Landtag von Sachsen-Anhalt Drucksache 7/547
 10.11.2016

 

 
(Ausgegeben am 14.11.2016) 

 
 
 
 
Antwort der Landesregierung auf eine Kleine Anfrage zur schriftlichen
 Beantwortung 
 
 
 
 
Abgeordnete Prof. Dr. Angela Kolb-Janssen (SPD)  
 
 
Gefährdung der Unterrichtsversorgung an der Sekundarschule „Friedensschule
“ in Dessau-Roßlau 
 
Kleine Anfrage - KA 7/292 
 
 
Vorbemerkung des Fragestellenden: 
 
An der Sekundarschule „Friedensschule“ in Dessau-Roßlau gibt es seit Januar 2014 
ein neues Konzept, Deutsch als Zweitsprache zu lehren. Hier werden Schülerinnen 
und Schüler in Internationalen Sprachklassen (ISK) in Deutsch als Zweitsprache im 
Intensivunterricht (bis zu vier Stunden am Tag) und durch alltagsnahe Inhalte unterrichtet
. Eine schnelle Integration wird so gefördert.  
 
Am 14. Dezember 2015 wurde eine Kollegin bis 31. Dezember 2016 befristet eingestellt
. Diese Kollegin ist Klassenleiterin der ISK-Anfänger (mit 20 Schülern). Die 
Schule plante, die Einstellung bis Ende des Schuljahres 2016/2017 zu verlängern. 
Nach neuesten Informationen des Bildungsministers steht aber fest, dass die befristeten
 Stellen nicht verlängert werden. Die Schule hat bereits jetzt Schwierigkeiten, 
die Unterrichtsversorgung zu gewährleisten. 
 
 
Antwort der Landesregierung 
erstellt vom Ministerium für Bildung  
 
Frage 1:  
Was passiert mit den Kindern der Internationalen Sprachklasse auf Anfänger-
Niveau, wenn die Sprachlehrerin die Schule zum Jahresende verlassen muss? 
 
Die gemäß „Aufnahme und Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund
 an allgemeinbildenden Schulen des Landes Sachsen-Anhalt“ (RdErl. 
des MB vom 20.7.2016) unter 4.) beschriebenen Formen der Organisation des Unterrichts
 beim Erlernen der deutschen Sprache (Deutsch als Zielsprache – DaZ) eröffnen
 den allgemeinbildenden Schulen die Möglichkeit, neben der Gestaltung eines 



 
 

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integrativen Unterrichts Sprachgruppen – jedoch keine Sprachklassen – zu bilden.  
 
Die Sekundarschule „Friedensschule“ in Dessau-Roßlau hat – ihrem Konzept aus 
dem Jahre 2014 folgend – mit Beginn des Schuljahres 2016/2017 drei dem Sprachniveau
 der Schülerinnen und Schüler entsprechende Lerngruppen (ISK) gebildet, um 
neben der Beschulung in Regelklassen in nicht sprachgeprägten Fächern gezielten 
Sprachförderunterricht anbieten zu können. 
 
Die für den Sprachförderunterricht der Schülerinnen und Schüler auf Anfängerniveau 
eingesetzte Lehrkraft besitzt einen bis zum 31.12.2016 befristeten Teilzeitvertrag mit 
lediglich 15 Lehrerwochenstunden, so dass nach diesem Zeitpunkt unter Einbeziehung
 der in den beiden anderen Lerngruppen tätigen Lehrkräfte nach wie vor 
Sprachförderunterricht erteilt wird. 
 
Frage 2: 
Wie werden die benötigten Unterrichtsstunden nach ihrem Ausscheiden abgedeckt
? 
 
Ab 03. Januar 2017 wird nach dem Wegfall der insgesamt 15 Lehrerwochenstunden
 der Sprachförderunterricht aller ISK-Gruppen so durchgeführt, dass für die 
betreffenden Schülerinnen und Schüler der Unterricht in den Regelklassen im 
selben Umfang und unter verstärkter integrativer Komponente zunimmt und daher
 für die Kinder in der Summe keine einzige Unterrichtsstunde gestrichen werden
 muss. 
 
Die Schülerinnen und Schüler auf Anfängerniveau erhalten weiterhin Sprachförderunterricht
.