BÜRGERSCHAFT 
DER FREIEN UND HANSESTADT HAMBURG Drucksache 21/19169
21. Wahlperiode 06.12.19

Schriftliche Kleine Anfrage 
der Abgeordneten Sabine Boeddinghaus (DIE LINKE) vom 28.11.19 

und Antwort des Senats 

Betr.: Personelle Ressourcen für die Inklusion in den staatlichen Schulen in 
Hamburg in den Schuljahren 2010/2011 und 2011/2012 

Auf der Schulausschusssitzung am 26.11.2019 wurde von Senator Rabe mitgeteilt
, dass im Schuljahr 2010/2011 insgesamt 719 Stellen für die Inklusion 
zur Verfügung standen, einschließlich der Erzieher- und Sozialpädagogen-/ 
-innenstellen. Diese Zahl wurde von der Initiative Gute Inklusion im Schulausschuss
 angezweifelt. Dieser Sachverhalt sollte aufgeklärt werden. 

Vor diesem Hintergrund frage ich den Senat:  

1. Wie stellte sich die reale Entwicklung der personellen Ressourcen für die 
schulische Inklusion in den staatlichen Schulen in den Schuljahren 
2010/2011 und 2011/2012 im Einzelnen dar? (Um eine Vergleichbarkeit 
und Transparenz zu ermöglichen, bitte die Darstellung der einzelnen  
Daten mit gemäß der Darstellungsstruktur in der Drs. 21/7233, in der es 
um die Entwicklung der personellen Ressourcen für die Inklusion in den 
staatlichen Schulen in den Schuljahren 2012/2013 bis 2016/2017 geht, 
angeben.) 

Zur detaillierten Zuweisung der personellen Ressourcen für die inklusive Beschulung 
in staatlichen Schulen in den Schuljahren 2010/2011 und 2011/2012 siehe Anlage. 

 



Entwicklung der Personalzuweisungen für Inklusion

241.01 241.02 241.03 241.04 Summe
Schuljahr 2010/11 

systemische Zuweisung Förderschwerpunkte Lernen, Sprache, 
emotionale und soziale Entwicklung - - - - -
schülerbezogene Zuweisung übrige Förderschwerpunkte - - - - -
Ausgleichspool und Kooperationsförderung - - - - -
Diagnostik durch Regional Bildungs- und Beratungszentren 
(Sonderpädagogen/Psychologen) - - - - -
Anschubfinanzierung § 12 10,0 0,0 3,0 0,0 13,0
Altregelung § 12 ab 2010 (auslaufend) 19,0 0,0 10,0 1,0 30,0
Förderzentren (auslaufend) 0,0 51,0 0,0 0,0 51,0
Integrationsklassen  Mehrbedarf Sonderpädagogen 
(auslaufend) 45,5 0,0 163,1 0,0 208,6
Integrative Regelklassen Mehrbedarf Sonderpädagogen 
(auslaufend) 131,0 0,0 6,0 0,0 137,0
Integrative Regelklassen-Schülerinnen bzw. Schüler in Sek I 
(auslaufend) 1,0 0,0 6,0 0,0 7,0
Summe 206,5 51,0 188,1 1,0 446,6

Integrationsklassen (auslaufend) 84,0 0,0 129,0 0,0 213,0
Integrative Regelklassen (ausgelaufen) 41,8 0,0 1,5 0,0 43,3*
Altregelung § 12 ab 2010 (auslaufend): 3,6 0,0 10,2 1,9 15,7
Summe 129,4 0,0 140,7 1,9 272,0
* In der SKA 21/19048 wurde irrtümlicherweise dieser Bedarf mit 44,1 Stellen angegeben.
Schuljahr 2011/12

systemische Zuweisung Förderschwerpunkte LSE - - - - -
schülerbezogene Zuweisung übrige Förderschwerpunkte - - - - -
Ausgleichspool und Kooperationsförderung - - - - -
Diagnostik durch ReBBZ (Sonderpädagogen/Psychologen) - - - - -
Anschubfinanzierung § 12 8,0 0,0 1,0 0,0 9,0
Altregelung § 12 ab 2010 (auslaufend) 62,0 0,0 47,0 3,0 112,0
Förderzentren (auslaufend) 0,0 57,0 0,0 0,0 57,0
I-Klassen Mehrbedarf Sonderpädagogen (auslaufend) 49,3 0,0 180,9 0,0 230,2
IR-Klassen Mehrbedarf Sonderpädagogen (auslaufend) 146,7 0,0 5,3 0,0 152,0
IR-Schüler in Sek I (auslaufend) 0,0 0,0 5,0 0,0 5,0
Summe 266,0 57,0 239,2 3,0 565,2

I-Klassen (auslaufend) 111,0 0,0 127,5 0,0 238,5
IR-Klassen (ausgelaufen) 40,2 0,0 1,5 0,0 41,7
Altregelung § 12 ab 2010 (auslaufend): 11,0 0,0 3,0 4,0 18,0

Summe 162,2 0,0 132,0 4,0 298,2

Produktgruppe

Zuweisungen Lehrkräfte

Zuweisungen Lehrkräfte

Zuweisungen Sozialpädagoginnen bzw. Sozialpädagogen bzw. Erzieherinnen bzw. Erzieher

Alle Angaben jeweils zum 1. Februar. PG 241.01 = Kapitel 3100; PG 241.02 = Kapitel 3110; PG 241.03 = 
Kapitel 3140; PG 241.04 = Kapitel 3120

Zuweisungen Sozialpädagoginnen bzw. Sozialpädagogen bzw. Erzieherinnen bzw. Erzieher

Drucksache 21/19169  Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg – 21. Wahlperiode

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Anlage


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	19169ska_Anlage