LANDTAG NORDRHEIN-WESTFALEN 
16. Wahlperiode 

 

Drucksache  16/10024 

 20.10.2015 
 

Datum des Originals: 19.10.2015/Ausgegeben: 23.10.2015 

Die Veröffentlichungen des Landtags Nordrhein-Westfalen sind einzeln gegen eine Schutzgebühr beim Archiv des  
Landtags Nordrhein-Westfalen, 40002 Düsseldorf, Postfach 10 11 43, Telefon (0211) 884 - 2439, zu beziehen. Der  
kostenfreie Abruf ist auch möglich über das Internet-Angebot des Landtags Nordrhein-Westfalen unter  
www.landtag.nrw.de 

 

 
Antwort 
 
der Landesregierung 

auf die Kleine Anfrage 3909 vom 24. September 2015 
der Abgeordneten Monika Pieper und Michele Marsching   PIRATEN 
Drucksache 16/9856 
 
 
 
Was tut die Landesregierung zur verbindlichen Verankerung der Medienbildung in der 
schulischen Bildung? 
 
 
 
Die Ministerin für Schule und Weiterbildung hat die Kleine Anfrage 3909 mit Schreiben 
vom 19. Oktober 2015 namens der Landesregierung im Einvernehmen mit dem Minister für 
Bundesangelegenheiten, Europa und Medien beantwortet. 
 
 
 
Vorbemerkung der Kleinen Anfrage 
 
Der Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8. März 2012 zu Medienbildung in der Schule
“ formuliert Empfehlungen zur Verankerung der Medienbildung als Pflichtaufgabe schulischer
 Bildung sowie zur Orientierung der Schulen und Lehrkräften für die Medienbildung in 
Erziehung und Unterricht. In acht Handlungsfeldern sollen die Voraussetzungen für eine umfassende
, alle Fächer einbeziehende Medienbildung in der Schule geschaffen werden. Die 
Handlungsfelder sind Lehr- und Bildungspläne, Lehrerbildung, Schulentwicklung, Ausstattung
 und technischer Support, Bildungsmedien, Urheberrecht und Datenschutz, außerschulische
 Kooperationspartner sowie Qualitätssicherung und Evaluation. 
 
 
1. Welche Maßnahmen hat die Landesregierung in Folge des KMK-Beschlusses zur 

Medienbildung an Schulen eingeleitet? 
 
Bereits weit vor dem KMK-Beschluss vom 8. März 2012 - seit dem Jahr 2000 - bearbeitet die 
Landesregierung verschiedenen Handlungsfelder der Medienbildung, wie z.B. Medienberatung
 NRW, learn:line NRW und EDMOND NRW. 
Die nordrhein-westfälische Landesregierung hat bereits 2010 eine ressortübergreifende Initiative
 „Medienpass NRW“ ins Leben gerufen. Der Minister für Bundesangelegenheiten, Europa
 und Medien und Chef der Staatskanzlei, das Ministerium für Schule und Weiterbildung, 



LANDTAG NORDRHEIN-WESTFALEN - 16. Wahlperiode Drucksache 16/10024 

 
 

2 

das Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport, die Landesanstalt für Medien 
und die Medienberatung NRW organisieren seitdem gemeinsam diesen Prozess. 
 
 
2. Welche Maßnahmen zur verbindlichen Verankerung der Medienbildung als eine 

Pflichtaufgabe schulischer Bildung hat die Landesregierung unabhängig vom 
KMK-Beschluss vom 8. März 2012 ergriffen? 

 
Die Antwort auf die Kleine Anfrage 3194, LT-Drs. 16/8363, listet alle laufenden Vorhaben der 
Landesregierung im Ressort Schule und Weiterbildung im Rahmen der Gesamtstrategie für 
den digitalen Wandel NRW 4.0 auf. 
 
Die kompetenzorientierten Lehrpläne der Fächer enthalten, verteilt auf die Jahrgangsstufen, 
alle verbindlichen Teilkompetenzen des Kompetenzrahmens des Medienpasses NRW. Der 
Lehrplankompass verbindet diese Teilkompetenzen online mit konkreten Unterrichtsbeispielen
 und unterstützt so Lehrkräfte und Erziehende der Jugendhilfeeinrichtungen bei der systematischen
 und alters- bzw. schulformspezifischen Vermittlung von Medienkompetenz. 
 
 
3. Welche weiteren Maßnahmen plant die Landesregierung zur verbindlichen Verankerung
 der Medienbildung als eine Pflichtaufgabe schulischer Bildung? 
 
Auch alle weiteren Maßnahmen der Landesregierung zur Verankerung der Medienbildung 
sind in der Antwort auf die Kleine Anfrage 3194, LT-Drs. 16/8363, aufgeführt. 
 
 
4. Wie bewertet die Landesregierung den Beitrag des Informatikunterrichts zur Medienbildung
 an Schulen? 
 
Das Fach Informatik liefert nachhaltige theoretische und konzeptuelle Hintergründe zu den 
Informations- und Kommunikationstechnologien. Die Schülerinnen und Schüler erwerben im 
Informatikunterricht neben Fähigkeiten zur kritischen und verantwortungsvollen Analyse, 
Modellierung und Implementierung von Informatiksystemen insbesondere auch Kenntnisse 
über rezeptive Medienanwendungen und die interaktive Nutzung von Medienangeboten. 
Damit greift der Informatikunterricht Gegen-stände und Fragestellungen einer aktuellen Medienbildung
 auf, vertieft informatische Aspekte, Fragestellungen und Hintergründe und thematisiert
 Möglichkeiten, Risiken und Folgen des Einsatzes von Informatiksystemen. 
 
Das Ministerium für Schule und Weiterbildung setzt gemeinsam mit Fachdidaktikerinnen und 
Fachdidaktikern aus dem Bereich Informatik im Heinz-Nixdorf-Museums Forum das Projekt 
„Informatik an Grund-schulen“ um. Die Universitäten Paderborn, Wuppertal und die RWTH 
Aachen entwickeln dazu drei Unterrichtsmodule zum Thema „Informatik an Grundschulen“ 
und bieten hierzu folgende Fortbildungen seit dem Schuljahr 2015/2016 für Grundschullehrkräfte
 an: 
 
• Robotik (Universität  Paderborn) 
• Digitale Welt (RWTH Aachen) 
• Kryptologie (Bergische Universität Wuppertal) 
 
 
 


	Nordrhein-Westfalen Drucksache 16/10024