BÜRGERSCHAFT DER FREIEN UND HANSESTADT HAMBURG Drucksache 21/11098 21. Wahlperiode 01.12.17 Schriftliche Kleine Anfrage der Abgeordneten Sabine Boeddinghaus (DIE LINKE) vom 23.11.17 und Antwort des Senats Betr.: Schulschwimmen in Hamburg – Aktuelle Datenlage für das Schuljahr 2016/2017 Eingedenk der Antworten des Senats auf meine letzten Anfragen zum Schulschwimmunterricht in Hamburg (vergleiche Drs. 21/10666, 21/10942 und 21/10943) und dessen getätigten Äußerungen ergibt sich, dass die Datensätze für das Schuljahr 2016/2017, die wie bisher üblich im 4. Quartal vorliegen , komplett verfügbar sein müssten. Da spezifische Details dieser Daten in den vorangegangenen Anfragen noch unklar abgebildet oder fehlend waren, soll nun die alljährliche umfassende Transparenz zu aktuellen Ergebnissen bei der Schwimmbefähigung der Schüler/-innen an den staatlichen Schulen im vergangen Schuljahr hergestellt werden. Ich frage den Senat: Der Senat beantwortet die Fragen teilweise auf Grundlage von Auskünften der Bäderland Hamburg GmbH (BLH) und des Vereins Aktive Freizeit e.V. (VAF) wie folgt: 1. Wie viele Schüler/-innen welcher Klassenstufen erhielten im Schuljahr 2016/2017 (Stand 23.11.2017) insgesamt obligatorischen Schulschwimmunterricht ? (Bitte zugeordnet nach Klassenstufe 3 und 4 samt Sozialindex in absoluten Zahlen und in Prozent in einer Excel-Tabelle entsprechend der in Drs. 21/6796 angeben.) a. Wie viele dieser Schüler/-innen besaßen zu Beginn des Unterrichts keine schwimmtechnischen Vorkenntnisse (keine Eingangsqualifikation )? (Bitte entsprechend in der Tabelle zu 1. angeben.) b. Wie viele dieser Schüler/-innen absolvierten den Schwimmunterricht mit der Wassergewöhnungsstufe Seepferdchen? (Bitte entsprechend in der Tabelle zu 1. angeben.) c. Wie viele dieser Schüler/-innen absolvierten den Schwimmunterricht mit dem Jugendschwimmabzeichen (DJSA) in Bronze? (Bitte entsprechend in der Tabelle zu 1. angeben.) d. Wie viele dieser Schüler/-innen absolvierten den Schwimmunterricht mit dem Jugendschwimmabzeichen (DJSA) in Silber? (Bitte entsprechend in der Tabelle zu 1. angeben.) e. Wie viele dieser Schüler/-innen absolvierten den Schwimmunterricht mit dem Jugendschwimmabzeichen (DJSA) in Gold? (Bitte entsprechend in die Tabelle zu 1. integrieren.) Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 2 f. Wie viele dieser Schüler/-innen absolvierten den Schwimmunterricht ohne Wassergewöhnungsstufe/Schwimmstufe/Schwimmfähigkeit (Ausgangsqualifikation)? (Bitte entsprechend in der Tabelle zu 1. angeben.) Siehe Drs. 21/10942 (Anlagen 1 und 2). 2. Laut Senat beziehungsweise zuständiger Fachbehörde (vergleiche Drs. 21/10942 und 21/10943) sind die für die gegenwärtige Erfolgsmeldung der Erreichungsquoten von 87 Prozent bei der Wassergewöhnungsstufe „Seepferdchen“ und 64 Prozent beim DJSA Bronze in 2016/2017 in ihrer Datengrundlage mit den Ergebnissen 2015/2016 (vergleiche 21/6796) nicht vergleichbar, weil in den neuen Zahlen nur die Schüler/-innen berücksichtigt seien, die die 2. Schwimmlernphase absolviert hätten. Diese Ansicht ist mir jedoch nicht nachvollziehbar, denn auch in Drs. 21/6796 wurde ganz klar ausgewiesen (Tabelle Seite 2 samt Ausführungen ), dass bei der Erlangung der Schwimmfähigkeiten und den veröffentlichten Ergebnissen die „Gesamtanzahl der Schüler und Schülerinnen , die nach Absolvierung ihrer Schwimmlernphase im Schuljahr 2015/2016 das Schwimmabzeichen Seepferdchen oder besser besitzen“ erfasst ist. Deren Gesamtanzahl wird dabei mit 24.688 Grundschülern/ -innen ausgewiesen. Weshalb legt der Senat dann in der aktuellen Berichterstattung für 2016/2017 nicht die Gesamtzahl der Schüler/-innen beider Jahrgangsstufen nach Ende ihrer Schwimmlernphase zugrunde, sondern lediglich eine Teilmenge von 13.081 Schülern/-innen? (Bitte sachlich und fachlich erläutern.) a. Weshalb werden nur diese 13081 Grundschüler/-innen trotz der fast doppelt so hohen Gesamtanzahl im Schuljahr 2016/2017 in Klasse 3 und 4 als angeblich komplette Grundlage herangezogen? (Bitte sachlich und fachlich erläutern.) Drs. 20/8276 definiert die Ziel- und Leistungsvereinbarungen in Punkt 2.7 wie folgt: „Am Ende des Schwimmunterrichts in der Primarstufe sollen mindestens 95 % der Schülerinnen und Schüler die schwimmvorbereitende Prüfung „Seepferdchen“ absolviert haben; davon mindestens 70 % der Schülerinnen und Schüler die Bedingungen des Jugendschwimmabzeichens „Bronze“ erfüllen und davon mehr als 5 % zusätzlich das Jugendschwimmabzeichen „Silber“ erworben haben.“ Die Formulierung „Am Ende des Schwimmunterrichts in der Primarstufe“ bedeutet „nach Abschluss der beiden in der Primarstufe zu absolvierenden Schwimmphasen“. In den Drs. 21/10666 und 21/10942 wird dementsprechend die Zahl der Kinder angegeben, die nach Abschluss der beiden in der Primarstufe zu absolvierenden Schwimmphasen ein Abzeichen erreicht haben. Allein diese Zahl indiziert den Erfolg des Schwimmunterrichts. Im Übrigen siehe Drs. 21/10942. 3. Senat beziehungsweise zuständige Fachbehörde geben an (vergleiche Drs. 21/10942): „.(…) Da die überwiegende Zahl der Schulen diese Verteilung (der Schüler/-innen) auf zwei Schuljahre wählt, schließt etwa die Hälfte aller am Schwimmunterricht teilnehmenden Kinder die zweite Schwimmlernphase erst im zweiten Schuljahr (das heißt in der Jahrgangsstufe 4) ab.“ Das bedeutet doch ganz klar, dass die andere Hälfte diese zweite Schwimmlernphase eben schon in Klasse 3 abschließt. Korrekt? Wenn ja, wieso werden diese Schüler/-innen dann offenbar in der gegenwärtigen Statistik nicht berücksichtigt, schließlich müssen die aktuellen Zahlen für 2016/2017 bereits für alle Kinder, die den Schwimmunterricht voll absolviert haben, vorliegen? (Bitte sachlich und fachlich begründen.) a. Oder haben tatsächlich nur die Hälfte aller Kinder in Klasse 3 und 4 den Schwimmunterricht in beiden Phasen in 2016/2017 abschließen können? Wenn ja, wie kann das sein? (Bitte erläutern.) Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 3 Bei einer Verteilung der Schülerinnen und Schüler auf die Schulhalbjahre absolvieren rund die Hälfte aller Schülerinnen und Schüler ihre erste Schwimmlernphase und rund die andere Hälfte die zweite Schwimmlernphase. In jedem Schuljahr schließt etwa ein Schülerjahrgang die zweite Schwimmlernphase ab. So nahmen im Schuljahr 2015/ 2016 insgesamt 24.688 Schülerinnen und Schüler der dritten und vierten Klassen am Schwimmunterricht teil. Davon absolvierten rund die Hälfte, nämlich 12.335, ihre erste Schwimmlernphase und die andere Hälfte, nämlich 12.353, die zweite Schwimmlernphase . 4. Bei wie vielen Schülern/-innen welcher Klassenstufen wurden in 2016/ 2017 (Stand 23.11.2017) insgesamt besondere Probleme mit dem Element Wasser (vergleiche Drs. 20/8276, Abschnitt 2.4) festgestellt? (Bitte, nach Sozialindex aufgeschlüsselt, in absoluten Zahlen und in Prozent in einer Excel-Tabelle angeben.) a. Wie viele dieser Schüler/-innen wurden nach der Erstbeobachtung im obligatorischen Schwimmunterricht daraufhin in speziellen Schwimmfördergruppen betreut? (Bitte entsprechend in der Tabelle zu 4. angeben.) b. Wie viele Schüler/-innen, die während des obligatorischen Schwimmunterrichts in speziellen Schwimmfördergruppen betreut wurden, konnten diesen mit der Wassergewöhnungseinstufung Seepferdchen, wie viele mit dem Jugendschwimmabzeichen (DJSA) in Bronze oder besser absolvieren? (Bitte entsprechend in der Tabelle zu 4. angeben.) Siehe dazu Drs. 21/10943. Der hier zusätzlich erfragte Sozialindex liegt in der Datenbank der Bäderland Hamburg GmbH nicht vor. Für eine differenzierte Auswertung wäre eine händische Auswertung aller Schülerdaten erforderlich. Diese ist in der für die Beantwortung einer Parlamentarischen Anfrage zur Verfügung stehenden Zeit nicht möglich. 5. Konnten Schüler/-innen aus den speziellen Schwimmfördergruppen (siehe Frage 4.), aufgrund entsprechender Lernfortschritte während des Schwimmhalbjahres wieder in den obligatorischen Schwimmunterricht integriert werden? Wenn ja, wie viele? Ein Wechsel in eine Regelschwimmunterrichtsgruppe erfolgt in der Regel nach dem Schuljahreswechsel. Siehe dazu die Durchführungshinweise auf http://schulsporthamburg .de/Schulschwimmen/Durchfuehrungshinweise. 6. In der Antwort auf meine Anfrage (Drs. 21/10943) ist zu ersehen, dass gegenwärtig (Schuljahr 2016/2017) gerade einmal 17 Prozent der am besonderen Schwimmförderunterricht teilnehmenden Kinder in Klasse 3 und 4 das Wassergewöhnungsniveau Seepferdchen und sogar nur 1 Prozent die Schwimmfähigkeit DJSA Bronze oder besser erlangen konnten , der Rest von 82 Prozent – fast 600 Kinder – hatten auch danach gar keine Ausgangsqualifikation. Weshalb wird angesichts der katastrophalen Ergebnisse des offenkundig ineffektiven Schwimmförderprogramms (2015/2016 bereits 75 Prozent ohne Ausgangsqualifikation, 1 Prozent Bronze und 24 Prozent Seepferdchen) aktuell gerade die Entwicklung eines Screeningverfahrens für selbiges – als einzige Neuerung zur Verbesserung im Schulschwimmen – dann so sehr durch Senat und BSB verfolgt? (Bitte sachlich und fachlich erläutern.) Wie bereits in Drs. 21/5088 ausgeführt, zielt das Konzept des Förderunterrichts im obligatorischen Schulschwimmen nicht auf den Erwerb von DJSA ab, sondern, wie Förderunterricht in jedem anderen Fach auch, auf die Anschlussfähigkeit an die durchschnittlichen Leistungsanforderungen ihrer Lerngruppe. Das bedeutet, dass der Erfolg des Förderunterrichts sich im obligatorischen Schwimmunterricht der zweiten Schwimmlernphase manifestiert. Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 4 7. Wie viele Schüler/-innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf nahmen in 2016/2017 (Stand 23.11.2017) am obligatorischen Schwimmunterricht teil? (Bitte mit Angabe der Jahrgangsstufe und des Förderbedarfs nach LSE und körperlich-motorisch/geistig sowie nach Sozialindex aufgeschlüsselt, in absoluten Zahlen und Prozent zur Gesamtzahl der Kinder mit inklusivem Förderbedarf in den Jahrgangsstufen 3 und 4, in einer Excel-Tabelle angeben.) Siehe Drs. 21/4918. a. Wie viele dieser Schüler/-innen wurden dabei von inklusiven Betreuungsfachkräften mit welcher Qualifikation (beispielsweise Sonderpädagogen/-innen, Schulbegleiter/-innen et cetera) begleitet/ unterstützt? (Bitte in absoluten Zahlen mit Qualifikation der Betreuung und gegebenenfalls Betreuungsschlüssel in der Tabelle zu 7. angeben.) b. Mit welcher Begründung erhielten die übrigen Schüler/-innen, trotz sonderpädagogischen Förderbedarfs keine inklusive Betreuung im Schwimmunterricht? (Bitte fachlich und sachlichen erläutern.) Daten zur Begleitung einzelner Schülerinnen und Schüler in einzelnen Unterrichtsfächern werden von der für Bildung zuständigen Behörde nicht erfasst. Das gilt ebenso für den Schwimmunterricht. 8. Auf meine Anfrage (Drs. 21/10666) wird angegeben, dass die entsprechenden inklusiven Schulbegleitkräfte die betreffenden Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf zum Schwimmunterricht begleiten und das in der Regel als Unterstützung der Lehrkräfte auch im Wasser. Wie wird seitens des Senats beziehungsweise der zuständigen Fachbehörde die Eignung/Qualifikation der jeweiligen Schulbegleitung für die anspruchsvolle schwimmsportliche Zusatzbetreuung gewährleistet? (Bitte Verfahren und gegebenenfalls Maßnahmen erläutern.) a. Wie viele der inklusiven Schulbegleitkräfte besitzen eine entsprechende sporttherapeutische beziehungsweise schwimmunterrichtsrelevante Qualifikation? (Bitte Anzahl der inklusiven Schulbegleitkräfte und deren jeweilige Zusatzqualifikation für die schwimmunterrichtliche Betreuung in einer Excel-Tabelle angeben.) b. Wie genau wird die schwimmsportliche Zusatzqualifikation der inklusiven Schulbegleitungen vertraglich seitens der Schulen beziehungsweise der zuständigen Fachbehörde bei der Beauftragung sichergestellt und verankert? (Bitte erläutern und vertragliche Klausel beziehungsweise Bestimmung anfügen.) Siehe Drs. 21/10942. 9. Auf meine Anfragen (Drs. 21/10666 und 21/10942) wird behauptet, der inklusive Ansatz im Schulschwimmunterricht sei unterrichtlich konsequent umgesetzt und würde in den entsprechenden Fortbildungen für die Lehrkräfte von BLH – obwohl keine einzige der angegebenen Fortbildungen (Drs. 21/10666) auf eine inklusive Ausrichtung schließen lässt – angemessen berücksichtigt. In welchen konkreten Inhalten dieser genannten Fortbildungen in 2016/2017 findet sich dabei die inklusive Qualität in welcher genauen Weise angemessen abgebildet? (Bitte für jede einzelne Fortbildung in Inhalt und Akzenten darlegen.) Die Durchführungsträger des Schwimmunterrichts stellen durch Fortbildungen sicher, dass die Schwimmlehrkräfte über die notwenigen Qualifikationen verfügen, siehe dazu Drs. 21/10666. Die Fortbildungen sind so ausgelegt, dass das Thema Inklusion im Unterricht immer Berücksichtigung findet (zum Beispiel Hilfsmittel, Angstbewältigung und Unterrichtsaufbau). Dabei wird aufgrund der Vielfalt der möglichen behinderungsbedingten und der geringen Anzahl der betroffenen Schülerinnen und Schüler in allgemeinen Schulen keine Fortbildung ausschließlich auf einen bestimmten Förderbedarf fokussiert. Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 5 10. Wenn auf meine Anfrage (Drs. 21/10942) versichert wird, alle BLH- und VAF-Lehrkräfte im Schulschwimmunterricht seien inklusiv angemessen fortgebildet, wie ist diese Aussage mit der Tatsache übereinzubringen, dass bei insgesamt 101 Lehrkräften von BHL lediglich 70 im ganzen Jahr 2016 und lediglich 43 bisher in 2017 und von VAF nur 2 in 2016/ 2017 (Drs. 21/10666) überhaupt an Fortbildungen teilnahmen? (Bitte sachlich und fachlich erläutern.) a. Wie viele der in 2016 und 2017 erfolgten Fortbildungen (Drs. 21/10666) fanden dabei jeweils innerhalb der tatsächlichen Schuljahreszeitspanne 2016/2017 statt? (Bitte für den betreffenden Zeitraum nach BLH und VAF getrennt in einer Excel-Tabelle angeben.) Nach Auskünften der BLH beinhalten alle Schulungen der Bäderland Schwimmakademie für die Schwimmlehrerinnen- und -lehrer stets Elemente des inklusiven Schwimmunterrichts, siehe Antwort zu 9. Im Schuljahr 2016/2017 gab es nach Auskunft von BLH und VAF insgesamt 51 Teilnahmen an Fortbildungen: BLH: Junior Pinguin 1 - 3 7 Pinguin 1 - 3 6 Schwimmen lernen 4 Umgang mit Hilfsmitteln 19 Erstschwimmart Kraul und Rücken 13 Summe: 49 VAF: Flüchtlingskinder im Schwimmen lernen 1 Jungs im Wasser 1 Summe 2 b. Wie viele der in 2016 und 2017 an erfolgten Fortbildungen innerhalb des tatsächlichen Schuljahreszeitraums teilnehmenden Lehrkräfte sind gegebenenfalls doppelt genannt? (Bitte tatsächliche Einzelteilnahmen in der Tabelle zu 10. a. angeben.) An den Fortbildungen des Schuljahres 2016/2017 haben 36 einzelne Schwimmlehrkräfte teilgenommen (BLH: 34, VAF: 2). Die Schwimmlehrkräfte bei BLH können ihre Fortbildungen auch bei externen Anbietern buchen. Es ist nicht zwingend notwendig, diese Fortbildungen bei BLH durchzuführen . Bei den oben genannten und den in Drs. 21/10666 aufgeführten Fortbildungen handelt es sich ausschließlich um von BLH durchgeführte Schulungen, diejenigen anderer Anbieter werden von BLH nicht dokumentiert. 11. Wie viele Schüler/-innen der Sekundarstufe 1 an Hamburger Schulen haben im Schuljahr 2016/2017 (Stand 23.11.2017) insgesamt (entsprechend Drs. 20/8276) einen Schwimmkursgutschein zur Erlangung der Schwimmfähigkeit (DSJA Bronze) erhalten? (Bitte mit Nennung der Schulform, Sozialindex und Klassenstufe, in absoluten Zahlen und in Prozent zur Gesamtzahl der Berechtigten Schüler/-innen, in einer Excel- Tabelle angeben.) a. Wie viele dieser Schüler/-innen haben an den Gutschein-Schwimmkursen von BLH und VAF teilgenommen/ihren Gutschien eingelöst? (Bitte entsprechend in absoluten Zahlen und in Prozent in der Tabelle zu 11. angeben.) b. Wie viele dieser Schüler/-innen haben diese Gutschein-Kurse mit der Wassergewöhnungsstufe „Seepferdchen“, wie viele mit dem Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 6 DJSA Bronze oder besser und wie viele ohne Schwimmfähigkeitsnachweis (Ausgangsqualifikation) abgeschlossen? (Bitte entsprechend in absoluten Zahlen und in Prozent in der Tabelle zu 11. angeben.) Da die ausgegebenen Gutscheine eine Gültigkeit von 15 Monaten besitzen, ist eine abschließende Auswertung der Einlösequote sowie der Erwerbsquote des DJSA Bronze erst ab Februar 2019 möglich. Für die im Schuljahr 2016/2017 ausgegebenen Schwimmkursgutscheine und die bisher eingelösten (Stand: 30.10.2017) siehe nachfolgende Tabelle. Im Übrigen siehe Drs. 21/3944, Drs. 21/4918 und Drs. 21/6796: Anzahl der ausgegebenen Gutscheine Anzahl der bisher eingelösten Gutscheine Anzahl der erworbenen DJSA Bronze während des Schwimmkurses 4.688 712 202 Quelle: BLH und VAF (Stand 30.10.2017) 12. Wie viele und welche Schulstandorte in Hamburg griffen in 2016/2017 (Stand 23.11.2017) für den obligatorischen Schwimmunterricht, wie viele für ihre fakultative Schwimm(unterrichts)angebote im Einzelnen auf welche Badeeinrichtungen zu? (Bitte mit Nennung von Schulstandort, des Sozialindex, Schulform und der angewählter Badeeinrichtung samt Betreiber /in, aufgeschlüsselt nach obligatorisch und fakultativ, in einer Excel-Tabelle angeben.) a. Welche Schulstandorte erhielten dabei aufgrund fehlender Wasserzeiten an den angewählten Badeeinrichtungen, der Erreichbarkeit der Badeeinrichtungen oder aus anderen Gründen für wie lange keinen ausreichenden Zugriff? (Bitte, den vorgegebenen Parametern entsprechend, mit jeweiliger Begründung und zeitlicher Dauer in Wochen in die Tabelle zu 12. integrieren.) b. Gab es Probleme bei der Zuweisung von Wasserzeiten für die Bedarfe des obligatorischen Schwimmunterrichts und/oder der fakultativen Schwimm(unterrichts)angebote der Hamburger Schulen, die diese auf der BSB-Webseite anmelden müssen, bekannt und wie wurde dem ggf. begegnet? (Bitte Probleme für den betreffenden Standort mit Begründung und Maßnahmen zur Abhilfe benennen.) 13. Wie viele Schüler/-innen welcher Jahrgangsstufen der Sekundarstufe 1 nahmen in 2016/2017 (Stand 23.112017) an fakultativen Schwimm (unterrichts)angeboten welcher Standorte (entsprechend der im Rahmen der Schwimmzeitenbuchung erfassten Daten, vergleiche Senatsantwort zu Drs. 21/5088) teil? (Bitte mit Nennung von Standort, Schulform, Bezirk und Sozialindex in absoluten Zahlen in einer Excel-Tabelle angeben .) Siehe Anlage 1. Probleme bei der Zuweisung von Wasserzeiten sind der zuständigen Behörde nicht bekannt. 14. Zu den ausgegebenen Gutscheinen an Schüler/-innen in IV- und Basisklassen sowie an Schüler/-innen in AvM-Dual wird vom Senat angegeben , dass die Auswertung der Einlöse- und Abzeichenquoten zu diesen nicht vor dem 3. Quartal 2018 erfolge. Wie kann das sein, wenn doch die betreffenden Daten zum Vorjahr 2015/2016 (vergleiche Drs. 21/6796) zum gleichen Zeitpunkt des Jahres (21.11.2016) bereits sehr wohl verfügbar waren? (Bitte erläutern.) a. Sollten diese erfragten Daten gegebenenfalls doch vorliegen, wie viele Gutscheine wurden im Schuljahr 2016/2017 bei BLH und VAF eingelöst, wie viele der Einlösenden erreichten im Zuge der Schwimmkurse das DJSA Bronze oder besser und wie viele erreichten keine Ausgangsqualifikation? (Bitte nach AvM-Dual und IV- Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 7 Klassen/Basisklassen in absoluten Zahlen und in Prozent in einer Excel-Tabelle angeben.) Tatsächlich antwortete der Senat in Drs. 21/6796: „Da die ausgegebenen Gutscheine eine Gültigkeit von 15 Monaten besitzen, ist eine abschließende Auswertung der Einlösequote sowie der Erwerbsquote des DJSA Bronze erst im Februar 2018 möglich.“ Die in der danach folgenden Tabelle genannten Zahlen bildeten den damals aktuellen Stand (Stichtag 21.11.2016) ab, jedoch nicht den abschließenden Stand. 15. Welche Gesamtkosten des strukturellen Mehrbedarfs (siehe Einzelkostenfaktoren für Bäder, Transport, Betreuung der Wege, zusätzliche Schwimmförderung und Schwimmförderung für neu zugezogene Schüler /-innen) und welche Kosten des temporären Mehrbedarfs für die Übergangsphase bei Schwimmunterricht in den Übergangsklassen betreffenden sechsten Jahrgänge und zugezogene Schüler/-innen für zusätzliche Schwimmkurse (vergleiche Drs. 20/8276) wurden für das Schuljahr 2015/2016 und 2016/2017 (Stand, 23.11.2017) durch die Maßnahmen der „Optimierung des Konzepts für das Schulschwimmen“ real verursacht? (Bitte nach strukturellen und temporären Mehrbedarfskosten mit Angabe in Tausend Euro pro Kostenfaktor samt Titel in absoluten Zahlen und Prozent in einer Excel-Tabelle angeben.) a. Inwiefern, um welche Beträge und in welchen Kostenfaktoren wichen die Realausgaben dabei von den Plankosten in Drs. 20/8276 ab? (Bitte entsprechend in absoluten Zahlen wie in Prozent in die Tabelle zu 11. integrieren.) b. Welche Gründe lagen für diese Abweichungen im Einzelnen vor und wie wurden diese aufgefangen? (Bitte entsprechend in absoluten Zahlen wie in Prozent, mit Begründung und gegebenenfalls Gegenmaßnahmen , in die Tabelle zu 11. integrieren.) c. Aus welchen Einzelplänen, Aufgabenbereichen und Produktgruppen des städtischen Haushalts 2015/2016 wurden diese Mehrbedarfe im Einzelnen bestritten? (Bitte mit konkreter Angabe der Einzelposten in der Tabelle zu 11. ausweisen.) d. Welche Kostenprognose stellt der Senat gegenwärtig (Stand, 23.11.2017) für diese strukturellen Mehrbedarfe des Schwimmunterrichts für das Schuljahr 2017/2018 und wie sind diese im Haushaltsplan -Entwurf für 2017/2018 berücksichtigt? (Bitte nach Einzelplänen , Aufgabenbereichen und Produktgruppen in absoluten Zahlen angeben.) Siehe Anlage 2. Die Steigerungen im Einzelplan der Behörde für Schule und Berufsbildung, Aufgabenbereich 238, Produktgruppe 238.01 „Steuerung und Service“ resultieren aus erhöhten Schülerzahlen und geringeren Klassenfrequenzen. Das Absinken der Kosten für die Betreuung der Wege resultiert aus der geänderten Veranschlagung: Ab dem Schuljahr 2017/2018 erhalten alle Grundschulen für die Schulschwimmbegleitung zur ersten Schwimmlernphase anstelle der bisherigen Ressourcenzuweisung einen Erzieherstellenanteil in Höhe von zwei Stunden pro Schwimmeinheit zugewiesen. Dies entspricht der bestehenden Zuweisung für die Schulschwimmbegleitung zur zweiten Schwimmlernphase . Die Schulen haben die Möglichkeit, diese Ressourcen in Rahmen der bestehenden Verfahren in Sachmittel oder Personalmittel für andere Professionen umzuwandeln. Siehe Drs. 21/5940 sowie Drs. 21/9233. T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d N ie ls - St e n se n - G ym n a si u m G ym n a si e n 4 10 60 o bl ig a to ris ch In se lp a rk N ie ls - St e n se n - G ym n a si u m G ym n a si e n 4 11 60 o bl ig a to ris ch In se lp a rk N ie ls - St e n se n - G ym n a si u m G ym n a si e n 4 12 60 o bl ig a to ris ch In se lp a rk St a dt te ils ch u le H e lm u th H üb e n e r St a dt te ils ch u le n 2 13 20 fa ku lta tiv SL Z D u ls be rg St a dt te ils ch u le Be rg st e dt St a dt te ils ch u le n 5 6 13 8 fa ku lta tiv Pa rk ba d St a dt te ils ch u le Am H e id be rg St a dt te ils ch u le n 4 12 50 fa ku lta tiv O hl sd o rf Ils e - Lö w e n st e in - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 5 46 fa ku lta tiv Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Ils e - Lö w e n st e in - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 6 23 fa ku lta tiv Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Al be rt- Sc hw e itz e r- Sc hu le St a dt te ils ch u le n 6 3 11 2 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Al be rt- Sc hw e itz e r- Sc hu le St a dt te ils ch u le n 6 4 11 2 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf St a dt te ils ch u le Al te r Te ic hw e g St a dt te ils ch u le n 2 3 96 o bl ig a to ris ch W a n ds be k St a dt te ils ch u le M üm m e lm a n n sb e rg St a dt te ils ch u le n 1 5 15 fa ku lta tiv Bi lls te dt St a dt te ils ch u le M üm m e lm a n n sb e rg St a dt te ils ch u le n 1 6 15 fa ku lta tiv Bi lls te dt St a dt te ils ch u le M üm m e lm a n n sb e rg St a dt te ils ch u le n 1 7 15 fa ku lta tiv Bi lls te dt St a dt te ils ch u le M üm m e lm a n n sb e rg St a dt te ils ch u le n 1 8 15 fa ku lta tiv Bi lls te dt G ru n ds ch u le M üm m e lm a n n sb e rg G ru n ds ch u le n 1 3 10 2 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt G ru n ds ch u le M üm m e lm a n n sb e rg G ru n ds ch u le n 1 4 85 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt G ru n ds ch u le R a he w in ke l G ru n ds ch u le n 1 3 72 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt G ru n ds ch u le R a he w in ke l G ru n ds ch u le n 1 4 90 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt St a dt te ils ch u le Be rg e do rf St a dt te ils ch u le n 4 11 50 fa ku lta tiv Bi lle - Ba d St a dt te ils ch u le Be rg e do rf St a dt te ils ch u le n 4 12 50 fa ku lta tiv Bi lle - Ba d H e in ric h- H e rtz - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 6 48 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle H e in ric h- H e rtz - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 24 Ba rth o lo m äu s- Th e rm e H e in ric h- H e rtz - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 12 48 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle Er ic h Kä st n e r Sc hu le St a dt te ils ch u le n 3 3 13 8 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Fr itz - Sc hu m a ch e r- Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 6 25 fa ku lta tiv O hl sd o rf Fr itz - Sc hu m a ch e r- Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 7 25 fa ku lta tiv O hl sd o rf Ju liu s- Le be r- Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 6 15 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Ju liu s- Le be r- Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 9 30 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Ju liu s- Le be r- Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 10 15 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Ju liu s- Le be r- Sc hu le St a dt te ils ch u le n 4 12 30 fa ku lta tiv El bg a u st ra ße Id a Eh re Sc hu le St a dt te ils ch u le n 3 9 19 fa ku lta tiv St . Pa u li Id a Eh re Sc hu le St a dt te ils ch u le n 3 10 19 fa ku lta tiv St . Pa u li Id a Eh re Sc hu le St a dt te ils ch u le n 3 12 38 fa ku lta tiv St . Pa u li Id a Eh re Sc hu le St a dt te ils ch u le n 3 13 38 fa ku lta tiv St . Pa u li N e ls o n - M a n de la - Sc hu le im St a dt te il Ki rc hd o rf St a dt te ils ch u le n 1 12 40 fa ku lta tiv In se lp a rk Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 8 Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d N e ls o n - M a n de la - Sc hu le im St a dt te il Ki rc hd o rf St a dt te ils ch u le n 1 13 40 fa ku lta tiv In se lp a rk G ru n ds ch u le Ed w in - Sc ha rff - R in g G ru n ds ch u le n 2 3 57 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld G ru n ds ch u le Ed w in - Sc ha rff - R in g G ru n ds ch u le n 2 4 57 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld St a dt te ils ch u le a m Se e / B o rc he rtr in g St a dt te ils ch u le n 2 3 57 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld St a dt te ils ch u le a m Se e / B o rc he rtr in g St a dt te ils ch u le n 2 4 57 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld St a dt te ils ch u le Bl a n ke n e se St a dt te ils ch u le n 5 12 72 fa ku lta tiv Bl a n ke n e se St a dt te ils ch u le Bl a n ke n e se St a dt te ils ch u le n 5 13 72 fa ku lta tiv Bl a n ke n e se St a dt te ils ch u le Po pp e n bü tte l St a dt te ils ch u le n 5 6 40 fa ku lta tiv SL Z D u ls be rg St a dt te ils ch u le Po pp e n bü tte l St a dt te ils ch u le n 5 12 60 fa ku lta tiv SL Z D u ls be rg G re te l-B e rg m a n n - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 2 6 10 0 fa ku lta tiv Bi lle - Ba d St a dt te ils ch u le W a ld dö rfe r St a dt te ils ch u le n 5 7 23 fa ku lta tiv Pa rk ba d St a dt te ils ch u le Ki rc hw e rd e r St a dt te ils ch u le n 4 3 52 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d St a dt te ils ch u le Ki rc hw e rd e r St a dt te ils ch u le n 4 6 26 fa ku lta tiv Bi lle - Ba d St a dt te ils ch u le Ki rc hw e rd e r St a dt te ils ch u le n 4 12 26 fa ku lta tiv Bi lle - Ba d St a dt te ils ch u le W in te rh u de St a dt te ils ch u le n 5 3 69 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e St a dt te ils ch u le W in te rh u de St a dt te ils ch u le n 5 4 69 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e St a dt te ils ch u le W in te rh u de St a dt te ils ch u le n 5 6 46 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle St a dt te ils ch u le W in te rh u de St a dt te ils ch u le n 5 10 46 fa ku lta tiv Br a m fe ld St a dt te ils ch u le Ep pe n do rf St a dt te ils ch u le n 4 3 92 o bl ig a to ris ch H o lth u se n ba d St a dt te ils ch u le Ep pe n do rf St a dt te ils ch u le n 4 6 92 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld St a dt te ils ch u le Sü de re lb e St a dt te ils ch u le n 2 5 50 fa ku lta tiv Sü de re lb e St a dt te ils ch u le Sü de re lb e St a dt te ils ch u le n 2 6 50 fa ku lta tiv Sü de re lb e St a dt te ils ch u le Sü de re lb e St a dt te ils ch u le n 2 7 50 fa ku lta tiv Sü de re lb e St a dt te ils ch u le Sü de re lb e St a dt te ils ch u le n 2 11 25 fa ku lta tiv Sü de re lb e St a dt te ils ch u le Sü de re lb e St a dt te ils ch u le n 2 13 25 fa ku lta tiv Sü de re lb e St a dt te ils ch u le Lo hb rü gg e St a dt te ils ch u le n 3 12 50 fa ku lta tiv Bi lle - Ba d St a dt te ils ch u le Lo hb rü gg e St a dt te ils ch u le n 3 13 50 fa ku lta tiv Bi lle - Ba d St a dt te ils ch u le W ilh e lm sb u rg St a dt te ils ch u le n 1 4 14 4 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Br üd e r- G rim m - Sc hu le / S te in a dl e rw e g St a dt te ils ch u le n 2 3 57 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Br üd e r- G rim m - Sc hu le / S te in a dl e rw e g St a dt te ils ch u le n 2 4 57 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt St a dt te ils ch u le M e ie n do rf St a dt te ils ch u le n 4 7 40 fa ku lta tiv W a n ds be k Sc hu le a u f d e r Ve dd e l St a dt te ils ch u le n 1 3 40 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le a u f d e r Ve dd e l St a dt te ils ch u le n 1 4 60 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 9 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d Au e sc hu le Fi n ke n w e rd e r G ru n ds ch u le n 3 3 88 o bl ig a to ris ch Fi n ke n w e rd e r Ka th a rin e n sc hu le in de r H a fe n ci ty G ru n ds ch u le n 4 3 66 o bl ig a to ris ch St . Pa u li Ka th a rin e n sc hu le in de r H a fe n ci ty G ru n ds ch u le n 4 4 66 o bl ig a to ris ch St . Pa u li G ru n ds ch u le Ec ke rk o pp e l G ru n ds ch u le n 4 3 13 8 o bl ig a to ris ch W a n ds be k G ru n ds ch u le St . Pa u li G ru n ds ch u le n 2 3 38 o bl ig a to ris ch St . Pa u li G ru n ds ch u le St . Pa u li G ru n ds ch u le n 2 4 38 o bl ig a to ris ch St . Pa u li G ru n ds ch u le Lo hk a m ps tra ße G ru n ds ch u le n 2 4 92 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße H e in ric h- W o lg a st - Sc hu le G ru n ds ch u le n 3 3 80 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle H e in ric h- W o lg a st - Sc hu le G ru n ds ch u le n 3 4 80 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le H o he La n dw e hr G ru n ds ch u le n 2 3 80 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le H o he La n dw e hr G ru n ds ch u le n 2 4 60 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle G ru n ds ch u le Am H e id be rg G ru n ds ch u le n 5 3 19 2 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld G ru n ds ch u le Ki rc hd o rf G ru n ds ch u le n 1 3 76 o bl ig a to ris ch In se lp a rk G ru n ds ch u le Ki rc hd o rf G ru n ds ch u le n 1 4 76 o bl ig a to ris ch In se lp a rk G ru n ds ch u le Ar ch e n ho lz st ra ße G ru n ds ch u le n 2 3 68 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt G ru n ds ch u le Ar ch e n ho lz st ra ße G ru n ds ch u le n 2 4 68 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt W e st e rs ch u le Fi n ke n w e rd e r G ru n ds ch u le n 3 3 12 6 o bl ig a to ris ch Fi n ke n w e rd e r W e st e rs ch u le Fi n ke n w e rd e r G ru n ds ch u le n 3 4 21 o bl ig a to ris ch Fi n ke n w e rd e r Sc hu le M a rc km a n n st ra ße So n de rs ch u le n - 1 30 fa ku lta tiv St . Pa u li Sc hu le M a rc km a n n st ra ße So n de rs ch u le n - 5 30 fa ku lta tiv St . Pa u li Sc hu le M a rc km a n n st ra ße So n de rs ch u le n - 10 30 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle G ru n ds ch u le St . N ik o la i G ru n ds ch u le n 6 3 68 o bl ig a to ris ch H o lth u se n ba d G ru n ds ch u le St . N ik o la i G ru n ds ch u le n 6 4 51 o bl ig a to ris ch H o lth u se n ba d G o ld be k- Sc hu le G ru n ds ch u le n 4 3 10 0 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e G o ld be k- Sc hu le G ru n ds ch u le n 4 4 10 0 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le Be im Pa ch th o f G ru n ds ch u le n 1 3 76 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le Be im Pa ch th o f G ru n ds ch u le n 1 4 76 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Fr itz - Kö hn e - Sc hu le G ru n ds ch u le n 1 3 60 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Fr itz - Kö hn e - Sc hu le G ru n ds ch u le n 1 4 60 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle G ru n ds ch u le H a se n w e g G ru n ds ch u le n 5 3 72 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf G ru n ds ch u le H a se n w e g G ru n ds ch u le n 5 4 72 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf G ru n ds ch u le Ar n ki e ls tra ße G ru n ds ch u le n 2 4 15 2 o bl ig a to ris ch Fe st la n d G ru n ds ch u le O st e rb ro o k G ru n ds ch u le n 1 3 57 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle G ru n ds ch u le O st e rb ro o k G ru n ds ch u le n 1 4 57 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle G ru n ds ch u le Po pp e n bü tte l G ru n ds ch u le n 5 4 48 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d El bs ch u le Bi ld u n gs ze n tru m H ör e n u n d Ko m m u n ik a tio n So n de rs ch u le n - 3 40 fa ku lta tiv Bl a n ke n e se Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 10 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d El bs ch u le Bi ld u n gs ze n tru m H ör e n u n d Ko m m u n ik a tio n So n de rs ch u le n - 4 40 fa ku lta tiv Bl a n ke n e se El bk in de r G ru n ds ch u le G ru n ds ch u le n 6 3 57 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se El bk in de r G ru n ds ch u le G ru n ds ch u le n 6 4 57 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se Sc hu le An de r G lin de r Au G ru n ds ch u le n 1 3 57 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le An de r G lin de r Au G ru n ds ch u le n 1 4 57 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt G a n zt a gs gr u n ds ch u le St e rn sc ha n ze / Al to n a e r St r. G ru n ds ch u le n 2 3 26 6 o bl ig a to ris ch St . Pa u li Sc hu le Sp e ck e n re ye G ru n ds ch u le n 2 3 54 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le Sp e ck e n re ye G ru n ds ch u le n 2 4 54 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le St e n ge le st ra ße / S te n ge le st r. G ru n ds ch u le n 1 3 95 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le St e n ge le st ra ße / S te n ge le st r. G ru n ds ch u le n 1 4 76 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le Am Sc hl e e m e r Pa rk / Bi llb ro o kd e ic h G ru n ds ch u le n 1 3 34 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le Am Sc hl e e m e r Pa rk / Bi llb ro o kd e ic h G ru n ds ch u le n 1 4 17 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le Am Sc hl e e m e r Pa rk / O be rs ch le e m s G ru n ds ch u le n 1 3 68 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le Am Sc hl e e m e r Pa rk / O be rs ch le e m s G ru n ds ch u le n 1 4 68 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le St e rn ta le rs tra ße G ru n ds ch u le n 1 3 40 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le St e rn ta le rs tra ße G ru n ds ch u le n 1 4 60 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le Bo n ho e ffe rs tra ße G ru n ds ch u le n 3 3 36 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le Bo n ho e ffe rs tra ße G ru n ds ch u le n 3 4 54 o bl ig a to ris ch Bi lls te dt Sc hu le Fu ch sb e rg re dd e r G ru n ds ch u le n 3 3 10 8 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle G ru n ds ch u le Br a m fe ld G ru n ds ch u le n 3 3 15 4 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Lo u is e Sc hr o e de r Sc hu le G ru n ds ch u le n 3 4 20 0 o bl ig a to ris ch Fe st la n d G ru n ds ch u le Ka rls hö he G ru n ds ch u le n 5 3 88 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld G ru n ds ch u le Ka rls hö he G ru n ds ch u le n 5 4 88 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le Kl e in Fl o ttb e ke r W e g G ru n ds ch u le n 6 3 69 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Sc hu le Kl e in Fl o ttb e ke r W e g G ru n ds ch u le n 6 4 69 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Lo ki - Sc hm id t-S ch u le G ru n ds ch u le n 4 4 13 2 o bl ig a to ris ch Fe st la n d G a n zt a gs sc hu le a n de r El be G ru n ds ch u le n 2 3 26 o bl ig a to ris ch Fe st la n d G a n zt a gs sc hu le a n de r El be G ru n ds ch u le n 2 4 26 o bl ig a to ris ch Fe st la n d G ru n ds ch u le Th a de n st ra ße G ru n ds ch u le n 3 3 95 o bl ig a to ris ch Fe st la n d G ru n ds ch u le Th a de n st ra ße G ru n ds ch u le n 3 4 95 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 11 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d Th e o do r- H a u ba ch - Sc hu le G ru n ds ch u le n 3 3 54 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Th e o do r- H a u ba ch - Sc hu le G ru n ds ch u le n 3 4 54 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Sc hu le H irt e n w e g So n de rs ch u le n - 5 40 fa ku lta tiv Bl a n ke n e se G ru n ds ch u le Sc hi m m e lm a n n st ra ße G ru n ds ch u le n 4 4 18 4 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle G o rc h- Fo ck - Sc hu le G ru n ds ch u le n 6 3 96 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se G o rc h- Fo ck - Sc hu le G ru n ds ch u le n 6 4 14 4 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se Sc hu le Is e rb a rg G ru n ds ch u le n 5 3 17 6 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se Sc hu le Le hm ku hl e n w e g G ru n ds ch u le n 6 3 14 4 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se Sc hu le M a rs ch w e g G ru n ds ch u le n 6 3 69 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se Sc hu le M a rs ch w e g G ru n ds ch u le n 6 4 69 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se Sc hu le Is e rb ro o k G ru n ds ch u le n 5 3 48 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se Sc hu le Is e rb ro o k G ru n ds ch u le n 5 4 48 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se G ru n ds ch u le G ro ß Fl o ttb e k G ru n ds ch u le n 5 3 19 o bl ig a to ris ch VA F Sc hu le Sc he n e fe ld e r La n ds tra ße G ru n ds ch u le n 4 3 80 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se Sc hu le Sc hu lk a m p G ru n ds ch u le n 6 3 14 4 o bl ig a to ris ch Bl a n ke n e se Sc hu le Ki e lk a m p (S o ) So n de rs ch u le n - 2 76 fa ku lta tiv El bg a u st ra ße R u do lf- R o ß- G ru n ds ch u le G ru n ds ch u le n 3 3 69 o bl ig a to ris ch St . Pa u li R u do lf- R o ß- G ru n ds ch u le G ru n ds ch u le n 3 4 11 5 o bl ig a to ris ch St . Pa u li G ru n ds ch u le H o rn G ru n ds ch u le n 2 4 11 4 o bl ig a to ris ch W a n ds be k G ru n ds ch u le N yd a m e r W e g G ru n ds ch u le n 4 4 69 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt G ru n ds ch u le Fr a n zo se n ko pp e l G ru n ds ch u le n 3 3 12 0 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Fr id tjo f-N a n se n - Sc hu le / F a hr e n o rt G ru n ds ch u le n 3 4 76 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Fr id tjo f-N a n se n - Sc hu le / S w a tte n W e g G ru n ds ch u le n 3 4 57 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le Fu rtw e g G ru n ds ch u le n 3 3 32 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le Fu rtw e g G ru n ds ch u le n 3 4 48 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le La n gb a rg he id e G ru n ds ch u le n 1 3 76 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le La n gb a rg he id e G ru n ds ch u le n 1 4 57 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße M a x- Tr a e ge r- Sc hu le G ru n ds ch u le n 2 3 38 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße M a x- Tr a e ge r- Sc hu le G ru n ds ch u le n 2 4 38 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le R u n gw is ch G ru n ds ch u le n 3 3 63 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le R u n gw is ch G ru n ds ch u le n 3 4 42 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le Kr o o n ho rs t G ru n ds ch u le n 1 4 10 8 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le Ba rls he id e G ru n ds ch u le n 1 3 19 0 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le An de r Is e be k G ru n ds ch u le n 6 3 18 4 o bl ig a to ris ch Fe st la n d G ru n ds ch u le H o he lu ft G ru n ds ch u le n 5 3 72 o bl ig a to ris ch St . Pa u li G ru n ds ch u le H o he lu ft G ru n ds ch u le n 5 4 72 o bl ig a to ris ch St . Pa u li Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 12 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d Sc hu le Ed u a rd st ra ße G ru n ds ch u le n 2 3 38 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Sc hu le Ed u a rd st ra ße G ru n ds ch u le n 2 4 38 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Sc hu le Ki e lo rta lle e G ru n ds ch u le n 5 3 96 o bl ig a to ris ch St . Pa u li Sc hu le Ki e lo rta lle e G ru n ds ch u le n 5 4 96 o bl ig a to ris ch St . Pa u li Sc hu le Br e hm w e g G ru n ds ch u le n 2 3 72 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Sc hu le Br e hm w e g G ru n ds ch u le n 2 4 48 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Sc hu le Lu tte ro th st ra ße G ru n ds ch u le n 4 3 92 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le Lu tte ro th st ra ße G ru n ds ch u le n 4 4 69 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le R e llin ge r St ra ße G ru n ds ch u le n 5 4 13 2 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Sc hu le To rn qu is ts tra ße G ru n ds ch u le n 5 3 92 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Sc hu le To rn qu is ts tra ße G ru n ds ch u le n 5 4 92 o bl ig a to ris ch Fe st la n d Sc hu le Tu rm w e g G ru n ds ch u le n 6 4 10 5 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le R ön n ka m p G ru n ds ch u le n 5 4 88 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le An n a - Su sa n n a - St ie g G ru n ds ch u le n 4 3 23 0 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld G ru n ds ch u le Bi n df e ld w e g G ru n ds ch u le n 5 3 66 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld G ru n ds ch u le Bi n df e ld w e g G ru n ds ch u le n 5 4 44 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le Bu rg u n de rw e g G ru n ds ch u le n 5 3 96 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le Bu rg u n de rw e g G ru n ds ch u le n 5 4 96 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le H e id a ck e r G ru n ds ch u le n 4 3 69 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le H e id a ck e r G ru n ds ch u le n 4 4 46 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le D öh rn st ra ße G ru n ds ch u le n 5 3 10 5 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le D öh rn st ra ße G ru n ds ch u le n 5 4 84 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le Fr o hm e st ra ße G ru n ds ch u le n 4 3 96 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le Fr o hm e st ra ße G ru n ds ch u le n 4 4 72 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le H in te r de r Li e th G ru n ds ch u le n 5 3 69 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le H in te r de r Li e th G ru n ds ch u le n 5 4 69 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le M o lk e n bu hr st ra ße G ru n ds ch u le n 3 3 40 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le M o lk e n bu hr st ra ße G ru n ds ch u le n 3 4 40 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le Se th w e g G ru n ds ch u le n 5 3 69 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le Se th w e g G ru n ds ch u le n 5 4 69 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le Vi ze lin st ra ße G ru n ds ch u le n 1 3 54 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le Vi ze lin st ra ße G ru n ds ch u le n 1 4 36 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le W e ge n ka m p G ru n ds ch u le n 3 3 46 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le W e ge n ka m p G ru n ds ch u le n 3 4 46 o bl ig a to ris ch El bg a u st ra ße Sc hu le Lo ks te dt e r D a m m So n de rs ch u le n - 4 24 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Sc hu le M o o rfl a ge n G ru n ds ch u le n 4 3 46 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le M o o rfl a ge n G ru n ds ch u le n 4 4 46 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 13 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d G ru n ds ch u le Sa ch se n w e g G ru n ds ch u le n 5 3 46 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld G ru n ds ch u le Sa ch se n w e g G ru n ds ch u le n 5 4 46 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le R öt hm o o rw e g G ru n ds ch u le n 2 3 38 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le R öt hm o o rw e g G ru n ds ch u le n 2 4 38 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld R e BB Z Al to n a / B e rn st o rff st ra ße So n de rs ch u le n - 2 24 fa ku lta tiv St . Pa u li R e BB Z Al to n a / B e rn st o rff st ra ße So n de rs ch u le n - 3 24 fa ku lta tiv St . Pa u li R e BB Z Al to n a / B e rn st o rff st ra ße So n de rs ch u le n - 4 24 fa ku lta tiv St . Pa u li R e BB Z Al to n a / B e rn st o rff st ra ße So n de rs ch u le n - 5 48 fa ku lta tiv St . Pa u li R e BB Z Al to n a / B e rn st o rff st ra ße So n de rs ch u le n - 6 48 fa ku lta tiv St . Pa u li R e BB Z Al to n a - W e st Be ra tu n g So n de rs ch u le n - 3 28 fa ku lta tiv El bg a u st ra ße R e BB Z Be rg e do rf / B ild u n g So n de rs ch u le n - 3 72 fa ku lta tiv Bi lle - Ba d R e BB Z Ei m sb üt te l / Bi n df e ld w e g So n de rs ch u le n - 3 36 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld R e BB Z Ei m sb üt te l / Bi n df e ld w e g So n de rs ch u le n - 6 36 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld R e BB Z Sü de re lb e / N e u w ie de n th a le r St ra ße So n de rs ch u le n - 4 48 fa ku lta tiv Sü de re lb e R e BB Z Bi lls te dt / S te in fe ld ts tra ße So n de rs ch u le n - 4 24 fa ku lta tiv Bi lls te dt R e BB Z Bi lls te dt / S te in fe ld ts tra ße So n de rs ch u le n - 6 12 fa ku lta tiv Bi lls te dt R e BB Z W ilh e lm sb u rg /K rie te rs tr. So n de rs ch u le n - 1 66 fa ku lta tiv In se lp a rk R e BB Z W ilh e lm sb u rg /K rie te rs tr. So n de rs ch u le n - 2 66 fa ku lta tiv In se lp a rk R e BB Z W ilh e lm sb u rg /K rie te rs tr. So n de rs ch u le n - 3 66 fa ku lta tiv In se lp a rk R e BB Z W ilh e lm sb u rg /K rie te rs tr. So n de rs ch u le n - 4 66 fa ku lta tiv In se lp a rk R e BB Z W ilh e lm sb u rg /K rie te rs tr. So n de rs ch u le n - 5 22 fa ku lta tiv In se lp a rk R e BB Z W ilh e lm sb u rg /K rie te rs tr. So n de rs ch u le n - 6 22 fa ku lta tiv In se lp a rk R e BB Z W ilh e lm sb u rg /K rie te rs tr. So n de rs ch u le n - 7 44 fa ku lta tiv In se lp a rk R e BB Z M itt e / G re ifs w a ld e r St ra ße So n de rs ch u le n - 4 22 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle R e BB Z M itt e / P rö be n w e g So n de rs ch u le n - 5 11 fa ku lta tiv Ba rth o lo m äu s- Th e rm e R e BB Z M itt e / P rö be n w e g So n de rs ch u le n - 6 22 fa ku lta tiv Ba rth o lo m äu s- Th e rm e R e BB Z M itt e / P rö be n w e g So n de rs ch u le n - 7 11 fa ku lta tiv Ba rth o lo m äu s- Th e rm e R e BB Z W in te rh u de / Es ch e n w e g So n de rs ch u le n - 1 22 fa ku lta tiv O hl sd o rf R e BB Z W in te rh u de / Es ch e n w e g So n de rs ch u le n - 2 11 fa ku lta tiv O hl sd o rf R e BB Z W in te rh u de / Es ch e n w e g So n de rs ch u le n - 3 22 fa ku lta tiv O hl sd o rf R e BB Z W in te rh u de / Es ch e n w e g So n de rs ch u le n - 4 22 fa ku lta tiv O hl sd o rf R e BB Z W in te rh u de / Es ch e n w e g So n de rs ch u le n - 6 22 fa ku lta tiv O hl sd o rf R e BB Z N o rd / S e n ge lm a n n st ra ße So n de rs ch u le n - 3 40 fa ku lta tiv O hl sd o rf R e BB Z N o rd / S e n ge lm a n n st ra ße So n de rs ch u le n - 6 40 fa ku lta tiv O hl sd o rf R e BB Z N o rd / S e n ge lm a n n st ra ße So n de rs ch u le n - 10 20 fa ku lta tiv O hl sd o rf Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 14 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d R e BB Z W a n ds be k- N o rd / H o hn e rk a m p So n de rs ch u le n - 3 15 fa ku lta tiv Br a m fe ld R e BB Z W a n ds be k- N o rd / H o hn e rk a m p So n de rs ch u le n - 4 15 fa ku lta tiv Br a m fe ld R e BB Z W a n ds be k- N o rd / S ie ke r La n ds tra ße So n de rs ch u le n - 3 30 fa ku lta tiv R a hl st e dt R e BB Z W a n ds be k- N o rd / S ie ke r La n ds tra ße So n de rs ch u le n - 4 30 fa ku lta tiv R a hl st e dt R e BB Z W a n ds be k- N o rd / S ie ke r La n ds tra ße So n de rs ch u le n - 5 60 fa ku lta tiv R a hl st e dt R e BB Z W a n ds be k- Sü d / H e id st üc ke n So n de rs ch u le n - 3 26 fa ku lta tiv Br a m fe ld R e BB Z W a n ds be k- Sü d / H e id st üc ke n So n de rs ch u le n - 4 26 fa ku lta tiv Br a m fe ld R e BB Z W a n ds be k- Sü d / H e id st üc ke n So n de rs ch u le n - 6 52 fa ku lta tiv Br a m fe ld R e BB Z W a n ds be k- Sü d / H e id st üc ke n So n de rs ch u le n - 10 26 fa ku lta tiv Br a m fe ld R e BB Z W a n ds be k- Sü d / Z itz e w itz st ra ße So n de rs ch u le n - 4 52 fa ku lta tiv W a n ds be k Sc hu le Al st e rd o rfe r St ra ße G ru n ds ch u le n 5 3 18 4 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le Fo rs m a n n st ra ße G ru n ds ch u le n 5 3 92 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le Fo rs m a n n st ra ße G ru n ds ch u le n 5 4 69 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le H u m bo ld ts tra ße G ru n ds ch u le n 5 3 57 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le H u m bo ld ts tra ße G ru n ds ch u le n 5 4 57 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le Kn a u e rs tra ße G ru n ds ch u le n 6 3 92 o bl ig a to ris ch H o lth u se n ba d M a rie - Be sc hü tz - Sc hu le G ru n ds ch u le n 5 3 16 8 o bl ig a to ris ch H o lth u se n ba d M a rie - Be sc hü tz - Sc hu le G ru n ds ch u le n 5 4 42 o bl ig a to ris ch H o lth u se n ba d Sc hu le a u f d e r Uh le n ho rs t G ru n ds ch u le n 5 3 72 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le a u f d e r Uh le n ho rs t G ru n ds ch u le n 5 4 72 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Ku rt- Ju st e r- Sc hu le So n de rs ch u le n - 5 24 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Bi ld u n gs ze n tru m fü r Bl in de u n d Se hb e hi n de rte So n de rs ch u le n - 3 6 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Bi ld u n gs ze n tru m fü r Bl in de u n d Se hb e hi n de rte So n de rs ch u le n - 4 6 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Bi ld u n gs ze n tru m fü r Bl in de u n d Se hb e hi n de rte So n de rs ch u le n - 5 6 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 15 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d Bi ld u n gs ze n tru m fü r Bl in de u n d Se hb e hi n de rte So n de rs ch u le n - 9 6 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Sc hu le Te ge lw e g So n de rs ch u le n - 9 46 fa ku lta tiv R a hl st e dt Ad o lp h- Sc hö n fe ld e r- Sc hu le G ru n ds ch u le n 3 3 92 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Ad o lp h- Sc hö n fe ld e r- Sc hu le G ru n ds ch u le n 3 4 11 5 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le G e n sl e rs tra ße G ru n ds ch u le n 2 3 60 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le G e n sl e rs tra ße G ru n ds ch u le n 2 4 40 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le G e n sl e rs tra ße / G e n sl e rs tr. G ru n ds ch u le n 2 3 60 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le G e n sl e rs tra ße / G e n sl e rs tr. G ru n ds ch u le n 2 4 60 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le Lä m m e rs ie th G ru n ds ch u le n 1 3 42 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le Lä m m e rs ie th G ru n ds ch u le n 1 4 42 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le Pa ra ce ls u ss tra ße So n de rs ch u le n - 1 50 fa ku lta tiv R a hl st e dt Sc hu le Pa ra ce ls u ss tra ße So n de rs ch u le n - 4 50 fa ku lta tiv R a hl st e dt Sc hu le Pa ra ce ls u ss tra ße So n de rs ch u le n - 6 50 fa ku lta tiv R a hl st e dt Sc hu le Pa ra ce ls u ss tra ße So n de rs ch u le n - 10 50 fa ku lta tiv R a hl st e dt Sc hu le Ca rl- Co hn - St ra ße G ru n ds ch u le n 4 3 69 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le Ca rl- Co hn - St ra ße G ru n ds ch u le n 4 4 69 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Ca rl- G öt ze - Sc hu le G ru n ds ch u le n 5 4 92 o bl ig a to ris ch Bo n de n w a ld Sc hu le Eb e rh o fw e g G ru n ds ch u le n 3 3 40 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le Eb e rh o fw e g G ru n ds ch u le n 3 4 40 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le Kr o hn st ie g G ru n ds ch u le n 4 3 60 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le Kr o hn st ie g G ru n ds ch u le n 4 4 40 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le N e u be rg e rw e g G ru n ds ch u le n 3 3 57 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le N e u be rg e rw e g G ru n ds ch u le n 3 4 57 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le O hk a m p G ru n ds ch u le n 5 3 69 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le O hk a m p G ru n ds ch u le n 5 4 69 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le St o ck fle th w e g G ru n ds ch u le n 4 3 60 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le St o ck fle th w e g G ru n ds ch u le n 4 4 60 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le R a ts m üh le n da m m G ru n ds ch u le n 4 3 75 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le R a ts m üh le n da m m G ru n ds ch u le n 4 4 75 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf G ru n ds ch u le Al tra hl st e dt G ru n ds ch u le n 4 3 46 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt G ru n ds ch u le Al tra hl st e dt G ru n ds ch u le n 4 4 46 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le Am So o re n G ru n ds ch u le n 4 4 11 4 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le Be ka ss in e n a u G ru n ds ch u le n 5 4 13 8 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le Br o ck do rff st ra ße G ru n ds ch u le n 5 3 72 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le Br o ck do rff st ra ße G ru n ds ch u le n 5 4 72 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 16 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d Sc hu le Ch a rlo tte n bu rg e r St ra ße G ru n ds ch u le n 1 3 57 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le Ch a rlo tte n bu rg e r St ra ße G ru n ds ch u le n 1 4 57 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt G ru n ds ch u le G ro ßl o he rin g G ru n ds ch u le n 2 3 72 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le Ka m m in e r St ra ße G ru n ds ch u le n 3 3 40 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le Ka m m in e r St ra ße G ru n ds ch u le n 3 4 40 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld G ru n ds ch u le N e u ra hl st e dt G ru n ds ch u le n 4 3 12 0 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt G ru n ds ch u le To n n do rf G ru n ds ch u le n 4 3 46 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt G ru n ds ch u le To n n do rf G ru n ds ch u le n 4 4 46 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le Be kk a m p So n de rs ch u le n - 2 16 fa ku lta tiv W a n ds be k Sc hu le Be kk a m p So n de rs ch u le n - 4 16 fa ku lta tiv W a n ds be k Sc hu le Be kk a m p So n de rs ch u le n - 5 16 fa ku lta tiv W a n ds be k Sc hu le Be kk a m p So n de rs ch u le n - 6 16 fa ku lta tiv W a n ds be k Sc hu le Be kk a m p So n de rs ch u le n - 8 32 fa ku lta tiv W a n ds be k Sc hu le Be kk a m p So n de rs ch u le n - 10 48 fa ku lta tiv W a n ds be k Sc hu le Al st e rr e dd e r G ru n ds ch u le n 6 3 96 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le Al st e rr e dd e r G ru n ds ch u le n 6 4 96 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le Am W a ld e G ru n ds ch u le n 6 3 40 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le Am W a ld e G ru n ds ch u le n 6 4 40 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le D u ve n st e dt e r M a rk t G ru n ds ch u le n 5 3 14 4 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le An de n Te ic hw ie se n G ru n ds ch u le n 6 3 72 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le An de n Te ic hw ie se n G ru n ds ch u le n 6 4 72 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le Be rg st e dt G ru n ds ch u le n 6 3 13 2 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le Be rg st e dt G ru n ds ch u le n 6 4 44 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le Bu ck ho rn G ru n ds ch u le n 6 4 13 8 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le H in sb le e k G ru n ds ch u le n 5 3 13 8 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le Ah re n sb u rg e r W e g G ru n ds ch u le n 6 3 63 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le Ah re n sb u rg e r W e g G ru n ds ch u le n 6 4 84 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le Eu le n kr u gs tra ße G ru n ds ch u le n 6 4 14 4 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le R e dd e r G ru n ds ch u le n 6 3 11 5 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le R e dd e r G ru n ds ch u le n 6 4 11 5 o bl ig a to ris ch Ba rth o lo m äu s- Th e rm e Sc hu le Le m sa hl - M e llin gs te dt G ru n ds ch u le n 6 3 84 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le Le m sa hl - M e llin gs te dt G ru n ds ch u le n 6 4 63 o bl ig a to ris ch Pa rk ba d Sc hu le M üs se n re dd e r G ru n ds ch u le n 5 3 92 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le M üs se n re dd e r G ru n ds ch u le n 5 4 92 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf G ru n ds ch u le Is la n ds tra ße G ru n ds ch u le n 4 3 69 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt G ru n ds ch u le Is la n ds tra ße G ru n ds ch u le n 4 4 69 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le G rü tz m üh le n w e g G ru n ds ch u le n 4 4 14 4 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 17 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d Sc hu le St re n ge G ru n ds ch u le n 6 3 18 4 o bl ig a to ris ch O hl sd o rf Sc hu le W ild sc hw a n br o o k G ru n ds ch u le n 3 3 51 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le W ild sc hw a n br o o k G ru n ds ch u le n 3 4 34 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le R a hl st e dt e r H öh e G ru n ds ch u le n 3 4 13 8 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le Tr a be rw e g G ru n ds ch u le n 4 3 48 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le Tr a be rw e g G ru n ds ch u le n 4 4 72 o bl ig a to ris ch R a hl st e dt Sc hu le Ee n st o ck G ru n ds ch u le n 3 3 72 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le Ee n st o ck G ru n ds ch u le n 3 4 48 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le An de r Se e be k / F a br ic iu ss tr. G ru n ds ch u le n 3 3 88 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le An de r Se e be k / F a br ic iu ss tr. G ru n ds ch u le n 3 4 66 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le Fa hr e n kr ön G ru n ds ch u le n 5 3 69 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le Fa hr e n kr ön G ru n ds ch u le n 5 4 69 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le Ap pe lh o ff G ru n ds ch u le n 2 3 69 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le Ap pe lh o ff G ru n ds ch u le n 2 4 92 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le Su re n la n d G ru n ds ch u le n 3 4 46 o bl ig a to ris ch Br a m fe ld Sc hu le An de r G a rte n st a dt G ru n ds ch u le n 4 3 12 5 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le An de r G a rte n st a dt G ru n ds ch u le n 4 4 10 0 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le Ba n dw irk e rs tra ße G ru n ds ch u le n 3 3 63 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le Ba n dw irk e rs tra ße G ru n ds ch u le n 3 4 42 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le Bo ve st ra ße G ru n ds ch u le n 5 3 96 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le Bo ve st ra ße G ru n ds ch u le n 5 4 72 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le H a ss e lb ro o k G ru n ds ch u le n 2 3 80 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le H a ss e lb ro o k G ru n ds ch u le n 2 4 60 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le Öj e n do rfe r D a m m G ru n ds ch u le n 1 3 34 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le Öj e n do rfe r D a m m G ru n ds ch u le n 1 4 51 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le a m Ei ch ta lp a rk G ru n ds ch u le n 3 3 40 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le a m Ei ch ta lp a rk G ru n ds ch u le n 3 4 40 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le R ic ha rd st ra ße G ru n ds ch u le n 5 3 46 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le R ic ha rd st ra ße G ru n ds ch u le n 5 4 46 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le W ie la n ds tra ße G ru n ds ch u le n 4 4 21 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le W ie la n ds tra ße G ru n ds ch u le n 4 12 6 o bl ig a to ris ch Al st e r- Sc hw im m ha lle Sc hu le O pp e ln e r St ra ße G ru n ds ch u le n 1 3 34 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le O pp e ln e r St ra ße G ru n ds ch u le n 1 4 51 o bl ig a to ris ch W a n ds be k Sc hu le Sa n de r St ra ße G ru n ds ch u le n 3 4 92 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d An to n - R ée - Sc hu le Al le rm öh e G ru n ds ch u le n 3 3 23 0 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Er n st - H e n n in g- St ra ße G ru n ds ch u le n 4 3 92 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Er n st - H e n n in g- St ra ße G ru n ds ch u le n 4 4 92 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 18 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d Sc hu le Le u sc hn e rs tra ße G ru n ds ch u le n 3 3 69 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Le u sc hn e rs tra ße G ru n ds ch u le n 3 4 46 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le M a x- Ei ch ho lz - R in g G ru n ds ch u le n 4 3 96 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le M a x- Ei ch ho lz - R in g G ru n ds ch u le n 4 4 96 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le N e tte ln bu rg G ru n ds ch u le n 4 4 19 2 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d G ru n ds ch u le M e n de ls tra ße G ru n ds ch u le n 2 3 92 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d G ru n ds ch u le M e n de ls tra ße G ru n ds ch u le n 2 4 69 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d G ru n ds ch u le H e id ho rs t G ru n ds ch u le n 4 3 50 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d G ru n ds ch u le H e id ho rs t G ru n ds ch u le n 4 4 50 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le W e id e m o o r So n de rs ch u le n - 1 16 fa ku lta tiv Bi lls te dt Sc hu le W e id e m o o r So n de rs ch u le n - 7 16 fa ku lta tiv Bi lls te dt Sc hu le Fr ie dr ic h- Fr a n k- Bo ge n G ru n ds ch u le n 2 3 38 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Fr ie dr ic h- Fr a n k- Bo ge n G ru n ds ch u le n 2 4 38 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Cl a ra - G ru n w a ld - Sc hu le G ru n ds ch u le n 2 3 84 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Cl a ra - G ru n w a ld - Sc hu le G ru n ds ch u le n 2 4 84 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Ad o lp h- D ie st e rw e g- Sc hu le G ru n ds ch u le n 2 3 76 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Ad o lp h- D ie st e rw e g- Sc hu le G ru n ds ch u le n 2 4 76 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le M itt le re r La n dw e g G ru n ds ch u le n 5 3 23 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le M itt le re r La n dw e g G ru n ds ch u le n 5 4 23 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Al te n ga m m e - D e ic h G ru n ds ch u le n 5 3 23 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Al te n ga m m e - D e ic h G ru n ds ch u le n 5 4 23 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Cu rs la ck - N e u e n ga m m e G ru n ds ch u le n 5 3 50 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Cu rs la ck - N e u e n ga m m e G ru n ds ch u le n 5 4 50 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Fü n fh a u se n - W a rw is ch G ru n ds ch u le n 5 3 25 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Fü n fh a u se n - W a rw is ch G ru n ds ch u le n 5 4 25 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le O ch se n w e rd e r G ru n ds ch u le n 5 3 22 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le O ch se n w e rd e r G ru n ds ch u le n 5 4 44 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d Sc hu le Zo lle n sp ie ke r G ru n ds ch u le n 5 4 92 o bl ig a to ris ch Bi lle - Ba d St a dt te ils ch u le Al tra hl st e dt St a dt te ils ch u le n 2 6 40 fa ku lta tiv R a hl st e dt St a dt te ils ch u le H a m bu rg - M itt e St a dt te ils ch u le n 2 5 20 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle St a dt te ils ch u le H a m bu rg - M itt e St a dt te ils ch u le n 2 7 20 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle St a dt te ils ch u le H a m bu rg - M itt e St a dt te ils ch u le n 2 8 20 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle Le ss in g- St a dt te ils ch u le St a dt te ils ch u le n 3 13 25 fa ku lta tiv In se lp a rk St a dt te ils ch u le Fi sc hb e k/ Fa lk e n be rg St a dt te ils ch u le n 4 3 69 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e St a dt te ils ch u le Fi sc hb e k/ Fa lk e n be rg St a dt te ils ch u le n 4 4 69 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e St a dt te ils ch u le Fi sc hb e k/ Fa lk e n be rg St a dt te ils ch u le n 4 11 23 fa ku lta tiv Sü de re lb e Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 19 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d O tto - H a hn - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 2 6 25 fa ku lta tiv SL Z D u ls be rg O tto - H a hn - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 2 8 25 fa ku lta tiv SL Z D u ls be rg O tto - H a hn - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 2 9 25 fa ku lta tiv SL Z D u ls be rg O tto - H a hn - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 2 10 25 fa ku lta tiv SL Z D u ls be rg O tto - H a hn - Sc hu le St a dt te ils ch u le n 2 13 25 fa ku lta tiv SL Z D u ls be rg Sc hu le D e m pw o lff st ra ße G ru n ds ch u le n 2 3 38 o bl ig a to ris ch M id So m m e rla n d Sc hu le D e m pw o lff st ra ße G ru n ds ch u le n 2 4 38 o bl ig a to ris ch M id So m m e rla n d Sc hu le M a re ts tra ße St a dt te ils ch u le n 1 3 13 6 o bl ig a to ris ch M id So m m e rla n d Sc hu le G ru m br e ch ts tra ße G ru n ds ch u le n 2 3 10 0 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Sc hu le G ru m br e ch ts tra ße G ru n ds ch u le n 2 4 10 0 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Sc hu le In de r Al te n Fo rs t G ru n ds ch u le n 5 3 13 8 o bl ig a to ris ch M id So m m e rla n d Sc hu le In de r Al te n Fo rs t G ru n ds ch u le n 5 4 11 5 o bl ig a to ris ch M id So m m e rla n d Sc hu le R ön n e bu rg G ru n ds ch u le n 4 3 96 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le R ön n e bu rg G ru n ds ch u le n 4 4 72 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le Ka pe lle n w e g G ru n ds ch u le n 2 3 80 o bl ig a to ris ch M id So m m e rla n d Sc hu le Ka pe lle n w e g G ru n ds ch u le n 2 4 60 o bl ig a to ris ch M id So m m e rla n d Sc hu le Ke rs ch e n st e in e rs tra ße G ru n ds ch u le n 1 3 57 o bl ig a to ris ch M id So m m e rla n d Sc hu le Ke rs ch e n st e in e rs tra ße G ru n ds ch u le n 1 4 57 o bl ig a to ris ch M id So m m e rla n d Sc hu le M a rm st o rf G ru n ds ch u le n 5 3 88 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le M a rm st o rf G ru n ds ch u le n 5 4 88 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le Sc he e ße le r Ke hr e G ru n ds ch u le n 4 3 84 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le Sc he e ße le r Ke hr e G ru n ds ch u le n 4 4 84 o bl ig a to ris ch In se lp a rk G ru n ds ch u le a m Ki e fe rn be rg G ru n ds ch u le n 3 4 20 0 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Sc hu le El fe n w ie se So n de rs ch u le n - 4 30 fa ku lta tiv In se lp a rk Sc hu le El fe n w ie se So n de rs ch u le n - 7 30 fa ku lta tiv In se lp a rk Sc hu le N ym ph e n w e g So n de rs ch u le n - 3 10 fa ku lta tiv Sü de re lb e Sc hu le N ym ph e n w e g So n de rs ch u le n - 4 10 fa ku lta tiv Sü de re lb e Sc hu le N ym ph e n w e g So n de rs ch u le n - 9 10 fa ku lta tiv In se lp a rk Sc hu le N ym ph e n w e g So n de rs ch u le n - 10 10 fa ku lta tiv In se lp a rk El bi n se ls ch u le G ru n ds ch u le n 1 3 42 fa ku lta tiv In se lp a rk El bi n se ls ch u le G ru n ds ch u le n 1 25 2 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le Cr a n z G ru n ds ch u le n 3 3 19 o bl ig a to ris ch Fi n ke n w e rd e r Sc hu le Cr a n z G ru n ds ch u le n 3 4 19 o bl ig a to ris ch Fi n ke n w e rd e r G a n zt a gs sc hu le Fä hr st ra ße G ru n ds ch u le n 1 3 54 o bl ig a to ris ch In se lp a rk G a n zt a gs sc hu le Fä hr st ra ße G ru n ds ch u le n 1 4 54 o bl ig a to ris ch In se lp a rk G a n zt a gs gr u n ds ch u le Am Jo ha n n is la n d G ru n ds ch u le n 2 3 72 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 20 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d G a n zt a gs gr u n ds ch u le Am Jo ha n n is la n d G ru n ds ch u le n 2 4 36 fa ku lta tiv Sü de re lb e G a n zt a gs gr u n ds ch u le Am Jo ha n n is la n d G ru n ds ch u le n 2 54 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e G ru n ds ch u le An de r H a a ke G ru n ds ch u le n 2 3 76 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e G ru n ds ch u le An de r H a a ke G ru n ds ch u le n 2 4 76 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Sc hu le Ar p- Sc hn itg e r- St ie g G ru n ds ch u le n 3 3 42 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Sc hu le Ar p- Sc hn itg e r- St ie g G ru n ds ch u le n 3 4 42 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e G ru n ds ch u le N e u gr a be n G ru n ds ch u le n 2 3 76 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e G ru n ds ch u le N e u gr a be n G ru n ds ch u le n 2 4 57 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Sc hu le R o te n hä u se r D a m m G ru n ds ch u le n 1 3 76 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le R o te n hä u se r D a m m G ru n ds ch u le n 1 4 57 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le Sc hn u ck e n dr ift G ru n ds ch u le n 5 3 69 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Sc hu le Sc hn u ck e n dr ift G ru n ds ch u le n 5 4 69 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e G ru n ds ch u le St üb e n ho fe r W e g G ru n ds ch u le n 2 2 40 fa ku lta tiv In se lp a rk G ru n ds ch u le St üb e n ho fe r W e g G ru n ds ch u le n 2 3 60 o bl ig a to ris ch In se lp a rk G ru n ds ch u le St üb e n ho fe r W e g G ru n ds ch u le n 2 4 60 o bl ig a to ris ch In se lp a rk Sc hu le O hr n sw e g G ru n ds ch u le n 2 3 32 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Sc hu le O hr n sw e g G ru n ds ch u le n 2 4 32 o bl ig a to ris ch Sü de re lb e Sc hu le a n de r Bu rg w e id e G ru n ds ch u le n 1 3 60 o bl ig a to ris ch In se lp a rk M a tth ia s- Cl a u di u s- G ym n a si u m G ym n a si e n 4 12 25 fa ku lta tiv W a n ds be k G ym n a si u m Sü de re lb e G ym n a si e n 5 11 40 fa ku lta tiv Sü de re lb e G ym n a si u m R is se n G ym n a si e n 6 12 20 fa ku lta tiv Bl a n ke n e se G ym n a si u m Co rv e ys tra ße G ym n a si e n 5 11 25 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld G ym n a si u m Co rv e ys tra ße G ym n a si e n 5 12 25 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld G o e th e - G ym n a si u m G ym n a si e n 4 12 22 fa ku lta tiv El bg a u st ra ße G o e th e - G ym n a si u m G ym n a si e n 4 13 22 fa ku lta tiv El bg a u st ra ße Li se - M e itn e r- G ym n a si u m G ym n a si e n 4 11 25 fa ku lta tiv Bl a n ke n e se G ym n a si u m O hm o o r G ym n a si e n 6 11 28 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Al e xa n de rvo n - H u m bo ld t-G ym n a si u m G ym n a si e n 5 11 50 fa ku lta tiv In se lp a rk G ym n a si u m Ep pe n do rf G ym n a si e n 6 11 40 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld G ym n a si u m Ka is e r- Fr ie dr ic h- Uf e r G ym n a si e n 5 11 44 fa ku lta tiv Fe st la n d G ym n a si u m Ka is e r- Fr ie dr ic h- Uf e r G ym n a si e n 5 12 44 fa ku lta tiv Fe st la n d G ym n a si u m Lo hb rü gg e G ym n a si e n 5 12 50 fa ku lta tiv Bi lle - Ba d G ym n a si u m H a m m G ym n a si e n 2 7 10 8 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle G ym n a si u m H a m m G ym n a si e n 2 12 54 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 21 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d G ym n a si u m Fi n ke n w e rd e r G ym n a si e n 5 11 25 fa ku lta tiv Fi n ke n w e rd e r G ym n a si u m D ör ps w e g G ym n a si e n 5 5 60 fa ku lta tiv El bg a u st ra ße G ym n a si u m D ör ps w e g G ym n a si e n 5 6 60 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld G ym n a si u m D ör ps w e g G ym n a si e n 5 7 30 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld G ym n a si u m D ör ps w e g G ym n a si e n 5 8 30 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Al br e ch t-T ha e r- G ym n a si u m G ym n a si e n 5 11 20 fa ku lta tiv El bg a u st ra ße Ch a rlo tte - Pa u ls e n - G ym n a si u m G ym n a si e n 5 9 30 fa ku lta tiv W a n ds be k Ch a rlo tte - Pa u ls e n - G ym n a si u m G ym n a si e n 5 11 30 fa ku lta tiv W a n ds be k Em ilie - W üs te n fe ld - G ym n a si u m G ym n a si e n 5 11 88 fa ku lta tiv St . Pa u li Em ilie - W üs te n fe ld - G ym n a si u m G ym n a si e n 5 12 44 fa ku lta tiv St . Pa u li G ym n a si u m Kl o st e rs ch u le G ym n a si e n 5 6 12 0 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle G ym n a si u m Kl o st e rs ch u le G ym n a si e n 5 11 60 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle W ilh e lm - G ym n a si u m G ym n a si e n 6 8 81 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle W ilh e lm - G ym n a si u m G ym n a si e n 6 81 In se lp a rk W ilh e lm - G ym n a si u m G ym n a si e n 6 10 81 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle W ilh e lm - G ym n a si u m G ym n a si e n 6 81 In se lp a rk W ilh e lm - G ym n a si u m G ym n a si e n 6 11 27 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle W ilh e lm - G ym n a si u m G ym n a si e n 6 27 In se lp a rk G ym n a si u m Al le e G ym n a si e n 4 12 32 fa ku lta tiv Fe st la n d G ym n a si u m Bo n de n w a ld G ym n a si e n 6 11 56 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld G ym n a si u m Bo n de n w a ld G ym n a si e n 6 12 56 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld G ym n a si u m H o ch ra d G ym n a si e n 6 11 44 fa ku lta tiv St . Pa u li H e ilw ig - G ym n a si u m G ym n a si e n 5 11 10 0 fa ku lta tiv O hl sd o rf H e ilw ig - G ym n a si u m G ym n a si e n 5 12 10 0 fa ku lta tiv O hl sd o rf G ym n a si u m O th m a rs ch e n G ym n a si e n 6 6 12 4 fa ku lta tiv Bl a n ke n e se G ym n a si u m O th m a rs ch e n G ym n a si e n 6 11 62 fa ku lta tiv Fe st la n d H e in ric h- H e in e - G ym n a si u m G ym n a si e n 6 5 28 fa ku lta tiv O hl sd o rf H e in ric h- H e in e - G ym n a si u m G ym n a si e n 6 6 28 fa ku lta tiv O hl sd o rf H e in ric h- H e in e - G ym n a si u m G ym n a si e n 6 11 28 fa ku lta tiv O hl sd o rf G ym n a si u m O st e rb e k G ym n a si e n 5 6 40 fa ku lta tiv Br a m fe ld G ym n a si u m O st e rb e k G ym n a si e n 5 11 40 fa ku lta tiv Br a m fe ld G ym n a si u m O st e rb e k G ym n a si e n 5 12 40 fa ku lta tiv Br a m fe ld St a a tli ch e G e w e rb e sc hu le St a hl - u n d M a sc hi n e n ba u (G 1) Be ru fli ch e Sc hu le n - 11 30 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle St a a tli ch e G e w e rb e sc hu le St a hl - u n d M a sc hi n e n ba u (G 1) Be ru fli ch e Sc hu le n - 60 St . Pa u li Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 22 noch Anlage 1 T e il n e h m e n d e S ch u le n u n d A n za h l d e r S ch ü le ri n n e n u n d S ch ü le r a m o b li g a to ri sc h e n u n d f a k u lt a ti v e n S ch u ls ch w im m e n 2 0 1 6 /2 0 1 7 A n la g e 1 z u D rs . 2 1 /1 1 0 9 8 Sc hu ln am e K ap ite l So zi al in de x K la ss e n s tu fe An za hl de r Sc hü le rin n e n u n d Sc hü le r m it o bl ig a to ris c he m o de r fa ku lta tiv e m Sc hw im m u n te rr ic ht Sc hw im m - u n te rr ric ht o bl ig a to ris c h o de r fa ku lta tiv Sc hw im m ba d St a a tli ch e G e w e rb e sc hu le St a hl - u n d M a sc hi n e n ba u (G 1) Be ru fli ch e Sc hu le n - 13 15 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle BS 13 Be ru fs sc hu le An la ge n - u n d Ko n st ru kt io n st e ch n ik a m In se lp a rk Be ru fli ch e Sc hu le n - 12 32 fa ku lta tiv In se lp a rk St a a tli ch e G e w e rb e sc hu le W e rft u n d H a fe n (G 7) Be ru fli ch e Sc hu le n - 11 28 fa ku lta tiv St . Pa u li St a a tli ch e G e w e rb e sc hu le W e rft u n d H a fe n (G 7) Be ru fli ch e Sc hu le n - 12 28 fa ku lta tiv St . Pa u li Be ru fli ch e Sc hu le Am Lä m m e rm a rk t Be ru fli ch e Sc hu le n - 12 30 fa ku lta tiv Al st e r- Sc hw im m ha lle Be ru fli ch e Sc hu le St . Pa u li fü r Ba n ke n , Ve rs ic he ru n ge n u n d R e ch t m it Be ru fli ch e m G ym n a si u m (B S 11 ) Be ru fli ch e Sc hu le n - 12 30 fa ku lta tiv St . Pa u li Be ru fli ch e Sc hu le St . Pa u li fü r Ba n ke n , Ve rs ic he ru n ge n u n d R e ch t m it Be ru fli ch e m G ym n a si u m (B S 11 ) Be ru fli ch e Sc hu le n - 13 30 fa ku lta tiv St . Pa u li Be ru fli ch e Sc hu le fü r So zi a lp äd a go gi k - An n a - W a rb u rg - Sc hu le (W 3) Be ru fli ch e Sc hu le n - 12 18 fa ku lta tiv Bo n de n w a ld Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode Drucksache 21/11098 23 noch Anlage 1 G e sa m tk o st e n fü r da s Sc hu lsc hw im m e n in de n Sc hu lja hr e n 20 15 /2 01 6 u n d 20 16 /2 01 7 so w ie de re n Ab w e ich n u n ge n vo n de n Pl a n ko st e n An la ge 2 zu D rs . 2 1/ 11 09 8 K o st en fa kt o r Ve ra n sc hl ag u n g de r K o st en im An sa tz 2 01 5 - in Ts d. Eu ro - M eh rb ed ar f ab 20 15 (D rs . 20 /8 27 6) - in Ts d. Eu ro - H au sh al ts - jah r 20 15 IS T - in Ts d. Eu ro - H au sh al ts - ja h r 20 15 Ab w ei ch u n g zu Sp al te 3 - in Ts d. Eu ro - H au sh al ts - ja h r 20 15 Ab w ei ch u n g zu Sp al te 3 - in Pr o ze n t - H au sh al ts - jah r 20 16 IS T - in Ts d. Eu ro - H au sh al ts - ja h r 20 16 Ab w ei ch u n g zu Sp al te 3 - in Ts d. Eu ro - H au sh al ts - ja h r 20 16 Ab w ei ch u n g zu Sp al te 3 - in Pr o ze n t - H au sh al ts - jah r 20 17 IS T - in Ts d. Eu ro - H au sh al ts - ja h r 20 17 Ab w ei ch u n g zu Sp al te 3 - in Ts d. Eu ro - H au sh al ts - ja h r 20 17 Ab w ei ch u n g zu Sp al te 3 - in Pr o ze n t - H au sh al ts - v o ra n sc hl ag 20 17 H au sh al ts - v o ra n sc hl ag 20 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 12 13 14 15 K o st en fü r B LH u n d w ei te re B äd er Ei n ze lp la n de r Be hö rd e fü r Sc hu le u n d Be ru fs bi ld u n g, Au fg a be n be re ich 23 8, Pr o du kt gr u pp e 23 8. 01 " St e u e ru n g u n d Se rv ice " 3. 82 5 29 2 4. 32 8 50 3 13 % 4. 16 1 33 6 9% 4. 01 3 18 8 5% 4. 62 6 4. 62 6 Tr an sp o rt Ei n ze lp la n de r Be hö rd e fü r Sc hu le u n d Be ru fs bi ld u n g, Au fg a be n be re ich 23 8, Pr o du kt gr u pp e 23 8. 01 " St e u e ru n g u n d Se rv ice " 25 0 0 49 2 24 2 97 % 67 7 42 7 17 1% 40 3 15 3 61 % 71 2 71 2 B et re u u n g de r W eg e Ei n ze lp la n de r Be hö rd e fü r Sc hu le u n d Be ru fs bi ld u n g, Au fg a be n be re ich 24 1, Pr o du kt gr u pp e 24 1. 01 " Un te rr ich t i n de r Vo r- u n d G ru n ds ch u le " 20 6 24 4 23 1 25 12 % 24 0 34 17 % 14 9 - 57 - 28 % 22 4 22 4 Zu sä tz lic he Sc hw im m fö rd er u n g, Sc hw im m fö rd er u n g fü r n eu zu ge zo ge n e Sc hü le rin n en u n d Sc hü le r, Sc hw im m ku rs e (T em po rä re r M eh rb ed ar f) Ei n ze lp la n de r Be hö rd e fü r Sc hu le u n d Be ru fs bi ld u n g, Au fg a be n be re ich 23 8, Pr o du kt gr u pp e 23 8. 01 " St e u e ru n g u n d Se rv ice " 0 54 5 29 5 29 5 27 5 27 5 27 0 27 0 80 5 63 7 St ru kt u re lle u n d te m po rä re M eh rk o st en 4. 28 1 1. 08 1 5. 34 6 1. 06 5 25 % 5. 35 3 1. 07 2 25 % 4. 83 5 55 4 13 % 6. 36 7 6. 19 9 Qu e lle de r IS T- Za hl e n : Au sw e rtu n g de r m a ßg e bl ich e n R e ch n u n ge n a u s de m Fa ch ve rfa hr e n H e ra kle s St a n d: 27 . 11 . 20 17 Drucksache 21/11098 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode 24 Anlage 2 11098ska_Text 11098ab_Anlagen 11098ska_Antwort_Anlage1 11098ska_Antwort_Anlage2