BÜRGERSCHAFT 
DER FREIEN UND HANSESTADT HAMBURG Drucksache 21/6560
21. Wahlperiode 11.11.16

Schriftliche Kleine Anfrage 
der Abgeordneten Karin Prien (CDU) vom 03.11.16 

und Antwort des Senats 

Betr.: Ungleichbehandlung von Gymnasiasten und Stadtteilschülern? 

Gymnasiasten müssen in Klasse 10 eine Prüfung ablegen, die ihre Befähigung
 für die Oberstufe nachweisen soll; diese Prüfung fließt zu 30% in die 
Versetzungsnote ein. Schülerinnen und Schüler der Stadtteilschule haben 
eine derartige Prüfung nicht, auch nicht am Ende von Klasse 11, nach der sie 
erst offiziell in die Oberstufe eintreten. 

Vor diesem Hintergrund frage ich den Senat: 

1. Ist es richtig, dass für Gymnasialschüler, die die Versetzung in die Oberstufe
 nach Klasse 10 nicht schaffen, die Schullaufbahn grundsätzlich 
beendet ist? 

Nein, diese Schülerinnen und Schüler setzen ihre Schullaufbahn in einem voll- oder 
teilqualifizierenden beruflichen Bildungsgang fort und haben neben der beruflichen 
Qualifikation je nach weiterem Bildungsgang die Möglichkeit, auch noch alle  
Abschlüsse des allgemeinbildenden Schulwesens zu erreichen. 

2. Wie sehen die Versetzungsregelungen für Stadtteilschüler von Klasse 10 
nach 11 und von Klasse 11 in die Oberstufe aus? 

Schülerinnen und Schüler an Stadtteilschulen werden nach Klasse 11 versetzt, wenn 
sie die Voraussetzungen des § 31 der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die 
Grundschule und die Jahrgangsstufen 5 bis 10 der Stadtteilschule und des Gymnasiums
 (APO-GrundStGy) erfüllt haben, nämlich den Erwerb des mittleren Schulabschlusses
 und die Erfüllung der in der Vorschrift definierten Voraussetzungen hinsichtlich
 des Notenbildes unter Berücksichtigung der dort beschriebenen Ausgleichsmöglichkeiten
. Schülerinnen und Schüler an Stadtteilschulen werden in die Studienstufe 
der gymnasialen Oberstufe (also die Klassen 12 und 13 an der Stadtteilschule oder 
die Klassen 11 und 12 am Gymnasium) versetzt, wenn sie das in § 37 Ausbildungsund
 Prüfungsordnung zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife (APO-AH) spezifizierte
 mindestens ausreichende Notenbild erreicht haben. Besonders begabte Stadtteilschülerinnen
 und -schüler können gemäß § 35 Absatz 3 APO-AH am Ende der 
Klassenstufe 10 in die Studienstufe versetzt werden. 

3. Sofern die Regelungen unterschiedlich sind, wie beurteilt die zuständige 
Behörde die Ungleichbehandlung? 

Die unterschiedlichen Regelungen entsprechen der Unterschiedlichkeit der Bildungswege
 zum Abitur an Stadtteilschule und Gymnasium: Das Ziel der Hochschulreife wird 
am Gymnasium nach acht, an der Stadtteilschule nach neun Jahren erreicht. Von 
daher können bis zum Eintritt in die Studienstufe die am Ende einer Klassenstufe  
erreichten Kompetenzen in den beiden weiterführenden Schulformen nicht identisch 
sein. Eine formale Gleichsetzung der erreichten Abschlüsse wäre zum Nachteil der 
Schülerinnen und Schüler am Gymnasium rechtswidrig.