SÄCHSISCHES STAATSMINISTERIUM FÜR KULTUS 
Postfach 10 09 10 I 01079 Dresden 

Präsidenten des Sächsischen Landtages 
Herrn Dr. Matthias Rößler 
Bernhard-von-Lindenau-Piatz 1 
01067 Dresden 

Kleine Anfrage der Abgeordneten Karin Wilke (AfD) 
Drs.-Nr.: 6/16437 
Thema: Verteilung der künftig verbeamteten Lehrer 

Sehr geehrter Herr Präsident, 

STAATSMlNlSTERlUM 
FÜR KULTUS 

namens und im Auftrag der Sächsischen Staatsregierung beantworte ich die 
Kleine Anfrage wie fo lgt: 

Frage 1: Wie viele der zum 01.01.2019 verbeamteten oder noch zu verbeamtenden
 Lehrer arbeiten an welchen Schularten im verdichteten 
Bereich, im verdichteten Bereich im ländlichen Raum und im ländlichen 
Raum? 

Der Prozess der Verbeamtung der Lehrkräfte ist noch nicht abgeschlossen. 
Somit gibt es in der Landespersonaldatenbank Kultus (LPDK) aktuell noch 
keine belastbare Abbildung der angefragten Lehrer. Als Grundlage für alle 
Antworten wird deshalb die Liste der Lehrkräfte, die einen Antrag auf Verbeamtung
 gestellt haben oder stellen möchten, mit dem Stand von 5.430 
Anträgen vom 29. Januar 2019 verwendet. Es wird darauf hingewiesen, dass 
nicht alle Lehrkräfte auf dieser Liste wirklich verbeamtet werden . 

Die Verteilung der zum 01.01.2019 verbeamteten oder noch zu verbeamtenden
 Lehrer nach Schularten und Raumkategorien laut Landesentwicklungsplan
 ist in folgender Tabelle aufgeführt. 

verdichteter 
Raum kategorief Verdichtungs- Bereich im Ländlicher 

Schulart raum ländlichen Raum 
Raum 

Grundschule 1128 328 201 
Oberschule 677 330 135 
Gymnasium 1295 471 88 
berufsbildende 595 326 39 Schule 
Förderschule 499 220 32 

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Freistaat 
SACHSEN 

Der Staatsminister 

IhrZeichen 

Ihre Nachricht vom 
24. Januar2019 

Geschäftszeichen 
(bitte bei Antwort angeben) 
Z-1053/16/124 

Dresden,~ Februar 2019 

Hausanschrift 
Sächsisches Staatsministerium 
für Kultus 
Carolaplatz 1 
01097 Dresden 

www.smk.sachsen.de 

De·Maii -Zugang : 
poststelle@smk-sachsen.de-mail .de 

Verkehrsverbindung : 
Zu erreichen mit den 
Straßenbahnlinien 3. 7. 8 



STAATSMlNlSTERlUM 
FÜR KULTUS 

Frage 2: Wie viele der zum 01.01.2019 verbeamteten oder noch zu verbeamtenden
 Lehrer arbeiten in einer Bedarfsregion? 

Von den zum 01.01.2019 verbeamteten oder noch zu verbeamtenden Lehrern arbeiten 
2.440 in einer Bedarfsregion. Als Bedarfsregion wird folgende Einteilung festgelegt. 
https://www.bildung.sachsen.de/blog/wp-content/uploads/2015/08/Karte.jpg 
Frage 3: Wie viele der zum 01.01.2019 verbeamteten oder noch zu verbeamtenden
 Lehrer sind derzeit wohin und für wie lange abgeordnet? 

Von den zum 01.01.2019 verbeamteten oder noch zu verbeamtenden Lehrern sind 
zum Stand vom 29.01.2019 insgesamt 712 Personen mit 1.067 Abordnungen in der 
LPDK eingetragen. Davon ist eine Abordnung an das Sächsische Landesgymnasium 
Sankt Afra unbefristet. 963 Abordnungen sind befristet bis maximal zum Ende des 
Schuljahres 2018/2019. Weitere 103 Abordnungen sind längerfristig bis maximal drei 
Jahre. 

Von den 1.067 Abordnungen gehen 337 an die gleiche Schulart und 581 Abordnungen 
an eine andere Schulart. 35 Abordnungen gehen an die Schulaufsicht, 107 Abordnungen
 an die Lehrerausbildungsstätten. Sieben Abordnungen gehen an sonstige Einrichtungen
 (Medienstellen, Universitäten, JVA). 
Frage 4: Wie viele der zum 01.01.2019 verbeamteten oder zu noch verbeamtenden
 Lehrer arbeiten an welchen Schularten in Leipzig oder Dresden? 

Die Verteilung der zum 01.01.2019 verbeamteten oder zu noch verbeamtenden Lehrer 
kann der Tabelle entnommen werden. 

Schulart Dresden Leipzig 
Grundschule 315 398 
Oberschule 135 217 
Gymnasium 381 270 
berufsbildende Schule 112 78 
Förderschule 65 120 

Wie viele der zum 01.01.2019 verbeamteten oder noch zu verbeamtenden Lehrer 
arbeiten in Teilzeit? (Bitte nach Schularten aufschlüsseln) 
Von den zum 01 .01.2019 verbeamteten oder noch zu verbeamtenden Lehrern arbeiten 
1.724 zum 29.01.2019 in Teilzeit Davon sind 601 an Grundschulen, 127 an Förderschulen
, 273 an Oberschulen, 540 an Gymnasien und 183 an berufsbildenden Schulen 
eingesetzt. 

Mit freundlichen Grüßen 

·~ 
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