Landtag von Sachsen-Anhalt Drucksache 6/4510

 

 27.10.2015

 

 
(Ausgegeben am 28.10.2015) 

 
 
 
 
Antwort der Landesregierung auf eine Kleine Anfrage zur schriftlichen
 Beantwortung 
 
 
 
 
Abgeordneter Jan Wagner (DIE LINKE) 
 
 
Bündnis für Bildung e. V. (BfB) 
 
Kleine Anfrage - KA 6/8932 
 
 
Vorbemerkung des Fragestellenden: 
 
In der Antwort zur gleichnamigen Kleinen Anfrage der Abgeordneten Prof. Dr. Claudia
 Dalbert, Drs. 6/4203, formuliert die Landesregierung auf die Frage, welche Zielvorstellungen
 die Landesregierung mit ihrer Mitwirkung am BfB verbinde: „[…] Für eine
 solche vom Land Sachsen-Anhalt angestrebte Harmonisierung und Standardisierung
 der derzeit vorherrschenden heterogenen IKT-Landschaft erscheinen die von 
BfB entwickelten sog. Referenzarchitekturen entsprechende produktneutrale Lösungsansätze
 zu bieten. [...]“. 
 
 
Antwort der Landesregierung 
erstellt vom Ministerium der Finanzen  
 
Die Landesregierung beantwortet die Einzelfragen wie folgt: 
 
1. Welche Referenzarchitekturen bietet das Bündnis für Bildung? 

 
Zur Beantwortung wird auf die Antwort zu Frage 5 der o. g. Drs. 6/4203 verwiesen
. Die dort als Ergebnisse der Arbeitsgruppen referenzierten Unterlagen sind 
die ersten Versionen kompletter Kapitel der Referenzarchitekturen. 

 
2. Auf welche der unter 1. genannten Referenzarchitekturen bezieht sich die 

Landesregierung in der oben genannten Antwort auf die Kleine Anfrage in 
Drs. 6/4203? 
 
Die Landesregierung beschränkt sich in Ihrer Bewertung nicht auf einzelne Teile
 der bisher vorliegenden Referenzarchitekturen, sondern sieht alle erarbeite-



 
 

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ten Teilkomponenten als geeignet und damit berücksichtigungswürdig an, um 
das Ziel einer produktneutralen IT-Bildungsinfrastruktur zu erreichen. 

 
3. Was unternahm die Landesregierung, um bei den unter 2. genannten Referenzarchitekturen
, um zur Bewertung zu gelangen, dass diese „entsprechende
 produktneutrale Lösungsansätze“ böten? 

 
Die Landesregierung verfügt über einen breiten und langjährigen Erfahrungshintergrund
 bezüglich des IKT-Einsatzes im Allgemeinen und auch speziell im 
Bereich des Bildungssektors und hat die Situation im Land bei allen am Bildungsprozess
 Beteiligten betrachtet. Insofern ist die Landesregierung zu der 
Einschätzung gelangt, dass die Ausarbeitungen zu den verschiedenen Themen 
geeignet sind, das in der Antwort zu Frage 2 benannte Ziel zu erreichen. Denn 
dazu ist eine IT-Bildungsinfrastruktur notwendig, welche die vielen IT-Komponenten
 in Schule und Schulverwaltung miteinander verknüpft, digitale Lerninhalte
 ohne Einschränkungen zugänglich macht, die für alle Schüler und Lehrer 
überall und jederzeit zugänglich ist, hohen Qualitätsmaßstäben genügt, Lernen 
in der Schule und über Schulgrenzen hinaus vernetzt, die tägliche Verwaltungsarbeit
 erleichtert und verringert, für alle Ebenen Steuerungswissen bereitstellt
 und dazu Plattform- und herstellerunabhängig Lösungen problemlos integriert
. Plattform- und herstellerunabhängig bezieht sich dabei auf die verbindenden
 und vermittelnden Elemente im Verständnis von Intermediären oder durch 
Bedienung und Nutzung standardisierte Schnittstellen. Gegenüber diesen können
 sowohl existente proprietäre als auch Open Source Komponenten bedarfsweise
 für ein effizientes und wirtschaftliches Lernen, Lehren und Managen 
Verwendung finden.