 4 .3 7 4 ,8 4 3 .0 5 3 ,0 2 2 .0 0 4 ,1 5 4 .6 7 6 ,1 5 G r0 0 2 7 4 S c h u lz e n tr u m S e k . I O b e rv ie la n d / G e m e in s c h a ft s z e n tr u m G 0 2 8 3 N e b e n g e b ä u d e L S D 0 2 8 3 3 9 6 ,0 9 5 4 0 ,7 6 1 .3 6 8 ,1 2 3 6 7 ,6 5 5 .3 8 5 ,8 8 G r0 0 0 3 1 F ö rd e rz e n tr u m O b e rv ie la n d / V o lk s h o c h s c h u le / K A T T G 2 0 3 0 T u rn h a ll e L S D 2 0 3 0 5 6 1 ,1 2 0 ,0 0 7 9 ,6 7 0 ,0 0 8 4 0 ,4 4 G r0 0 2 7 4 S c h u lz e n tr u m S e k . I O b e rv ie la n d / G e m e in s c h a ft s z e n tr u m G 0 2 8 4 T u rn h a ll e - 1 - L S D 0 2 8 4 4 8 0 ,2 4 0 ,0 0 2 6 9 ,5 4 1 .9 8 4 ,5 5 6 2 4 ,9 3 G r0 0 2 7 4 S c h u lz e n tr u m S e k . I O b e rv ie la n d / G e m e in s c h a ft s z e n tr u m G 0 2 8 5 T u rn h a ll e - 2 - L S D 0 2 8 5 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .1 7 8 ,5 5 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 3 1 F ö rd e rz e n tr u m O b e rv ie la n d / V o lk s h o c h s c h u le / K A T T G 2 0 2 9 W e rk -T ra k t L S D 2 0 2 9 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 7 7 6 ,1 2 G r0 0 1 9 2 O b e rs c h u le a n d e r L e h m h o rs te r S tr a ß e / D e p .L ü d e r- C lü v e rS tr G 3 1 2 9 G a ra g e L S D 3 1 2 9 0 ,0 0 6 2 8 ,1 4 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 9 2 O b e rs c h u le a n d e r L e h m h o rs te r S tr a ß e / D e p .L ü d e r- C lü v e rS tr G 1 4 3 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 4 3 1 3 0 ,7 4 1 .0 0 8 ,6 6 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 9 1 O b e rs c h u le a n d e r L e h m h o rs te r S tr a ß e G 1 4 0 1 H a u p tg e b ä u d e B lo c k A -G L S D 1 4 0 1 7 .7 2 4 ,0 6 7 0 0 ,7 5 1 .1 3 9 ,3 9 7 1 4 ,2 8 3 3 .8 7 0 ,6 3 G r0 0 0 3 6 S c h u lz e n tr u m S e k . I R o c k w in k e l G 5 4 7 6 N e u b a u 2 0 0 6 L S D 5 4 7 6 1 .1 8 5 ,3 6 2 .0 2 7 ,1 2 3 0 1 ,7 6 7 8 4 ,2 3 3 9 4 ,9 4 G r0 0 0 3 6 S c h u lz e n tr u m S e k . I R o c k w in k e l G 2 0 6 9 S c h u lg e b ä u d e L S D 2 0 6 9 4 .4 1 6 ,5 8 1 .6 3 8 ,6 1 1 .9 8 5 ,1 0 1 7 3 ,9 8 0 ,0 0 G r0 0 0 3 6 S c h u lz e n tr u m S e k . I R o c k w in k e l G 2 0 7 5 T u rn h a ll e L S D 2 0 7 5 3 0 2 ,7 1 0 ,0 0 2 .4 6 2 ,2 9 1 .5 4 6 ,9 6 1 2 4 ,0 0 G r0 0 0 0 7 O b e rs c h u le a n d e r S c h a u m b u rg e r S tr a ß e G 1 8 0 5 A lt b a u m it T u rn h a ll e /A u la L S D 1 8 0 5 2 .0 2 1 ,8 7 1 .9 9 3 ,6 6 3 6 ,9 3 4 8 7 ,4 7 1 .5 4 6 ,0 6 G r0 0 0 0 7 O b e rs c h u le a n d e r S c h a u m b u rg e r S tr a ß e G 4 6 1 4 E rw e it e ru n g s b a u L S D 4 6 1 4 5 1 7 ,9 9 2 6 5 ,2 4 1 .0 6 6 ,6 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 0 2 S c h u le a n d e r H o rn e r- H e e rs tr a ß e / O b e rs c h u le a n d e r R o n z e le n s tr a ß e G 1 7 7 5 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 7 7 5 2 .9 1 0 ,6 1 1 .9 2 8 ,7 1 2 .8 0 1 ,7 8 2 .5 6 9 ,0 4 1 .8 0 9 ,1 5 G r0 0 0 0 2 S c h u le a n d e r H o rn e r- H e e rs tr a ß e / O b e rs c h u le a n d e r R o n z e le n s tr a ß e G 1 7 7 9 T u rn h a ll e L S D 1 7 7 9 3 8 2 ,1 3 2 .8 5 3 ,8 8 7 4 4 ,6 5 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 6 1 O b e rs c h u le H a b e n h a u s e n G 0 7 0 3 A lt b a u L S D 0 7 0 3 0 ,0 0 5 2 2 ,8 2 2 .7 8 2 ,1 6 1 3 0 ,3 0 1 8 8 ,2 6 G r0 0 3 6 1 O b e rs c h u le H a b e n h a u s e n G 2 7 8 4 M o b il e rs a tz b a u L S D 2 7 8 4 9 5 9 ,5 6 1 .4 7 0 ,6 3 3 .4 5 5 ,5 6 0 ,0 0 3 3 8 ,6 7 G r0 0 3 6 1 O b e rs c h u le H a b e n h a u s e n G 0 7 0 2 N e u b a u - 1 9 7 8 /7 9 - L S D 0 7 0 2 1 .5 2 8 ,4 2 3 .6 7 1 ,5 6 8 1 7 ,7 7 4 9 9 ,3 3 3 4 1 ,4 1 G r0 0 3 6 1 O b e rs c h u le H a b e n h a u s e n G 0 7 1 1 T u rn h a ll e - 1 9 8 3 /8 4 - L S D 0 7 1 1 6 1 3 ,3 5 0 ,0 0 2 .5 7 9 ,6 4 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 4 5 0 O b e rs c h u le a n d e r H e lg o la n d e r S tr a ß e G 1 1 2 0 A lt b a u L S D 1 1 2 0 9 0 1 ,7 2 1 7 0 ,4 1 1 .4 3 0 ,8 8 9 5 7 ,3 1 6 6 1 ,7 0 G r0 0 3 8 4 S c h u le a n d e r F is c h e rh u d e r S tr a ß e G 0 9 1 8 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 9 1 8 2 .6 9 0 ,5 3 3 .7 4 9 ,5 9 1 .6 1 1 ,4 8 2 1 4 ,2 0 1 .0 7 9 ,4 6 G r0 0 3 1 7 S c h u le M e la n c h th o n s tr . G 1 4 9 7 N e b e n g e b ä u d e L S D 1 4 9 7 8 4 8 ,3 6 4 0 6 ,9 3 6 2 4 ,4 5 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 4 5 0 O b e rs c h u le a n d e r H e lg o la n d e r S tr a ß e G 1 1 1 9 N e u b a u - 1 9 8 0 - L S D 1 1 1 9 6 2 9 ,7 1 3 1 7 ,2 9 3 .8 1 9 ,8 8 1 .1 7 2 ,5 1 1 .1 8 2 ,1 9 G r0 0 2 9 7 O b e rs c h u le a n d e r J u li u s -B re c h tA ll e e G 1 3 3 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 3 0 3 .8 1 7 ,1 6 3 .6 5 4 ,4 8 5 3 1 ,1 9 4 0 9 ,6 8 1 .5 8 0 ,7 6 G r0 0 2 9 7 O b e rs c h u le a n d e r J u li u s -B re c h tA ll e e G 1 3 3 2 S p o rt h a ll e L S D 1 3 3 2 6 7 1 ,8 4 2 0 4 ,5 5 3 1 6 ,7 2 0 ,0 0 7 3 9 ,6 0 G r0 0 4 0 9 O b e rs c h u le F in d o rf f S ta n d o rt R e g e n s b u rg e r S tr a ß e G 0 9 9 1 A lt b a u - G o th a e r S tr . L S D 0 9 9 1 4 4 2 ,3 0 0 ,0 0 1 8 1 ,7 1 1 .6 8 8 ,1 9 5 0 8 ,3 7 G r0 0 4 0 9 O b e rs c h u le F in d o rf f S ta n d o rt R e g e n s b u rg e r S tr a ß e G 0 9 8 9 A lt b a u - R e g e n s b u rg e r S tr . L S D 0 9 8 9 2 3 2 ,0 5 9 6 1 ,6 6 8 7 3 ,6 0 7 9 2 ,3 6 0 ,0 0 G r0 0 4 0 9 O b e rs c h u le F in d o rf f S ta n d o rt R e g e n s b u rg e r S tr a ß e G 0 9 9 0 F a c h tr a k t V e rw a lt u n g L S D 0 9 9 0 9 5 5 ,6 9 0 ,0 0 1 .4 4 1 ,3 3 4 3 9 ,7 1 1 9 6 ,6 2 G r0 0 4 0 0 O b e rs c h u le F in d o rf f S ta n d o rt N ü rn b e rg e r S tr a ß e G 1 5 7 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 5 7 7 9 2 7 ,5 7 5 7 6 ,2 9 1 .2 3 5 ,5 2 7 9 2 ,1 5 1 .4 1 5 ,4 2 G r0 0 4 0 9 O b e rs c h u le F in d o rf f S ta n d o rt R e g e n s b u rg e r S tr a ß e G 2 7 1 8 S F G -A n b a u L S D 2 7 1 8 1 1 9 ,5 0 0 ,0 0 0 ,0 0 3 1 8 ,9 7 5 9 1 ,7 1 G r0 0 4 3 7 O b e rs c h u le S e b a ld s b rü c k G 1 6 8 0 A u la /M u s ik rä u m e L S D 1 6 8 0 8 3 6 ,2 9 0 ,0 0 7 4 3 ,7 9 7 7 6 ,5 5 0 ,0 0 G r0 0 4 3 7 O b e rs c h u le S e b a ld s b rü c k G 1 6 7 7 H o c h tr a k t L S D 1 6 7 7 0 ,0 0 7 2 3 ,8 8 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 4 3 7 O b e rs c h u le S e b a ld s b rü c k G 1 6 7 4 M o b il b a u I L S D 1 6 7 4 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 2 0 7 ,8 9 5 6 3 ,2 8 G r0 0 4 3 7 O b e rs c h u le S e b a ld s b rü c k G 1 6 7 5 M o b il b a u I I L S D 1 6 7 5 0 ,0 0 7 2 2 ,4 8 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 4 3 7 O b e rs c h u le S e b a ld s b rü c k G 1 6 8 1 P a v il lo n 1 -6 L S D 1 6 8 1 2 .1 6 5 ,4 7 1 7 .8 5 2 ,6 5 1 .8 0 4 ,5 6 9 9 5 ,3 8 1 .0 1 6 ,6 6 G r0 0 4 3 7 O b e rs c h u le S e b a ld s b rü c k G 1 6 7 9 T u rn h a ll e L S D 1 6 7 9 3 4 2 ,9 6 8 8 ,7 3 0 ,0 0 3 4 9 ,9 8 1 .1 2 8 ,5 6 G r0 0 0 2 2 K in d e rt a g e s h e im B re m e rh a v e n e r S tr . / O b e rs c h u le a m W a ll e r R in g G 1 9 8 2 A lt b a u L S D 1 9 8 2 6 7 8 ,4 3 8 7 2 ,3 7 7 6 5 ,8 6 1 .0 7 6 ,6 5 0 ,0 0 — 10 — G G R C O D E G R B E Z G C O D E G B E Z 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 2 0 1 3 G r0 0 1 4 5 A le x a n d e r v o n H u m b o ld t G y m . / W il h e lm -W a g e n fe ld -S c h u le / H a ll e n b a d G 0 8 1 6 B a u te il A L S D 0 8 1 6 2 .7 0 0 ,0 1 2 .0 4 4 ,5 9 2 .9 3 2 ,1 0 6 .8 4 8 ,8 6 5 0 9 ,2 6 G r0 0 3 8 5 R o la n d z u B re m e n O b e rs c h u le G 0 9 2 3 B lo c k A L S D 0 9 2 3 2 .3 5 0 ,5 6 1 4 2 ,8 0 0 ,0 0 2 3 9 ,7 9 2 7 3 ,8 2 G r0 0 3 8 5 R o la n d z u B re m e n O b e rs c h u le G 0 9 2 4 B lo c k B L S D 0 9 2 4 5 0 5 ,7 5 4 0 7 ,6 4 2 .0 5 2 ,1 3 0 ,0 0 5 8 0 ,8 4 G r0 0 3 8 5 R o la n d z u B re m e n O b e rs c h u le G 0 9 2 1 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 9 2 1 6 7 6 ,6 3 3 5 9 ,7 3 2 6 6 ,6 8 5 7 2 ,3 9 3 9 6 ,2 0 G r0 0 3 8 5 R o la n d z u B re m e n O b e rs c h u le G 4 7 5 8 S c h u lg e b ä u d e - E rw e it e ru n g K la s s e n tr a k t L S D 4 7 5 8 3 .5 0 9 ,8 0 8 8 3 ,8 4 0 ,0 0 1 .3 6 0 ,1 3 7 6 6 ,3 0 G r0 0 3 8 5 R o la n d z u B re m e n O b e rs c h u le G 0 9 2 5 T u rn h a ll e L S D 0 9 2 5 5 6 2 ,4 2 3 3 5 ,0 1 0 ,0 0 2 0 7 ,9 5 1 9 6 ,8 9 G r0 0 3 6 0 S c h u lz e n tr u m S e k . I -D e p .- S ie lw a ll G 0 6 8 9 A lt b a u L S D 0 6 8 9 5 9 5 ,4 5 1 .8 7 3 ,2 5 0 ,0 0 7 9 4 ,7 4 3 7 8 ,8 6 G r0 0 3 6 0 S c h u lz e n tr u m S e k . I -D e p .- S ie lw a ll G 0 6 9 0 N e u b a u - 1 9 7 6 - L S D 0 6 9 0 6 0 7 ,5 9 8 3 9 ,3 3 5 8 5 ,5 5 5 .5 2 4 ,1 5 6 2 5 ,3 4 G r0 0 3 6 0 S c h u lz e n tr u m S e k . I -D e p .- B ro k s tr a ß e G 0 6 9 2 S c h u lb e tr e u u n g s e in ri c h tu n g L S D 0 6 9 2 0 ,0 0 1 8 1 ,3 0 8 1 1 ,2 6 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 6 0 S c h u lz e n tr u m S e k . I -D e p .- B ro k s tr a ß e G 0 6 9 1 T u rn h a ll e L S D 0 6 9 1 0 ,0 0 3 4 9 ,9 6 5 7 9 ,0 9 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 9 1 A lb e rt -E in s te in -S c h u le S Z S e k I / e h m S Z S e k . I Im E ll e n e r F e ld G 5 4 8 2 D o p p e lh a ll e L S D 5 4 8 2 0 ,0 0 8 4 4 ,6 0 1 9 5 ,1 6 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 0 9 1 A lb e rt -E in s te in -S c h u le S Z S e k I / e h m S Z S e k . I Im E ll e n e r F e ld G 1 3 2 2 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 2 2 2 .4 4 3 ,9 8 6 .7 4 0 ,8 9 2 .8 8 5 ,4 7 2 .9 1 0 ,1 6 5 4 5 ,5 0 G r0 0 0 9 1 A lb e rt -E in s te in -S c h u le S Z S e k I / e h m S Z S e k . I Im E ll e n e r F e ld G 1 3 2 3 P a v il lo n A L S D 1 3 2 3 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 6 8 7 ,8 7 0 ,0 0 G r0 0 0 9 1 A lb e rt -E in s te in -S c h u le S Z S e k I / e h m S Z S e k . I Im E ll e n e r F e ld G 1 3 2 4 P a v il lo n B L S D 1 3 2 4 0 ,0 0 0 ,0 0 1 4 3 ,8 0 6 1 0 ,7 7 0 ,0 0 G r0 0 3 0 0 O b e rs c h K u rt -S c h u m a c h e r- A ll e e /O b e rs C a rl -G o e rd e le rS tr /K it a H e in ri c h -I m b u s c h -W e g G 1 3 5 8 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 5 8 1 .9 3 9 ,4 9 4 .2 4 5 ,0 0 3 .7 5 5 ,5 7 8 0 5 ,3 3 1 .5 5 5 ,5 6 G r0 0 0 0 3 G e s a m ts c h u le W e s t / S c h u lz e n tr u m S e k . II R ü b e k a m p / B e z ir k s s p o rt a n la g e G rö p e li n g G 2 7 2 8 J a h rg a n g s g e b ä u d e 5 /6 L S D 2 7 2 8 -4 3 9 ,7 9 6 8 1 ,9 1 0 ,0 0 0 ,0 0 9 4 0 ,8 6 G r0 0 0 0 3 G e s a m ts c h u le W e s t / S c h u lz e n tr u m S e k . II R ü b e k a m p / B e z ir k s s p o rt a n la g e G rö p e li n g G 2 7 2 9 J a h rg a n g s g e b ä u d e 7 /8 L S D 2 7 2 9 3 7 7 ,7 5 0 ,0 0 3 6 0 ,9 5 3 4 3 ,2 0 1 .1 7 5 ,7 6 G r0 0 0 0 3 G e s a m ts c h u le W e s t / S c h u lz e n tr u m S e k . II R ü b e k a m p / B e z ir k s s p o rt a n la g e G rö p e li n g G 2 7 3 3 M it te lt ra k t L S D 2 7 3 3 1 7 6 ,4 8 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .0 4 3 ,1 5 0 ,0 0 G r0 0 0 0 3 G e s a m ts c h u le W e s t / S c h u lz e n tr u m S e k . II R ü b e k a m p / B e z ir k s s p o rt a n la g e G rö p e li n g G 1 4 2 0 T u rn h a ll e L S D 1 4 2 0 1 3 4 ,8 6 2 0 0 ,7 6 7 3 8 ,1 3 2 5 9 ,4 2 -2 3 ,9 8 G r0 0 0 0 3 G e s a m ts c h u le W e s t / S c h u lz e n tr u m S e k . II R ü b e k a m p / B e z ir k s s p o rt a n la g e G rö p e li n g G 2 7 3 5 W e rk tr a k t L S D 2 7 3 5 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .2 8 5 ,2 0 G r0 0 3 0 2 G e s a m ts c h u le O s t / B e z ir k s s p o rt a n la g e S c h e v e m o o r G 2 1 5 5 G e s a m ts c h u le L S D 2 1 5 5 4 .6 8 2 ,6 8 2 .1 2 5 ,6 6 1 .2 1 7 ,3 0 1 .8 0 3 ,3 1 1 .4 3 3 ,6 5 G r0 0 1 8 5 O b e rs c h u le L e s u m G 1 9 8 7 B lo c k A -G L S D 1 9 8 7 1 0 .9 0 7 ,0 0 1 4 .2 1 7 ,1 7 9 .2 4 2 ,5 8 2 .7 8 3 ,2 4 1 .4 6 1 ,0 5 G r0 0 1 8 6 O b e rs c h u le L e s u m - D e p . H e is te rb u s c h G 2 1 2 8 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 1 2 8 1 .4 3 5 ,7 7 6 .5 8 2 ,3 0 8 .0 6 4 ,6 0 2 .8 2 0 ,8 7 9 7 5 ,2 6 G r0 0 1 8 5 O b e rs c h u le L e s u m G 1 9 8 9 T u rn h a ll e L S D 1 9 8 9 5 4 6 ,7 8 1 .2 3 6 ,6 8 5 9 3 ,3 5 8 2 ,2 4 4 5 7 ,2 3 G r0 0 1 8 6 O b e rs c h u le L e s u m - D e p . H e is te rb u s c h G 2 1 3 0 T u rn h a ll e L S D 2 1 3 0 0 ,0 0 2 0 1 ,7 3 1 .5 4 2 ,5 1 1 .7 6 0 ,6 0 4 7 3 ,0 1 G r0 0 0 9 0 G e s a m ts c h u le M it te A . d . H e m e li n g e r S tr . G 0 2 6 6 G S M - A lt b a u - L S D 0 2 6 6 6 6 9 ,9 0 1 .3 9 1 ,9 4 9 4 4 ,8 2 1 .0 0 4 ,8 5 1 .9 4 3 ,2 4 G r0 0 0 9 0 G e s a m ts c h u le M it te A . d . H e m e li n g e r S tr . G 0 2 6 7 G S M - N e u b a u - 1 9 9 1 /9 2 - L S D 0 2 6 7 7 3 0 ,9 7 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 4 5 5 O b e rs c h u le a n d e r H e rm a n n s b u rg G 1 1 4 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 1 4 7 3 .3 8 2 ,4 1 4 .4 3 0 ,4 9 5 .9 8 8 ,0 7 4 .7 6 3 ,6 5 5 3 6 ,4 5 G r0 0 4 5 5 O b e rs c h u le a n d e r H e rm a n n s b u rg G 1 1 5 0 P a v il lo n 2 L S D 1 1 5 0 6 1 3 ,5 4 6 0 0 ,1 2 -2 7 0 ,0 2 4 0 3 ,2 9 0 ,0 0 G r0 0 4 5 5 O b e rs c h u le a n d e r H e rm a n n s b u rg G 1 1 5 1 P a v il lo n 3 L S D 1 1 5 1 7 7 1 ,9 3 3 5 5 ,0 4 7 0 7 ,7 7 4 3 6 ,2 7 4 9 0 ,6 4 G r0 0 0 1 3 O b e rs c h u le a m L e ib n iz p la tz + T h e a te r S h a k e s p e a re C o m p a n y G 1 8 3 6 A lt b a u L S D 1 8 3 6 3 .1 1 0 ,5 1 5 8 8 ,7 5 8 5 0 ,1 7 1 .3 8 8 ,6 6 1 .9 8 8 ,9 8 G r0 0 0 1 3 O b e rs c h u le a m L e ib n iz p la tz + T h e a te r S h a k e s p e a re C o m p a n y G 1 8 3 7 N e u b a u - 1 9 6 2 /2 0 0 0 - L S D 1 8 3 7 6 7 3 ,1 9 5 7 2 ,0 3 6 3 5 ,8 7 1 .5 8 2 ,8 2 1 .2 0 5 ,3 1 G r0 0 3 0 0 O b e rs c h K u rt -S c h u m a c h e r- A ll e e /O b e rs C a rl -G o e rd e le rS tr /K it a H e in ri c h -I m b u s c h -W e g G 0 7 5 4 F a c h tr a k t -H - L S D 0 7 5 4 1 .0 0 4 ,9 6 1 .3 2 9 ,3 1 4 4 2 ,4 6 2 .0 6 2 ,7 5 8 2 9 ,7 3 G r0 0 3 0 0 O b e rs c h K u rt -S c h u m a c h e r- A ll e e /O b e rs C a rl -G o e rd e le rS tr /K it a H e in ri c h -I m b u s c h -W e g G 0 7 6 0 F a h rr a d w e rk s ta tt ( e h e m .U m k le id e g e b ä u d e ) L S D 0 7 6 0 5 4 2 ,3 4 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 0 0 O b e rs c h K u rt -S c h u m a c h e r- A ll e e /O b e rs C a rl -G o e rd e le rS tr /K it a H e in ri c h -I m b u s c h -W e g G 0 7 5 3 G e b ä u d e - G - L S D 0 7 5 3 2 6 8 ,4 5 1 .0 9 5 ,3 6 3 9 4 ,6 6 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 3 0 0 O b e rs c h K u rt -S c h u m a c h e r- A ll e e /O b e rs C a rl -G o e rd e le rS tr /K it a H e in ri c h -I m b u s c h -W e g G 0 7 5 2 H a u p tg e b ä u d e 2 -g e s c h .- F - L S D 0 7 5 2 1 .2 0 0 ,4 2 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 1 0 7 ,7 0 G r0 0 3 0 0 O b e rs c h K u rt -S c h u m a c h e r- A ll e e /O b e rs C a rl -G o e rd e le rS tr /K it a H e in ri c h -I m b u s c h -W e g G 0 7 5 1 H a u p tg e b ä u d e 3 -g e s c h . -D - L S D 0 7 5 1 2 2 4 ,1 1 1 .9 6 9 ,1 4 4 .3 6 4 ,8 6 1 7 2 ,8 4 1 8 3 ,2 9 G r0 0 0 5 5 A m t fü r S o z ia le D ie n s te A b te il u n g O s t / S p ie lp la tz G 2 2 1 4 T u rn h a ll e L S D 2 2 1 4 1 .6 0 7 ,2 8 5 2 2 ,0 1 2 5 4 ,7 2 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 9 4 O b e rs c h u le I n d e n S a n d w e h e n G 1 5 1 6 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 5 1 6 2 .9 6 3 ,0 7 9 2 3 ,6 6 8 0 1 ,2 9 6 1 3 ,9 3 1 1 .4 6 8 ,5 5 G r0 0 4 4 2 J o h a n n -H e in ri c h -P e s ta lo z z i- S c h u le - I n te g ri e rt e S ta d tt e il s c h u le - G 1 7 0 9 A lt b a u L S D 1 7 0 9 1 .4 4 5 ,6 1 2 .5 6 4 ,2 3 2 .3 3 9 ,3 7 1 .7 6 4 ,1 1 3 .4 4 9 ,2 0 G r0 0 4 4 2 J o h a n n -H e in ri c h -P e s ta lo z z i- S c h u le - I n te g ri e rt e S ta d tt e il s c h u le - G 1 7 1 0 N e u b a u - 1 9 7 8 /8 0 L S D 1 7 1 0 2 .1 9 3 ,1 4 2 .4 2 3 ,6 1 5 0 8 ,0 5 1 .0 9 6 ,3 5 3 5 5 ,0 0 G r0 0 1 3 3 M a ri e -C u ri e -S c h u le / J F H H o rn -L e h e / K S P F u lt o n s t /W il h e lm -F o c k e O b e rs c h u le G 0 8 1 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 8 1 0 1 .0 4 1 ,3 8 8 8 7 ,9 5 0 ,0 0 3 2 6 ,1 8 0 ,0 0 G r0 0 1 3 3 M a ri e -C u ri e -S c h u le / J F H H o rn -L e h e / K S P F u lt o n s t /W il h e lm -F o c k e O b e rs c h u le G 0 5 5 5 H a u p tg e b ä u d e /T u rn h a ll e L S D 0 5 5 5 2 .4 6 4 ,5 0 1 .8 7 3 ,9 2 2 .1 0 9 ,0 2 1 .6 2 1 ,8 1 7 2 6 ,9 9 G r0 0 1 3 3 M a ri e -C u ri e -S c h u le / J F H H o rn -L e h e / K S P F u lt o n s t /W il h e lm -F o c k e O b e rs c h u le G 0 5 5 6 K la s s e n -T ra k t L S D 0 5 5 6 2 .1 3 5 ,3 1 8 7 0 ,9 6 2 9 2 ,1 0 5 7 6 ,3 3 7 2 ,8 9 G r0 0 1 3 3 M a ri e -C u ri e -S c h u le / J F H H o rn -L e h e / K S P F u lt o n s t /W il h e lm -F o c k e O b e rs c h u le G 0 5 5 0 P a v il lo n 1 L S D 0 5 5 0 0 ,0 0 8 3 8 ,4 0 1 .1 2 8 ,1 2 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 8 7 G e rh a rd -R o h lf s -O b e rs c h u le G 0 6 7 6 N e b e n g e b ä u d e L S D 0 6 7 6 5 6 6 ,7 4 0 ,0 0 1 1 4 ,1 8 1 7 9 ,3 1 9 6 1 ,0 4 G r0 0 1 9 5 A m t fü r S o z ia le D ie n s te / K in d e rt a g e s h e im A n S m id ts P a rk / S c h u lz e n tr u m S e k . II G 0 3 0 3 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 3 0 3 5 .7 5 9 ,9 0 3 .0 3 7 ,8 6 3 .6 7 6 ,3 3 1 .5 0 1 ,5 5 3 6 2 ,9 4 G r0 0 1 9 5 A m t fü r S o z ia le D ie n s te / K in d e rt a g e s h e im A n S m id ts P a rk / S c h u lz e n tr u m S e k . II G 0 3 0 5 L e ic h tb a u h a ll e B L S D 0 3 0 5 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .2 1 2 ,8 7 0 ,0 0 G r0 0 1 9 5 A m t fü r S o z ia le D ie n s te / K in d e rt a g e s h e im A n S m id ts P a rk / S c h u lz e n tr u m S e k . II G 2 9 9 1 T ra fo g e b ä u d e L S D 2 9 9 1 0 ,0 0 5 2 2 ,6 5 0 ,0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 9 5 A m t fü r S o z ia le D ie n s te / K in d e rt a g e s h e im A n S m id ts P a rk / S c h u lz e n tr u m S e k . II G 0 3 0 7 T u rn h a ll e L S D 0 3 0 7 0 ,0 0 0 ,0 0 1 .4 6 8 ,7 9 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 1 9 6 S c h u lz e n tr u m S e k . II B ö rd e s tr . G 0 6 6 2 G e b ä u d e I I L S D 0 6 6 2 1 .8 5 5 ,7 1 7 7 9 ,6 6 6 7 9 ,7 2 3 .3 3 9 ,3 7 2 .0 7 5 ,1 4 G r0 0 3 8 6 A u s - u n d F o rt b il d u n g s z e n tr u m ( A F Z ) G 0 4 0 7 G e b ä u d e 2 L S D 0 4 0 7 4 0 9 ,8 1 9 1 ,0 9 0 ,0 0 2 2 3 ,5 4 5 8 4 ,9 6 G r0 0 1 9 7 S c h u lz e n tr u m S e k . II B lu m e n th a l G 0 8 6 5 H a u p tg e b ä u d e L S D 0 8 6 5 4 4 4 ,7 3 7 8 9 ,0 2 0 ,0 0 3 2 4 ,8 9 1 6 0 ,6 3 G r0 0 0 3 7 W il h e lm -K a is e n -O b e rs c h u le / B e z ir k s s p o rt a n la g e S ü d G 2 1 0 9 H a u p tg e b ä u d e L S D 2 1 0 9 2 .5 4 0 ,9 9 3 .9 4 7 ,1 4 6 .9 7 9 ,5 2 6 8 1 ,7 5 9 1 5 ,5 5 G r0 0 0 3 7 W il h e lm -K a is e n -O b e rs c h u le / B e z ir k s s p o rt a n la g e S ü d G 2 1 1 1 T u rn h a ll e L S D 2 1 1 1 3 2 2 ,3 7 1 2 4 ,7 0 7 1 5 ,5 3 0 ,0 0 0 ,0 0 G r0 0 4 4 9 D e p . S c h u lz e n tr u m W a ll e / S c h u lz e n tr u m W a ll e G 1 3 8 7 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 8 7 1 .3 7 1 ,2 7 1 .1 2 0 ,1 0 5 3 8 ,6 7 9 6 1 ,3 4 0 ,0 0 G r0 0 1 4 8 D e p . S c h u lz e n tr u m W a ll e G 1 3 9 0 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 3 9 0 4 3 4 ,5 6 0 ,0 0 1 .0 1 7 ,6 7 0 ,0 0 8 7 4 ,5 7 G r0 0 4 4 9 D e p . S c h u lz e n tr u m W a ll e / S c h u lz e n tr u m W a ll e G 4 7 6 1 H ö rs a a lg e b ä u d e ( N e u b a u ) L S D 4 7 6 1 0 ,0 0 4 .0 3 7 ,6 9 7 8 1 ,6 9 0 ,0 0 8 1 0 ,3 9 G r0 0 3 0 2 G e s a m ts c h u le O s t / B e z ir k s s p o rt a n la g e S c h e v e m o o r G 2 1 5 6 S e k I IZ e n tr u m L S D 2 1 5 6 0 ,0 0 1 .4 8 7 ,4 1 3 5 6 ,2 4 2 6 7 ,1 0 2 4 6 ,0 9 G r0 0 0 0 3 G e s a m ts c h u le W e s t / S c h u lz e n tr u m S e k . II R ü b e k a m p / B e z ir k s s p o rt a n la g e G rö p e li n g G 1 7 8 4 H a u p tg e b ä u d e L S D 1 7 8 4 4 .0 4 8 ,7 6 1 1 0 ,2 2 1 .1 6 4 ,5 7 9 3 7 ,8 3 1 .2 6 3 ,3 7 SS u m m e n 3 7 7 .9 6 7 ,3 6 3 8 1 .8 7 9 ,6 3 3 3 5 .3 4 1 ,7 6 2 6 4 .8 8 1 ,7 0 3 2 6 .7 8 0 ,5 9 — 11 — Anlage 2 Diebstähle und Sachbeschädigungen 2009 - 2013 Jahr SNR Schule: Höhe in €: Jahresgesamtkosten 2009 003 Alten Postweg 1.500,00 2009 018 Borchshöhe 500,00 2009 023 Bgm-Smidt-Schule 1.220,00 2009 048 Grolland 500,00 2009 052 Hammersbeck 700,00 2009 071 Kirchhuchting 6.330,00 2009 211 Reepschlägerstr. 500,00 2009 355 Wilh.Wagenfeld Schule 5.640,00 2009 361 SZ a.d. Grenzstr. 2.155,00 2009 417 Schaumburger Str. 2.500,00 2009 428 Findorff 7.500,00 2009 503 Schulverbund Lesum 6.920,00 2009 601 Alwin-Lonke-Str. 3.000,00 2009 gesamt 2009 698 SZ Walliser Str. 7.070,00 46.035,00 2010 003 Alten Postweg 1.502,00 2010 015 Baumschulenweg 955,65 2010 018 Borchshöhe 500,00 2010 032 Düsseldorfer Str. 1.200,00 2010 035 Ellenerbrokweg 8.550,00 2010 048 Grolland 500,00 2010 110 Schmidtstr. 500,00 2010 213 Förderzentrum Obervieland 500,00 2010 228 Rhododendronpark 2.250,00 2010 359 Sek. II Horn 9.425,00 2010 414 Lehmhorster Str. 500,00 2010 418 Ronzelenstr. 600,00 2010 424 OberSch Helgolander Str. 1.317,00 2010 436 Wilh. Kaisen Schule 1.000,00 2010 gesamt 2010 601 Alwin-Lonke-Str. 5.000,00 34.299,65 2011 003 Schule am Alten Postweg 2.260,00 2011 015 Schule am Baumschulenweg 415,00 2011 029 Schule an der Carl Schurz Straße 2.500,00 2011 048 Schule Grolland 1.660,00 2011 071 Grundschule Kirchhuchtig 4.800,00 2011 081 Schule Mahndorf 500,00 Zur kleinen Anfrage der Fraktion der CDU zum Thema Beschädigungen an schulischer Infrastruktur. Nachfolgend die Auflistung der Diebstähle und Sachbeschädigungen von 2009 - 2013 aufgeschlüsselt nach Jahr, Schadenssumme und Schulstandort zur Beantwortung der Frage 1. Diese Liste entspricht den jährlichen Meldungen der Senatorin für Bildung und Wissenschaft an den Bremer Rechnungshof gemäß § 9 Abs. 3 des Gesetzes über die Rechnungsprüfung in der Freien Hansestadt Bremen vom 20.12.1966 (Brem.GBNI. S.221-1103-a-1). — 12 —Druck: Hans Krohn · Bremen 2011 085 Schule an der Nordstraße 1.500,00 2011 213 Förderzentrum Obervieland 1.560,00 2011 308 Hermann Böse Gymnasium 16.700,00 2011 369 Technisches Bildungszentrum Mitte 600,00 2011 510 Pestalozzi-Schule 587,86 2011 gesamt 2011 699 SZ des SEK II am Rübekamp 608,09 33.690,95 2012 003 Schule am alten Postweg 900,00 2012 015 Schule am Baumschulenweg 1.200,00 2012 023 Bürgermeister Smidt Schule 600,00 2012 028 Marie-Curie-Schule 1.624,35 2012 040 Schule an der Wigmodistraße 500,00 2012 060 Schule an der Horner Heerstraße 500,00 2012 106 Schule an der Fischerhuder Straße 872,14 2012 112 Grundschule an der Stichnathstraße 1.200,00 2012 223 Schule an der Firtz Gansberg Straße 800,00 2012 308 Hermann Böse Gymnasium 750,00 2012 404 Wilhelm Olbers Oberschule 3.624,00 2012 417 Oberschule an der Schaumburger Straße 3.000,00 2012 423 Oberschule Habenhausen 800,00 2012 425 Oberschule an der Julius Brecht Allee 4.500,00 2012 445 Oberschule Kurt Schumacher Allee 3.100,00 2012 504 Gesamtschule Mitte 1.500,00 2012 510 Johann Heinrich Pestalozzi Schule 2.164,79 2012 601 SZ an der Alwin Lonke Straße 1.815,00 2012 gesamt 2012 699 SZ am Rübekamp 11.276,40 40.726,68 2013 014 Schule am Wasser 6.000,00 2013 025 Schule Burgdamm 500,00 2013 306 Gymnasium Hamburger Straße 2.441,52 2013 364 SZ Sek II Neustadt 1.653,70 2013 404 Wilhelm Olbers Oberschule 2.231,28 2013 gesamt 2013 444 Neue Oberschule Gröpelingen 1.838,00 14.664,50